BoardGames_prez01/04SouthAfrica

Présentation: création board games

Séquence South Africa, deux classes de 4e TF: Create a board game about S.A. TI: Build questions

START

Sommaire

Step 2

Step 4

Step 3

Step 1

Notation "hybride" et compte épargne BONUS

Through the looking-glass:supports élève

Vers l'infini, et au-delà:continuité pédagogique

Objectifs & Critères

+ info

+ info

+ info

+ info

Step 1Objectifs linguistiques Critères de réussite

Objectifs linguistiques

Culturel

Lexical

Phonologique

Grammatical

lex. spécifique à l'Afrique du Sud

Tourisme, Apartheid & Nelson Mandela

intonation Q° ouverte/ Q° fermée

Mots interrogatifs / inversion sujet-verbePrétérit

Grille du professeur

• 5 pts: Règles du jeu, explications et mise en activité de ses pairs
• 5 pts: Cptce Grammaticale/Capacité de rédaction de questions au présent et au prétérit,
• 4 pts: Cptce Lexicale/ vocabulaire spécifique (géographie, histoire), ancré culturellement
• 5 pts: Pragmatique/ Phonétique/ Coopération en équipe pour préparer son propre jeu, travail commun pour gagner le jeu terminécapacité orthoépique lors de la mise en activité
• 1 pt: Auto-évaluation/ grille de critère distribuée aux groupes = auto-/inter-correction

Step 2Notation hybride compte épargne bonus

Pourquoi les critères sont-ils aussi bizarres?

Livret B: Epargne et gestion de vos BONUS

Les élèves peuvent cumuler des BONUS de diverses manières: points contrôle, devoir supp., Duolingo...

Une fois le seuil minimal atteint, les élèves peuvent dépenser leurs points BONUS.

Echapper à un exercice (note +; cptce -); sauver ses ami.e.s, gonfler sa moyenne.

Si cela semble laisser une grande part de laxisme, l'augmentation de la motivation vaut selon moi la peine de mettre ce système en place.

Grille élèves, ou la course au bonus

Rôles élèves, des bonus encore et encore

Captain

Criteria supervisors

Spy

Speaker

Volume supervisor

Step 3De l'autre côté de l'écran Présentation des supports

Images utilisées: manuel Teen Time 4e

Unit 4: A Trip to South Africa

South Africa National Anthem

Introduction

A South African Adventure

TF: Create your quiz!

Heritage Day

Apartheid and Nelson Mandela

TI: Tell your South African adventure!

Practice and intro Trivial Pursuit

Step 4Progression de l'activité et réinvestissement des savoirs

What we've done so far...

C'est presque terminé!

La séquence est terminée, les élèves on pu rendre leurs travaux en ligne, d'autres ne le rendront que vendredi. Communication par mail via l'ENT + classe Réalisation des jeux le vendredi des vacances!

Mais une autre surprise se prépare pour mes chers élèves de 4ème E, car c'est une classe aux résultats solides...

Et pour aller plus loin: activité en co-enseignement.The Big Maths Race en collaboration avec M.GATELIER

Cptce orthoépique, phonologique (questions), lexicale (ordinaux et cardinaux), pragmatique (rester en anglais) et cptces mathématiques

Thanks!

Avez-vous des questions/remarques?