Caso W.O.

Sociología de la educación

Caso W.O.

Integrantes: Daniela Caal Alejandro Donis Jaime Gómez Héctor Rivera Juan Carlos Zambroni Judith Alfaro

PRESENTACIÓN

El caso presenta la situación de una estudiante del nivel medio, que sufre atrofia muscular. Sus padres por una constante negativa a aceptar la situación que su hija padece, le han trasladado cada año a un colegio diferente, en donde exigen que la estudiante sea instruida del mismo modo que el resto de la comunidad educativa. Esto ha limitado la motivación de la estudiante por aprender y la ha encapsulado en una constante negativa a continuar su preparación en cualquier área curricular..

CONTEXTO

Colegio de educación media, situado en El Progreso, Jutiapa, Guatemala. Se trata de un centro de preparación regular con jornada vespertina. Este establecimiento funciona durante la semana y es un centro mixto regular.

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Desarrollo de la experiencia

Durante el tercer año de educación media, se integra al grupo una alumna con atrofia muscular en el brazo derecho. A pesar de requerir una educación especial, los padres de la menor, insisten en que debe recibir sus clases de forma regular. Su maestro guía desconoce la situación actual de esta alumna ya que no ha podido evaluarse previamente. También se desconoce cómo ha avanzado en años anteriores sin recibir ningún tipo de adecuación a su currículo.

Desenlace

A pesar de la resistencia de los padres, los maestros en constantes reuniones durante el primer trimestre, logran sensibilizar y aceptar la situación de aprendizaje de la alumna.

VS

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Síntesis del caso

Colegio Mixto Del Valle (Jornada Vespertina) El Progreso Jutiapa

Contexto

Nivel educativo

Secundaria postobligatoria

Estudiante

Ámbito

Provocar un cambio en la actitud de los padres de la estudiante, para que finalmente acepten que requiere adecuaciones en su currículo y puedan brindarle apoyo moral en su proceso de aprendizaje.

Acción

Síntesis del caso

Alumna con distrofia muscular, profesorado del instituto de educación media y los padres de alumna en mención.

Participantes

- Posicionamiento de la alumna respecto del nuevo “reto” escolar (obtener el graduado de secundaria y continuar en una carrera de nivel superior). - Posicionamiento y actuaciones del profesorado y la directiva del Instituto de Educación Media donde estudia la alumna. - Cambio en la percepción de los padres sobre la discapacidad de su hija, así como la manera en que pueden ayudarle.

Desarrollo

Acción

Dos bimestres escolares.

¡Gracias!