CREAR PARA EQUIPO TECN MERCON

Conociendo la metodología

CREAR

Un modelo inteligente, atractivo y costo-eficiente de CREAR conocimientos para la adopción de BP

Antes de todo, ¿qué tal si nos presentamos?

ÍNDICE

Ciclo del aprendizaje

Qué es metodología

CREAR

La complementariedad

Cómo?

El modelo presencial

Nuestros retos actuales

Qué entienden por metodología?

En el proceso de enseñanza-aprendizaje nos encontramos con estos elementos, les invito a ordenarlos: Recursos, método, modelo, metodología, técnica/estrategia.

Para tener clara la metodología es necesario clarificar las terminologías usada para definición de programas didácticos o de la currícula misma

Método

Metodología

Técnica/Estrategia

Recursos

Modelo

Medios que se utilizan para desarrollar una técnica.

Es la aplicación última del modelo, es lo más concreto de un entrenamiento

Es donde se concreta el método en un contexto determinado. Marco teórico que sustenta un método

Es la manera de poner en práctica el modelo. Se relaciona con un estilo educativo. Cjto de procedimientos

La forma en que se concibe cómo ha de desarrollarse el propio proceso educativo. Enfoque

Nuestro método dice que

El ciclo de aprendizaje

Consideramos que las personas tienen un ciclo natural de aprendizaje

Entonces que es CREAR?

1. Conectar
2. Reflexionar
3. Entusiasmar
4. Activar
5. Retroalimentar

Tomémonos un espacio Cómo enlazarías el ciclo del aprendizaje con CREAR?

Nuestra metodología entonces trata de:

CREAR en un ciclo de aprendizaje un tema definido, ajustado a las necesidades, contexto y características de quien es nuestro personaje principal en el proceso de enseñanza-aprendizaje: LA GENTE BENEFICIARIA

Actividad práctica

Entre las siguientes actividades de café haga un esquema de cómo desarrollaría una capacitación según nuestra metodología.

1. Establecimiento de plantaciones.
2. Manejo de tejidos
3. Manejo de sombra
4. Cosecha
5. Manejo de Plagas y enfermedades

La MODALIDAD PRESENCIAL

1. Duración del entrenamiento 3 a 3.5 horas
2. Lugar según las condiciones que se presentaran (casa de beneficiario)
3. Materiales físicos, muy accesibles a la persona productora, poco uso de la tecnología
4. En un entrenamiento se aborda las 4 fases del aprendizaje, con dinámicas y herramientas ajustadas a las personas participantes.
5. La última fase va más allá de la actividad programada, dado que implica siemrpe visitas y seguimiento del equipo técnico para garantizar la adopción de la práctica promovida

Algunos ejemplos de herramientas y recursos

Guía de facilitación

Materiales por módulo

Documento técnico

Un documento único de consulta para beneficiarios

Nuestro reto metodológico hoy

NUESTRO RETO ACTUAL

1. 3 modalidades de entrenamiento:
1. Presencial, grupos pequeños con duración de no más de 1.5hrs, y tratar hasta dos temáticas.
2. Remota, atención en línea.
3. Visitas individuales. Seguimiento individual.
2. Programas de radio
3. Medios audivisuales
4. Convertir dinámicas grupales a dinámicas individuales, no presenciales a distancia (abarcamos aquí las primeras dos faces del ciclo de aprendizaje)
5. Aplicar nuestros ciclo de entrenamiento y concentrarnos siempre en la práctica y el seguimiento.
6. CREAR siempre.

Cómo ha sido el proceso para dar entrenamiento?

Aspectos indispensables al momento de diseñar la currícula

Práctica óptima e indicadores

Fenología del cultivo

Objetivos

Algunas dudas o consultas?

Lorem ipsum dolor

A jugar un poco entonces

Kahoot.it

¡GRACIAS!

Lorem ipsum dolor