Przepaść T. Różewicz

1. Przywołajcie różne sytuacje związane z okazywaniem bezinteresownej pomocy innym. Nie muszą być to wydarzenia z Waszego życia.

Rozgrzewka

3. Zastanówcie się, czy przypominacie sobie sytuację, gdy ktoś Wam pomógł lub gdy Wy udzieliliście komuś pomocy?  Jakie emocje wówczas odczuwaliście? W jakich sytuacjach potrzebujemy czyjejś pomocy?

2. Zastanówcie się z jakimi uczuciami kojarzy Wam się słowo pomoc.

Tadeusz Różewicz

,,PRZEPAŚĆ"

Temat: Jak rozjaśnić obraz świata? (T. Różewicz ,,Przepaść").

Poznaj autora

Tadeusz Różewicz (1921–2014) – polski pisarz, autor dramatów i scenariuszy filmowych. Swoje dzieła adresował przede wszystkim do dorosłych czytelników. Ważny wpływ na jego twórczość miały przeżycia wojenne.

Zbierzmy nasze skojarzenia ze słowem PRZEPAŚĆ

Sprawdźmy, co mówi na temat przepaści Słownik Języka Polskiego PWN.

Przeczytajmy! Podręcznik str. 264

Babcia w czarnych sukniach w drucianych okularach z laseczką stawia stopę nad przepaścią krawężnika cofa rozgląda się bojaźliwie choć nie widać śladu samochodu Podbiega do niej chłopczyk bierze za rękę i przeprowadza przez otchłań ulicy na drugi brzeg Rozstępują się straszliwe ciemności nagromadzone nad światem przez złych ludzi kiedy w sercu małego chłopca świeci iskierka miłości

Narysujmy sobie tę sytuację (sytuacja liryczna)

Kto jest podmiotem lirycznym? O jakiej sytuacji mówi? Kto w niej uczestniczy?

Co się dzieje, gdy bohaterowie przechodzą przez ulicę? Jakie towarzyszą im uczucia?

Jakich środków poetyckich użyto do zobrazowania tej sytuacji?

Jak rozumiesz przenośnie: „przepaść krawężnika” „otchłań ulicy"

„przepaść krawężnika”

„otchłań ulicy"

Otchłań

Wyjaśnij jak rozumiesz ostatnią zwrotkę?

"Rozstępują się straszliwe ciemności nagromadzone nad światem przez złych ludzi kiedy w sercu małego chłopca świeci iskierka miłości"

Sprawdź zapis

Budowa wiersza

Dzięki zapisaniu niektórych wyrazów pojedynczo w wersach słowa zwracają uwagę, ich znaczenie zostało wyeksponowane, nabrały ważności.

Wnioski/notatka

+info

1. Tytuł wiersza T. Różewicza „Przepaść” może oznaczać: - ruchliwą, niebezpieczną ulicę; - obojętność na los innych; - samotność osób starszych w społeczeństwie; - granicę nie do przekroczenia dzielącą pokolenia. 2. Za pomocą przenośni (metafor) ,,przepaść krawężnika" i ,,otchłań ulicy" Różewicz ukazał uczucia schorowanej i słabej staruszki. Przejście przez ulicę jest dla niej aktem odwagi, który może być porównany do skoku nad przepaścią. 3. Iskierka miłości, świecąca w sercu małego chłopca sprawiła, że stara kobieta zapomina o złych ludziach, o przykrościach, których doświadcza w swoim życiu. Czasem niewielki gest, uprzejme słowo, miły uśmiech może sprawić, że człowiek zaczyna wierzyć w ludzi i dają mu one siłę, by patrzeć na świat z optymizmem i nadzieją. 4. Wiersz zbudowany nieregularnie, nierymowany, podzielony na trzy cząstki, z których każda ma różną liczbę wersów, odpowiednio – 7, 5, 8. W tekście nie ma znaków interpunkcyjnych, każda cząstka rozpoczyna się wielką literą.

Podsumowanie

+info

VIDEO

Warto czasem wyciągnąć do drugiej osoby pomocną dłoń.

+info

Dziękuję za udział w lekcji

Milena Sobieraj