Copy - Imiesłowowy równoważnik zdania

ZDANIE ZŁOŻONE Z IMIESŁOWOWYM RÓWNOWAŻNIKIEM ZDANIA

IMIESŁOWY PRZYSŁÓWKOWE DZIELĄ SIĘ NA:

WSPÓŁCZESNE

UPRZEDNIE

końcówka: -ącrobiąc, śpiewając, pisząc

końcówka: -łszy, -wszykupiwszy, zjadłszy, wybrawszy

CO TO TAKIEGO: IMIESŁOWOWY RÓWNOWAŻNIK ZDANIA?

Jest to konstrukcja składniowa z imiesłowem nieodmiennym (przysłówkowym współczenym lub przysłówkowym uprzednim) zależna znaczeniowo od zdania nadrzędnego, np.

Przykłady:- Rozmawiając, słuchał uważnie.- Marcin szedł, robiąc dużo hałasu. - Odrobiwszy pracę domową, poszliśmy pograć w piłkę.

ZASADY UŻYCIA KONTRUKCJI Z IMIESŁOWOYM RÓWNOWAZNIKIEM ZDANIA

Między czynnością wyrażoną przez imiesłów i oznaczoną przez orzeczenie zdania nadrzędnego musi być zachowana ODPOWIEDNIA RELACJA CZASOWA, np.

W zdaniu nadrzędnym i imiesłowowym równowazniku zdania musi wystąpić TEN SAM PODMIOT, np.

Przemawiając, podnosił głos.

Śpiąc, najlepiej odpoczywamy.

Zobaczywszy swoje nazwisko na liscie przyjętych, zaczął skakać z radości.

Usłyszawszy pukanie, podszedł do drzwi.

JAK ZAMIENIĆ WYPOWIEDZENIE z IMIESŁOWOWYM RÓWNOWAŻNIKIEM ZDANIA NA ZDANIE OKOLICZNIKOWE?

1. Czekając na autobus, myślała o wakacjach.Kiedy czekała na autobus, myślała o wakacjach.
2. Pisząc opowiadanie, zwracała uwagę na poprawność ortograficzną.Gdy pisała opowiadanie, zwracała uwagę na poprawność ortograficzną.
3. Podróżując po Portugalii, poznał mnóstwo przepisów na dania z dorsza.Gdy podróżował po Portugalii, poznał wiele przepisów na dania z dorsza.
4. Powróciwszy do zdrowia, znów zaczął biegać.Gdy powrócił do zdrowia, znów zaczął biegać.

Podsumowanie

IMIESŁOWOWY RÓWNOWAŻNIK ZDANIA

To wypowiedzenie, w którym - zamiast orzeczenia, czyli czasownika w formie osobowej - używamy imiesłowu PRZYSŁÓWKOWEGO.

Zapamiętaj!

IMIESŁOWOWY RÓWNOWAŻNIK ZDANIA

Podmiot, czli wykonawca OBYDWU czynności MUSI BYĆ TEN SAM.

Jest zawsze kontrukcją złożoną, czyli nie tworzy zdania pojedynczego.

ŹLE!Idąc do szkoły.

ŹLE!Idąc do szkoły, padał deszcz.

DOBRZE!Idąc do szkoły, spotkałam brata.

DOBRZE!Idąc do szkoły, powtarzał tabliczkę mnożenia.

ĆWICZENIEUstal, na czym polegają błędy w podanych przykładach. Zapisz poprawne wersje.

1. Polacy koronowali Jadwigę, mając dwanaści lat.2. Przekroczył próg zrobiwszy kilka kroków.

DZIĘKUJĘ!