CAPPEI EP3 Cécile Roby

Épreuve 3

personne ressource

CAPPEI 2020

SOMMAIRE

1. L'émergence d'un besoin

2. Situer mon action

3. Enjeux de mes interventions

4. Les situations et leurs outils

5. Évaluation

6. Perspectives

L'émergence de besoins convergeants

SVP

Demandes d'accompagnement en rendez-vous. Enseignantes démunies face aux attentes des parents des EBEP. Échanges informels autour du parcours des élèves à BEP.

Des parents inquiets quant au suivi de leur enfant aux changements d'enseignante. Des demandes de conseils répétées pour le suivi à la maison.

Sentir un investissement conjoint et coordonné de tous les acteurs de la réussite de l'élève.

En répondant dans le contexte d’exercice aux demandes de conseils concernant l’élaboration de réponses pédagogiques concertées à des besoins éducatifs particuliers

situer mon actioN

dans le référentiel de compétence

Exercer la fonction de personne ressource pour l'éducation inclusive dans des situations diverses.

En construisant des relations professionnelles avec les familles en les associant au parcours de formation

En connaissant et en coopérant avec la diversité des partenaires et des acteurs de l’école Inclusive

les enjeux de mES INTERVENTIONS

SVP

Me positionner comme personne ressource auprès de mes collegues au service des EBEP, et dans l'établissement afin de diffuser les enjeux de l'éducation inclusive.

Fédérer l’ensemble des acteurs de l'éducation autour d’un objectif commun.

Associer davantage les familles au parcours de formation en leur donnant explicitement leur place dans la réussite de leur enfant.

moyens et situations

SVP

mon action auprès des ensEignantes

SVP

une meilleure connaissance D'olivia

préparation des rencontres

rédaction des documents

dresser le profil

Observations croisées (classe, RA, équipe, intervenants...) Renseignements pris sur la scolarité de l'élève. Compte-rendu d'entretien avec l'élève et évaluations

préparer les rencontres

Préparation du premier rendez-vous : informations transmises, à recueillir et demandes à formuler. Comptes-rendus écrits des rendez vous. Consignes et observations pour les Équipes Éducatives.

rédaction PPRErenseignement du GEVASCO

Aide à la verbalisation auprès de l'enseignante suppléante. Proposition des adaptations à mettre en oeuvre. Renseignement du GEVASCO quand la décision à été prise.

moyens et situations

SVP

mon action directement auprès des parents

la communication

rendre l'école accessible

l'école à la maison

la communication

Discours de rentrée, invitation au premier rendez-vous. Une communication positive et l'expression factuelle de nos observations d'Olivia. Le maintien du lien malgrè la distance. Prise en compte de leurs difficultés de parents.

Avant, pendant et après le confinement.

L'aménagement des devoirs. Des conseils pour accompagner Olivia à la maison. Les visios !

Éclairer

Expliquer et vulgariser le discours scolaire. Donner un choix éclairé dans les actions à mener.

moyens et situations

SVP

Mon action auprès des autres partenaires

reccueillir

échanger

Echanger sur nos stratégies. Prioriser nos actions repectives.

Croiser nos regards et recueillir des informations.

construire les relations avec les parents

Rentrée2021

Mars2020

Janvier2020

Novembre2019

Rentrée2019

Mon action directement auprès de la famille

Mon action auprès des enseignantes

Mon action auprès des partenaires

évaluation

Des équipes éducatives constructives

Des rééducateurs qui disent merci ! Une réflexion collective efficace.

Une confiance retrouvée

Des parents reconciliés avec l'école. Un investissement renforcé et ciblé de la maman. Des relations triangulées rassurantes pour Olivia.

Retours positifs et collaboration intensifiée

Légitimité de l'aide spécialisée, confiance renforcée. Rédaction de projets facilitée par davantage de disponibilité.

PERSPECTIVES

Développer davantage les échanges avec les partenaires de l'école. Partager nos outils, faire migrer les supports. Mise en place d'un outil efficient assurant des aménagements pérennes pour les élèves d'une année à l'autre : le mégapost-it.

Épreuve 3

personne ressource

CAPPEI 2020