La Metacognición - Gema Narváez Silva

lA METACOGNICIÓN

¿Cómo me ayuda la información que me brindan mis estudiantes para valorar qué y cómo están aprendiendo?

Me brinda información sobre el nivel de aprendizaje que están desarrollando mis estudiantes en la clase de Matemática. Al poner en práctica la escalera metacognitiva los estudiantes van creando consciencia de su propio aprendizaje reconociendo sus fortalezas y debilidades. De igual forma me permite saber si los estudiantes lograron comprender todo lo que les quisé transmitir, si las técnicas y estrategias que utilicé dieron resultado.

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Qué brechas de aprendizaje identifico para ajustar la enseñanza de acuerdo a sus necesidades?.

Me permite indentificar que a los estudiantes se les dificulta el análisis y la comprensión lectora, trabajan de una forma mecánica y casi automática. En algunas ocaciones no logran enlazar el conocimiento de la clase con su entorno y lo que viven día a día. El rol del maestro como modelador para dirigir al estudiante en su aprendizaje es muy importante, al impartir la clase se deben de tomar en cuenta las preguntas metacognitivas para que los estudiantes se familiaricen, también en actividades que conduzcan a esta valoración.