Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

Copy - gospodarka II rp

Ewelina Kwiatkowska

Created on March 22, 2021

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Animated Chalkboard Presentation

Genial Storytale Presentation

Blackboard Presentation

Psychedelic Presentation

Chalkboard Presentation

Witchcraft Presentation

Sketchbook Presentation

Transcript

Temat:

Pierwsze lata niepodległej Polski.

Wojsko Polskie

Jedno prawo

Szkoła dla wszystkich

Rozwój edukacji w II RP

W momencie odzyskania niepodległości aż 30-40% społeczeństwa nie potrafiło pisać i czytać! Jednym z priorytetów włądz była zatem walka z analfabetyzmem, którą realizowano m.in. poprzez: * wprowadzenie powszechnego obowiązku szkolnego dla dzieci w wieku 7 do 14 lat * organizowanie obowiązkowej nauki czytania i pisania dla żołnierzy.

Rozwój edukacji w II RP

W 1932 roku przeprowadzono reformę polskiego szkolnictwa. Przyniosła ona ujednolicenie systemu oświaty i zmodernizowanie programów nauczania. Główny nacisk położono na rozwój edukacji matematyczno-fizycznej. Rozwijano sieć szkoł, w tym także uczelni wyższych. W przededniu II wojny światowej działały w Polsce 32 szkoły wyższe (uniwersytety i politechniki).

Rozwój edukacji w II RP

Problem: dlaczego nowo odbudowana Polska miała tak duże problemy gospodarcze?

Nowo odrodzona Polska musiała walczyć o granice. Początkowo sytuacja gospodarcza była zadowalająca - zamówienia dla armii napędzały przemysł. Jednak wojna dobiegła końca (1921). Długotrwałe walki i potrzeba utrzymania armii pochłonęły ogromne sumy. Wydatki państwa były kilkukrotnie wyższe niż dochody. Aby ratować gospodarkę, rząd był zmuszony dodrukowywać pieniądze. Spowodowało to spadek wartości marki polskiej (ówczesnej waluty polskiej) oraz hiperinflację.

hiperinflacja - bardzo duży spadek wartości pieniądza (obrazowo: ma się worek pieniędzy, ale niewiele można za to kupić).

Jak poradzić sobie w takiej sytuacji?

Reformy Grabskiego

Przyjrzyj się zdjęciom znajdującym się na kolejnej stronie i odpowiedz na pytania: 1) Co widnieje na zdjęciu? 2) Z jaką reformą wiąże się ten przedmiot? 2) Kto był autorem tej reformy?

złoty polski

Dziękuję za dzisiejszą lekcję!