Lekcje z lekturą

"Syzyfowe prace"

Stefan żeromski

This page is password protected

Enter the password

Stefan Żeromski jako pisarz

VIDEO

1864-1925 Polski prozaik, publicysta, dramaturg. Posługiwał się pseudonimami: Maurycy Zych i Józef Katerla. Ze względu na zangażowanie społeczne nazywany był "sumieniem polskiej literatury" lub "sumieniem narodu".

Stefan żeromski jako pisarz

poszukaj informacji na temat autora lektury i zgromadź je w swoim lekturowniku

1. Kim był Antoni Gustaw Bem dla Żeromskiego? 2. Jaki zawód wykonywał Żeromski z powodów finansowych? 3. Czy Żeromski otrzymał Literacką Nagrodę Nobla? 4. Podaj 2 utwory dotyczące szkoły i inauczycieli, które napisał Żeromski. 5. Poszukaj informacji o tym, jakie tematy poruszał Żeromski w swoich książkach.

dlaczego warto czytać "Syzyfowe prace"?

Stwórz dwa argumenty uzasadniające, dlaczego ta lektura znalazła się w spisie lektur:

Argument:

Argument:

Lekcja 2Temat: Dlaczego syzyfowe prace? Cel: znam genezę "Syzyfowych prac"

Lekcja 2

Co to za powieść?

Powieść napisana przez Stefana Żeromskiego pod pseudonimem Maurycy Zych ukazała się pierwotnie w czasopiśmie „Nowa Reforma” w 1897 roku. Natomiast na terenie zaboru rosyjskiego w 1909 wydano ją pod tytułem Andrzej Radek, czyli Syzyfowe prace.

O czym opowiada? Utwór przedstawia szkołę rosyjską w Królestwie Polskim w latach 70. XIX wieku, w okresie nasilenia polityki rusyfikacyjnej. Jakie były wątki? [Klik ;-)]

lekcja 2

Dlaczego taki tytuł?

Tytuł powieści stanowi aluzję do mitu o Syzyfie, wykonującym bezsensowną, nieustającą pracę. Według jednej z interpretacji jest to odniesienie do daremnej pracy rusyfikatorów. Zapisz w lekturowniku.

LEkcja 2

Ważne terminy - zapisz w lekturowniku

rusyfikacja - narzucanie kultury rosyjskiej, języka rosyjskiego jako obowiązujących, metoda stosowana w okresie zaborów przez władze carskie,rusyfikator,rusofil - sympatyk tego, co rosyjskie

Lekcja 2

nawiązanie do biografii stefana żeromskiego

Uzasadnij, że pisarz zaczerpnął ze swojego życia takie wątki, jak: pochodzenie rodziny, utrata rodzica, uczęszczanie do gimnazjum, praca korepetytora. Podaj fakt z życia pisarza i przykład bohatera z powieści.

Zadanie wykonaj w swoim lekturowniku. Kliknij i przypomnij sobie informacje na temat życia Stefana Żeromskiego.

Lekcja 3Temat: Co, gdzie i kiedy działo się w "Syzyfowych pracach? Cel: opisuję świat przedstawiony utworu NaCoBeZu: wskazuję czas i miejsce akcji, bohaterów, narratora tworzę plan wydarzeń

lekcja 3

czas akcji

Akcja utworu dzieje się w 2. połowie XIX w.

Lekcja 3

miejsce akcji

Akcja utworu dzieje się na ziemiach polskich w zaborze rosyjskim Informację zapisz w swoim lekturowniku.

LEkcja 3

Wyjaśnij, co działo się w tych miejscach.[Zapisz w swoim lekturowniku.]

majątek Gawronki

teatr u Zabielskiego

Pajęczyn Dolny

szkoła w Owczarach

Kleryków

Pyrzygłowy

u Płoniewicza

u starej Przepiórzycy

LEkcja 3

Bohaterowie

Główna postać książki to Marcin Borowicz.Bohaterem pierwszego planu jest też Andrzej Radek.

lekcja 3

bohaterowie

Pozostałych bohaterów utworu można podzielić na kilka grup. --> rodzina Marcina --> nauczyciele --> uczniowie --> mieszkańcy Klerykowa --> bliscy Andrzeja

lekcja 3

Wyjaśnij, kim byli ci bohaterowie. Zapisz w swoim lekturowniku.

Bernard Sieger

Helena Borowicz

Biruta

Kawka

Marian Gontala

Ferdynand Wiechowski

Walenty Borowicz

Stara Przepiórzyca

Walecki "Figa"

Uporządkuj plan wydarzeń w kolejności chronologicznej - plan wydarzań zapisz w lekturowniku

lekcja 3

narrator

Narrator: trzecioosobowy, wszechwiedzący. Uwaga jego skupia się na codzienności bohaterów, ich uczuciach i postawach.

Lekcja 4Temat: Metody rusyfikacyjne ukazane w "Syzyfowych pracach". Cel: analizuję tekst literacki NaCoBeZu: streszczam tekst literacki wyciągam wnioski

przypomnij sobie, co oznaczają poniższe terminy:

rusyfikacja

Rusyfikacja administracji państwowej, rządy kolejnych rosyjskich generałów-gubernatorów z nieograniczoną władzą, wprowadzenie stanu wojennego, nauka w języku rosyjskim, język polski jako nadobowiązkowy, wykładany po rosyjsku, wywłaszczanie, wysiedlenia i zesłania ziemiaństwa na katorgę w głąb Rosji, osadnictwo wojskowych rosyjskich w majątkach polskich ziemian, zakaz zakupu i dzierżawienia ziemi przez Polaków, ingerencja w kwestie wyznaniowe, likwidacja zakonów katolickich, dzieci z małżeństw mieszanych, chrzczone i wychowywane w obrządku prawosławnym, ostra cenzura w kulturze

germanizacja

autonomia

Zabór pruski: niemiecki językiem urzędowym, nauka w języku niemieckim nawet języka polskiego i religii, osadnictwo niemieckie i wykupywanie ziemi od polskich właścicieli, od1904 r. – zakaz budowy nowych domów przez Polaków bez zgody administracji, usunięcie z terenu zaboru pruskiego polskich chłopów, urodzonych w innych zaborach, a pracujących w majątkach tego zaboru, represje wobec duchownych, likwidacja zgromadzeń zakonnych

Autonomia galicyjska- zabór austriacki: 1869 - wprowadzenie języka polskiego jako urzędowego w administracji i sądownictwie, polscy urzędnicy, namiestnicy Galicji, własny Sejm Krajowy - lojalizm wobec zaborcy, przejęcie władzy Polaków nad oświatą, - uniwersytety w Krakowie i we Lwowie, uprzywilejowana pozycja ziemiaństwa galicyjskiego, trudne położenie chłopstwa

lekcja 4

przeczytaj fragmenty lektury (widoczne na kolejnym slajdzie)

Każdy fragment streść w 3 zdaniach. Zapisz streszczenia w swoim lekturowniku. W streszczeniach skup się na metodach rusyfikacyjnych. Oceń te metody, czy były to metody proste czy wyrafinowane.

LEkcja 4

Rozmowa jednego z rodziców z inspektorem w gimnazjum.

Lekcja polskiego

Zmiany w gimnazujm w Klerykowie

Zmiany w gimnazjum w Klerykowie

Zamknięcie stancji prowadzonej przez katolików

lekcja 4

Na wiele sposobów niszczono polską kulturę i fałszowano historię. Skupiono się na oddziaływaniu na dzieciach i młodzieży, a pośrednio na ich rodzinach. Zapisz wniosek w lekturowniku.

wnioski

Lekcja 5Temat: Lekcje i nauczyciele w klerykowskim gimnazjum. Cel: wyszukuję w tekście ważne informacje NaCoBeZu: wyciągam wnioski porównuję własne doświadczenia z wydarzeniami opisanymi w książce

LEkcja 5

przeczytaj fragmenty "Syzyfowych prac"

Na następnym slajdzie znajdziesz fragmenty książki opisujące nauczycieli uczących w gimnazjum w Henrykowie oraz opisy ich lekcji. Przecztaj je uważnie. Odpowiedz na pytania: 1. Czy i jeśli tak, to jakie metody rusyfikacji stosowali ci nauczyciele? 2. Porównaj szkołę, do której uczęszczał Marcin Borowicz ze swoją szkołą. Co je rózni? Czy są elementy łączące obie szkoły?

Lekcja 5

Pan majewski opiekun klasy wstępnej

rUDOLF LEIM NAUCZYCIEL ŁACINY W KLASACH NIŻSZYCH

nOGACKI NAUCZYCIEL MATEMATYKI

Lekcja 5

Pan majewski opiekun klasy wstępnej

rUDOLF LEIM NAUCZYCIEL ŁACINY W KLASACH NIŻSZYCH

nOGACKI NAUCZYCIEL MATEMATYKI

Lekcja 5

Niezapomniana lekcja języka polskiego

Przeczytaj (w ramach przypomnienia) fragment dotyczący lekcji polskiego w gimnazjum w Klerykowie. Język polski był przedmiotem nudnym i nielubianym. Uczniowie nie znali dobrze ani języka, ani literatury polskiej. Co zmieniło tę sytuację?

LEkcja 5

Język polski jednak jest ważny?

Sytuację zmieniło przybycie nowego ucznia do szkoły.Kim był Bernard Sieger? Przeczytaj fragment lektury.

LEkcja 5

VIDEO

Przełomowym momentem w dojrzewaniu duchowym uczniów okazała się lekcja polskiego, w czasie której Sieger (Zygier) recytował...

lekcja 5

zanotuj w swoim lekturowniku

Odpowiedz na pytania: Do jakiego okresu przeniósł słuchaczy Zygier? Kto i z kim walczy w Reducie? Jak ukazany został car w utworze Mickiewicza? Do czego nawołuje autor Reduty? Zapisz, czym dla Borowicza stała się ta lekcja polskiego, jaki miała na niego wpływ.

Lekcja 6Temat: Ideały i postawy ukazane w "Syzyfowych pracach". Cel: analizuję tekst literacki

LEkcja 6

etapy dojrzewania marcina borowicza

Przeczytaj fragmenty lektury dotyczące różnych etapów życia Marcina Borowicza (następny slajd). Zastanów się, co wtedy czuł. Skomentuj każdy etap w jednym-dwóch zdaniach.

LEkcja 6

Początek nauki w Klerykowie

Oddanie do szkoły w Owczarach

Śmierć matki

Pobyt na stancji

Nauka w Owczarach

Lekcja 6

Zażyłość z inspektorem

Sieroctwo

Lekcja historii

Fascynacje materializmem i ateizmem

hobby

LEkcja 6

Zemsta na Majewskim

Lekcja języka polskiego

Domowe obowiązki

Zakochanie

Reacja na literaturę polską

LEkcja 6

Droga życiowa jędrka

Andrzej Radek Główny bohater powieści, syn biednego fornala, mieszkał z rodzicami w czwartakach dworskich w Pajęczynie Dolnym. Czytelnik poznaje go, gdy wędruje do Klerykowa, z retrospekcji dowiaduje się o jego losach.

lekcja 6 jędrek

Nauka w Progimnazjum

Życiorys

Korepetycje

Rodzice

Nauka u Kawki

lekcja 6 jędrek

Pryzjaźń

Pierwsze miesiące w Klerykowie

Patriotyzm

Nauka w gimnazjum

lekcja 6

bernard sieger

Bohater drugoplanowy, 18- lub 19-letni chłopak, który został wydalony ze szkoły warszawskiej. Postać tajemnicza, szczególnie represjonowana. Wywiera ogromny wpływ na rówieśników. Swoją recytacją pomógł odnaleźć uczniom Klerykowa poczucie tożsamości narodowej.

Lekcja 6

Anna stogowska (biruta)

Bohaterka drugoplanowa, najstarsza córka Polaka, lekarza wojskowego, i Rosjanki, córki czynownika z Petersburga. Należy do najlepszych uczennic siódmej klasy żeńskiego gimnazjum w Klerykowie.

LEkcja 6

tomasz walecki (figa)

Bohater drugoplanowy, syn właścicielki sklepu z materiałami piśmiennymi, zagorzałej katoliczki. Jako jedyny z uczniów odważył się zaprotestować przeciwko słowom nauczyciela historii. Kara wydalenia zamieniona na prośbę matki, której zależało na edukacji syna, na chłostę.

LEkcja 6

wniosek

Stefan Żeromski w „Syzyfowych pracach” ukazał dorastanie młodzieży polskiej oraz proces budzenia się w niej świadomości narodowej i społecznej. Zapisz w swoim lekturowniku.

Lekcja 7Temat: "Nauka jest jak niezmierne morze (...)" - podsumowanie rozważań o lekturze. Cel: piszę wypracowanie

Lekcja 7 spośród podanych tematów wybierz ten, który Cię interesuje i napisz rozprawkę

Czy patriota musi znać historię?

Współczesny patriotyzm

Patriotyzm nie jedno ma imię...

Napisz rozprawkę, w której rozważysz zagadnienie patriotyzmu. Pamiętaj o kryteriach sukcesu (wstęp - nawiązanie do tematu, teza, zapowiedź dalszych rozważań); rozwinięcie - 3 argumenty oraz przykłady z lektury "Syzyfowe prace", zakończenie - wnioski. Liczba słów 150-180.