Elementos líricos

"Con franciscana fraternidad, construyamos un mundo de fe, esperanza y calidad"

SESIÓN DE APRENDIZAJE A DISTANCIA 3

Sesión de aprendizaje a distancia 3

Profesora: Giovana Alfonso VillanuevaÁrea de estudio: Comunicación

Perfil de la comunidad de aprendizaje IB

Valor/ Actitud

Competencia

Capacidad

Desempeño

• Indagadores
• Informados e instruidos
• Pensadores
• Buenos comunicadores
• Íntegros
• De mentalidad abierta
• Solidarios
• Audaces
• Equilibrados
• Reflexivos

Minedu

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Identifica los elementos líricos en poemas de su Antología de poemas.

Obtiene información del texto escrito.

Respeto y responsabilidad

Transformar el mundo, educando líderes innovador y fraterno de paz y Bien

¿Cómo seremos evaluados?

Lista de cotejo de tu participación en clase:

Análisis de poemas

En el trabajo grupal:

ELEMENTOS LÍRICOS

• ¿De qué trataba la canción? ¿La reconoces?
• ¿Qué relación tendrá una canción con un poema?

EMPEZAR

Observa la letra de la canción y señala todo lo que recuerdes sobre los elementos, rimas, métrica o figuras literarias.

tus ojos son mi conjurocontra la mala jornada te quiero por tu mirada que mira y siembra futuro tu boca que es tuya y mía tu boca no se equivoca te quiero porque tu boca sabe gritar rebeldía

Tus manos son mi caricia mis acordes cotidianos te quiero porque tus manos trabajan por la justicia si te quiero es porque sos mi amor mi cómplice y todo y en la calle codo a codo somos mucho más que dos

Observa la letra de la canción y señala todo lo que recuerdes sobre los elementos, rimas, métrica o figuras literarias.

y porque amor no es aureola ni cándida moraleja y porque somos pareja que sabe que no está sola te quiero en mi paraíso es decir que en mi país la gente viva feliz aunque no tenga permiso

si te quiero es porque sosmi amor mi cómplice y todo y en la calle codo a codo somos mucho más que dos y por tu rostro sincero y tu paso vagabundo y tu llanto por el mundo porque sos pueblo te quiero

¿qUÉ DEBEMOS TENER EN CUENTA PARA INTERPRETAR POEMAS?

Veamos un video:

• ¿Consideras que es importante cada uno de los elementos que se han mencionado en el video?
• ¿Cuántos de ellos dominas?
• ¿Qué aspectos crees que necesitas repasar?

Hoy profundizaremos los elementos líricos

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Analicemos:

• ¿Cuáles son los elementos líricos que podemos renocer? (Yo poético, actitud lírica, tema, temple de ánimo y objeto lírico).

• ¿Cuál es la métrica y rima del poema?

• ¿Cuáles son los recursos que emplea?

• El poeta Gabriel Celaya plantea que “la poesía no es un fin en sí, sino un instrumento para transformar el mundo”. ¿Vallejo aplica esta concepción de la lírica? Ejemplifique sus consideraciones con referencias a los textos, tanto en los temas como en el enfoque estilístico.

• “Los poetas tienden a crear su visión del mundo a través de imágenes, metáforas, símbolos u otros recursos literarios”. ¿Qué aspectos puede apreciar de ese mundo creado por Vallejo? Menciona ejemplos específicos de las figuras estilísticas utilizadas.

• ACTIVIDAD EN CLASE: Formulemos preguntas de orientación de acuerdo a los elementos líricos vistos en clase e intentemos responder esas preguntas de orientación.

Idilio muerto Qué estará haciendo esta hora mi andina y dulce Rita 1 de junco y capulí; ahora que me asfixia Bizancio, y que dormita la sangre, como flojo cognac, dentro de mí. Dónde estarán sus manos que en actitud contrita 5 planchaban en las tardes blancuras por venir; ahora, en esta lluvia que me quita las ganas de vivir. Qué será de su falda de franela; de sus 9 afanes; de su andar; de su sabor a cañas de mayo del lugar. Ha de estarse a la puerta mirando algún celaje, 12 y al fin dirá temblando: “¡Qué frío hay… Jesús!”. Y llorará en las tejas un pájaro salvaje. César Vallejo.

Trabajemos:

identifica los elementos líricos en los poemas de su antología

• Lean el poema que les ha tocado.
• Identifican los elementos líricos.
• Responden la siguiente pregunta:

En equipo respondemos ¿Hasta qué punto existe una relación entre la voz lírica y el lector en el poema?

¿Cómo me sentí hoy?

¡GRACIAS!