BIENVENUE AUCOLLEGE JEAN FERNEL
L’ensemble des personnels est heureux de vous accueillirau collège Jean Fernel de Clermont, collège de 700 élèves.
L'une des spécificités de notre collège est son internat qui peut accueillir des garçons et des filles scolarisés de la 6ème à la 3ème. Sa capacité maximale est de 49 élèves.
Implanté au sein de l’établissement, il est un véritable dispositif d’accompagnement qui offre la possibilité aux élèves de suivre leur scolarité dans un cadre favorable à la réussite scolaire et à l’épanouissement personnel. Il permet de favoriser l’intégration sociale et développer le bien vivre ensemble.
VISITE PEDAGOGIQUE DU COLLEGE
Découvrez le collège grâce à cette visite pédagogique virtuelle interactive !
Les boutons rouges, comme les exemples ci-dessous, sont interactifs et laissent apparaître une information.
Info
MENU GENERAL
espace pedagogique ET VIE AU COLLEGE
1. Allemand bilangue
11. Histoire / Géographie / E.M.C.
12. Italien
2. Allemand L.C.E.
13. Mathématiques
3. Anglais bilangue
14. Physique / Chimie
4. Anglais
15. S.V.T.
5. Arts plastiques
(cliquez sur les rubriques)
16. Technologie
6. C.D.I.
17. U.L.I.S. (T.S.L.A.)
7. Education musicale
(T.F.V.)
8. E.P.S.
18. F.S.E.
9. Espagnol
19. Vie scolaire
10. Français
ALLEMAND BILANGUE
La classe bilangue allemand / anglais est ouverte à tous les élèves de CM2, même à ceux qui n’ont jamais fait d’allemand dans le primaire car toutes les bases sont revues depuis le début.
Toutes les activités écrites sont faites en classe, ceci permet au professeur d’apporter une aide personnalisée à chaque élève. Les méthodes de travail permettent une approche progressive et attrayante de la langue, axée essentiellement sur la communication orale et l’approfondissement culturel.
ALLEMAND BILANGUE
Un manuel récent, clair, accessible et motivant est utilisé en cours ainsi que tous les outils numériques actuels (manuel numérique, vidéoprojecteur, diaporamas, vidéos, fichiers sons ...).
La découverte en parallèle de l'allemand et de l'anglais tout au long du collège facilite leur apprentissage. En effet, il y a de nombreuses similitudes entre ces deux langues.
Lorsque les élèves entrent au lycée, ils ont les mêmes compétences en allemand et en anglais.
Info
ALLEMANDLANGUE ET CULTURE EUROPEENNE
L'allemand Langue et Culture Européenne (L.C.E.) est un enseignement facultatif proposé aux élèves germanistes de 4ème et de 3ème. Cet enseignement est destiné à renforcer les connaissances linguistiques et civilisationnelles des élèves tout en approfondissant leur ouverture culturelle. Les élèves participent ainsi à la construction d’une citoyenneté européenne telle qu’elle est inscrite dans le cadre de la Stratégie Education et Formation 2020 de l’Union Européenne.
Plusieurs projets et sorties ont été réalisés durant l’année scolaire 2022 / 2023 dans le cadre de cet enseignement :
(cliquez sur la carte)
ALLEMANDLANGUE ET CULTURE EUROPEENNE
Voici quelques exemples de thèmes abordés en 4ème et en 3ème :
- L’Allemagne et l’Union Européenne.
- L’amitié franco-allemande.
- Le système scolaire allemand.
- Les marques allemandes
- Les sportifs de langue allemande.
- Les contes de Grimm.
- L’Autriche, la Bavière.
- Le développement durable dans les pays germanophones.
- La résistance face au Nazisme.
- Mais aussi un travail sur plusieurs films.
(cliquez sur la caméra)
ANGLAIS BILANGUE
Voici le témoignage de deux élèves qui ont choisi la classe bilangue :
Je suis en 6ème bilangue, j'ai pris cett option parce que je voulais apprendre l'anglais et d’allemand. Apprendre en parallèle ces deux langues ne pose aucun problème. En effet, l'anglais et l’allemand se ressemblent : les professeurs d’anglais et d’allemand font souvent des rapprochements entre ces deux langues pour nous aider.
ANGLAIS BILANGUE
J’ai choisi la classe bilangue car je m’intéresse à l’allemand et l'anglais est une langue très importante. C’est assez simple d’apprendre l'allemand et l'anglais en même temps. Tschüs! Goodbye!
blue green monday friday january mother brother learn school
blau grün Montag Freitag Januar Mutter Bruder lernen Schule
ANGLAIS
Tous les élèves au collège étudient l’anglais, selon les horaires hebdomadaires suivants :
(cliquez sur ce planning)
En 6ème, l’accent est mis sur l’oral, aussi bien en compréhension qu’en expression. Puis au cours des années qui suivent, de la 5ème à la 3ème (qui constituent le cycle 4), l’expression s’enrichit à l’écrit, sans négliger l’oral.
Ce cycle s’achève avec le Diplôme National du Brevet qui ne comprend pas d’épreuve en langue étrangère mais les compétences évaluées tout au long du cycle 4 sont transformées en points qui comptent pour une partie des résultats. En classe de 3ème a lieu un test de positionnement national appelé Ev@lang. Il indique le niveau obtenu dans les différentes activités langagières (compréhension de l’oral, de l’écrit et lexique/grammaire).
ANGLAIS
Les objectifs culturels et civilisationnels sont présents à différents degrés dans toutes les séquences, afin que les élèves fassent le lien entre la matière qu’ils étudient et les pays où elle est parlée. Les séquences se terminent par une tâche finale qui peut être évaluée. Chaque classe travaille sur des tâches finales ou projets divers et variés au rythme de l’année scolaire et des événements internationaux.
Les activités de classe sont variées. Il peut s’agir de travail individuel ou en groupes, sur feuille ou à l’oral, de la réalisation de saynètes, ou encore en ayant recours à l’usage des nouvelles technologies (salles informatiques d’une quinzaine de postes, classes mobiles, tablettes ou balado-diffusion.)
Info
ARTS PLASTIQUES
Au collège, les arts plastiques sont inscrits dans l’emploi du temps : de la 6ème à la 3ème, chaque élève reçoit une heure de formation artistique par semaine dans une salle spécifique qui fonctionne un peu comme un atelier.
Créativité, curiosité et réflexion sont au coeur des arts plastiques!
En classe, par le biais de tes propres créations, tu découvriras les questions et les notions auxquelles se sont confrontés les artistes de tous temps. Lors d’un temps de discussion autour des réalisations de la classe, tu aiguiseras ton sens de l’analyse et tu enrichiras ton vocabulaire.
(travail d’élèves de 5ème en photographie sur la notion d’échelle)
arts plastiqueS
Enfin, tu découvriras des artistes et des oeuvres qui parfois t’émerveilleront, parfois te surprendront, mais qui te permettront dans tous les cas d’acquérir une culture et des repères artistiques.
(cliquez sur chaque image)
Et pas d’inquiétude si "tu ne sais pas dessiner" ! Les arts plastiques ne se limitent pas au dessin, loin de là, et les activités sont variées: peinture, photographie, assemblage, installation, travaux individuels ou en groupe ... il y en a pour tous les goûts.
LE C.D.I.
Intérieur du C.D.I.
Le C.D.I. vu de l'extérieur
LE C.D.I.
M. Syssau, professeure documentaliste, vous présente le C.D.I. dans cette vidéo.
EDUCATION MUSICALE
Le cours d'Education musicale est d'une heure obligatoire par semaine. Durant ces 4 années de collège, les élèves vont ... A ceci, s'ajoute une heure hebdomadaire facultative de Chant choral. Couplée à l'atelier théâtre, elle permet aux élèves volontaires d'approfondir leur technique vocale et d’être les acteurs de l’élaboration d'un spectacle, des premières répétitions jusqu'à la représentation finale.
(cliquez sur ces symboles)
EDUCATION MUSICALE
L'enseignement facultatif de Chant choral est, par ailleurs, valorisé dans la notation du D.N.B., par l'obtention de points supplémentaires et la possibilité de présenter le projet choral lors de la soutenance de fin d'année. Enfin, d'autres projets (CDDC) viennent s'ajouter régulièrement dans les classes. Ils permettent aux élèves de rencontrer des artistes, de découvrir leur métier, d'échanger et de pratiquer avec eux.
E.P.S.
L'EPS est un enseignement obligatoire. Seul le médecin peut en dispenser un élève au moyen d'un certificat médical. Les horaires sont :
- En 6ème : 4 heures par semaine.
- En 5ème, 4ème et 3ème : 3 heures par semaine.
Le parcours de formation : 5 compétences issues du socle commun à acquérir en 4 ans.
Des activités physiques sportives et artistiques d'intérieur et d'extérieur issues des 4 champs d'apprentissage du programme : gymnastique, acrosport, crosstraining, lutte, tennis de table, badminton, danse, step, Demi fond, rugby, basket-ball, relais, course d'orientation, natation.
E.P.S.
Faire du sport en plus au collège c'est possible grâce à l'AS, association sportive gérée par l'UNSS et encadrée par les professeurs d'EPS du collège.
Cela fonctionne comme un club, il faut prendre une licence (20 euros) et il y a des entraînements et des compétitions le mercredi après-midi qui permettent de rencontrer d'autres collèges à différents niveaux : district, départemental, académique et national.
(cliquez sur les boutons)
- Les activités proposées à l'AS :
- Les évènements particuliers organisés par l'EPS :
ESPAGNOL
Si tu n’as pas choisi bilangue en 6ème, tu devras choisir une deuxième langue vivante en 5ème. Tu auras le choix entre espagnol et italien, à raison de 2h30 par semaine.
Les cours d’espagnol s’articuleront autour de différentes séquences. Chaque séquence permettra de travailler toutes les compétences du socle commun en insistant sur la communication orale et l’enrichissement culturel.
Info
ESPAGNOL
Différents outils (vidéoprojecteur, salle informatique, baladodiffusion, …) et différents supports (diaporamas, audios, vidéos, textes, …) seront utilisés pour varier les activités.
De la 5ème à la 3ème, chaque élève travaillera sur des tâches finales ou mini-projets, ce qui lui permettra de mettre en relation la langue espagnole et la culture hispanophone.
(cliquez sur la médaille)
FRANCAIS
En 6ème les élèves ont 4h30 de français par semaine. La classe de 6ème fait partie du cycle 3. Vous retrouverez donc les mêmes exigences en étude de la langue française et les thèmes que votre enfant a déjà un peu fréquentés : le monstre, aux limites de l'humain ; récits d'aventures ; récits de création / création poétique et résister au plus fort.
FRANCAIS
L’année est rythmée par la lecture. Vous aurez donc à prévoir l’achat de 3 livres de poche.
Info
(cliquez sur chaque image)
De plus, il nous semble important de favoriser l’ouverture culturelle. C’est pourquoi nous participons au dispositif collège au cinéma. Des sorties à la Faïencerie sont aussi organisées pour assister à des spectacles de cirque, de danse et des pièces de théâtre.
HISTOIRE / GEOGRAPHIE / E.M.C.
Cliquez sur chaque symbole afin de découvrir les programmes d'histoire, de géographie et d'E.M.C.
Trois heures par semaine, tu travailleras à partir de documents de nature différente et apprendras à rechercher des informations, à te poser des questions, à organiser et rédiger des réponses.
HISTOIRE / GEOGRAPHIE / E.M.C.
Voici un petit quiz : sauras-tu replacer ces personnages dans la bonne période historique ? Si tu n'as pas tout bon, ce n'est pas grave, tu feras mieux en venant au collège !
(cliquez sur le bouton à droite pour vérifier votre réponse)
- Périclès : Antiquité ou Moyen Âge ?
- Napoléon 1er : Epoque moderne ou Epoque contemporaine ?
- Christophe Colomb : Epoque moderne ou Antiquité ?
- Jules César : Antiquité ou Moyen Âge ?
- Jeanne d'Arc : Antiquité ou Moyen Âge ?
ITALIEN
Pourquoi choisir l’italien en deuxième langue en 5ème ? L’italien est une langue latine, il s’agit d’une langue très proche du français, elle est très facile à parler d’ailleurs il y a beaucoup de mots italiens dans la langue française.
Tout est fait pour apprendre dans les meilleures conditions, en s’amusant et en variant systématiquement les activités et les supports dans la plus grande bienveillance !
Le choix de l’italien sera un atout valorisé car beaucoup choisissent l’espagnol ; or l’italien est recherché sur le marché du travail.
ITALIEN
L’italien est l’une des langues les plus importantes de la communauté européenne, sa connaissance représente un atout dans les carrières commerciales, touristiques et industrielles. Pendant tes années d’étude, tu découvriras la langue et la culture à travers la littérature, la musique, le cinéma, les œuvres d’art et bien sûr la gastronomie.
Ensuite au lycée tu auras la possibilité d’intégrer la section ESABAC, une filière spécifique en italien qui te permettra d’obtenir un baccalauréat français et l’Esame di Stato, l’équivalent du baccalauréat français. Soit un examen pour 2 diplômes !
Choisis la langue qui te plaît et non celle qui plaît aux autres car c’est toi qui l’apprendra !
MATHEMATIQUES
Troisième et dernière année du cycle 3 terminant les apprentissages de l'école primaire, la 6ème est une année charnière et fondamentale qui reprend non seulement les notions mathématiques élémentaires abordées au CM mais surtout les précise et les enrichit afin d'assurer les bases nécessaires au cycle des approfondissements.
MATHEMATIQUES
Différents projets autour de la culture mathématique animent et rythment ces apprentissages de façon ponctuelle ou régulière. Comme par exemple le jeu-concours Kangourou, organisé le troisième jeudi du mois de mars de chaque année.
Ou encore le sondage "Vie d'un collégien", créé, réalisé et analysé cette année au sein du collège.
(cliquez sur l'image pour télécharger les résultats du sondage)
PHYSIQUE / CHIMIE
Dès la 6ème, vous apprendrez les règles de sécurité lors de manipulations en sciences physiques.
Vous découvrirez le matériel utilisé lors des expériences.
Physique / CHIMIE
Tout ceci vous permettra de comprendre des notionsde la vie de tous les jours !
(cliquez sur les boutons)
Sciences de la vie et de la Terre
L'enseignement des SVT au collège doit permettre aux jeunes de distinguer les faits et les savoirs scientifiques des opinions et des croyances. Cette posture scientifique est faite d'attitudes (curiosité, esprit critique, exploitation positive des erreurs) et de capacités (observer, expérimenter, modéliser...)
Les objectifs de formation … en sciences de la vie et de la Terre s’organisent autour de trois grandes thématiques : la planète Terre, l’environnement et l’action humaine ; le vivant et son évolution ; le corps humain et la santé…
D’après le BO n°31 du 30 juillet 2020
Sciences de la vie et de la Terre
L’enseignement des SVT se fait dans des salles spécialisées équipées de paillasses émaillées avec arrivées électriques et lavabos.
L’utilisation des outils d’observations (loupe, microscope) est fréquente.
(cliquez sur les boutons)
Le nombre d’heures d’enseignement des SVT au collège est en moyenne de 1,5 par semaine de la sixième jusqu’à la troisième.
TECHNOLOGIE
Dès votre entrée au collège, vous découvrirez ce qu’est un objet technique et ses fonctions techniques. Nous étudierons par exemple le fonctionnement d’une trottinette électrique.
(cliquez pour voir le schéma de la trottinette en 3D)
Les salles de technologie équipées d’ordinateurs sont prévues pour le travail en groupe.
TECHNOLOGIE
Au cours de vos années au collège, vous serez amenés à découvrir, les énergies, les familles de matériaux, l’utilisation de logiciels de conception en 3D, la robotique et la programmation, mais aussi la gestion de projet. Vous travaillerez et étudierez sur différents systèmes techniques.
(cliquez pour voir l'intérieur de la maison)
(cliquez sur les 4 éléments de cette photo pour les agrandir)
U.L.I.S. (T.S.L.A.)
Cette structure, créée en septembre 2016, accueille des élèves qui présentent des Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages (on les appelle également les troubles « Dys- » : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysorthographie, dysgraphie).
L’équipe de l’U.L.I.S. est composée d’une Enseignante Spécialisée et d’une A.E.S.H. collective, qui travaillent avec l’ensemble des enseignants des classes.
Chaque élève est inscrit dans une classe de son niveau, avec laquelle il suit la majorité des heures de cours.
Les cours et les évaluations, ainsi que le rythme et la charge de travail, sont adaptés au profil de chaque élève. Plusieurs élèves possèdent un ordinateur qu’ils utilisent à la place des cahiers.
U.L.I.S. (T.S.L.A.)
A partir de la 4ème, les élèves ont la possibilité de faire des stages de découverte en entreprise. En 3ème, les élèves font au moins 2 stages obligatoires, ainsi que des bancs d’essai en Lycée Professionnel. A la fin de la 3ème, selon les compétences et le projet d’orientation de chacun, les élèves de l’ULIS peuvent se présenter à l’examen du D.N.B., D.N.B. Série Professionnelle, ou du C.F.G.
(cliquez sur chaque image)
U.L.I.S. (T.F.V.)
Des élèves très différents composent les classes, parmi eux des élèves malvoyants et non-voyants. Ils suivent les cours comme toi mais ont besoin de petits aménagements : de matériels informatiques, de documents en braille, de documents agrandis, d’une personne qui lit le tableau, ….
Au collège, il existe une structure pour toutes ces aides : l’ULIS TFV. Si tu veux en savoir un peu plus, tu peux consulter le site du collège.
Ces élèves sont des camarades comme les autres, pour les connaître c’est simple comme un « Bonjour » mais n’oublie pas de te présenter car parfois ils ne te voient pas.
LE F.S.E.
Le F.S.E. (Foyer Socio- Educatif) c'est ...
- Une salle au premier étage ouverte de 13h à 13h40 sous la surveillance de professeurs bénévoles.
Les élèves ont accès à différentes activités (billard, baby-foot, ping-pong, lectures, consoles de jeux, …)
LE F.S.E.
Le F.S.E. c'est aussi ...
- Une contribution au financement de voyages scolaires.
- Le financement de lots pour les défis lecture.
- Une participation financière lors de l’inscription d’élèves à des concours.
- Une aide au financement de sorties culturelles à la faïencerie de Creil.
- Un don aux clubs organisés dans l’année.
- Une sortie loisirs organisée en fin d’année pour les collégiens.
- Une participation financière pour les sorties organisées dans le cadre de l’HDA. ou du PEAC, comme le musée du Louvre pour les 6° ou le cinéma pour les 3°.
VIE SCOLAIRE
Composée de 3 CPE et d’une dizaine d’Assistants d’Education, la Vie Scolaire encadre les élèves au sein de l’établissement hors des temps de cours : récréations, heures de permanence, pause méridienne...
Soucieux de la réussite et du bien-être des élèves, les personnels de Vie Scolaire sont à leur écoute, les guident ou les rassurent quand ils en éprouvent le besoin.
VIE SCOLAIRE
Si le carnet de liaison reste le principal outil de suivi (absences, retards) et de communication entre la Vie Scolaire et les familles, celles-ci peuvent contacter les CPE par téléphone ou prendre rendez-vous avec eux si besoin.
Parmi les Assistants d’Education, certains assurent également le suivi des élèves internes puisque le collège dispose d’un internat : activités sportives, temps d’étude, temps de loisirs, repas…
Diaporama Genially réalisé par Pierre Binet Copyright © 2023 Collège Fernel.
VISITE PEDAGOGIQUE VIRTUELLE DU COLLEGE
Collège Jean Fernel
Created on March 20, 2021
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BIENVENUE AUCOLLEGE JEAN FERNEL
L’ensemble des personnels est heureux de vous accueillirau collège Jean Fernel de Clermont, collège de 700 élèves.
L'une des spécificités de notre collège est son internat qui peut accueillir des garçons et des filles scolarisés de la 6ème à la 3ème. Sa capacité maximale est de 49 élèves.
Implanté au sein de l’établissement, il est un véritable dispositif d’accompagnement qui offre la possibilité aux élèves de suivre leur scolarité dans un cadre favorable à la réussite scolaire et à l’épanouissement personnel. Il permet de favoriser l’intégration sociale et développer le bien vivre ensemble.
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1. Allemand bilangue
11. Histoire / Géographie / E.M.C.
12. Italien
2. Allemand L.C.E.
13. Mathématiques
3. Anglais bilangue
14. Physique / Chimie
4. Anglais
15. S.V.T.
5. Arts plastiques
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16. Technologie
6. C.D.I.
17. U.L.I.S. (T.S.L.A.)
7. Education musicale
(T.F.V.)
8. E.P.S.
18. F.S.E.
9. Espagnol
19. Vie scolaire
10. Français
ALLEMAND BILANGUE
La classe bilangue allemand / anglais est ouverte à tous les élèves de CM2, même à ceux qui n’ont jamais fait d’allemand dans le primaire car toutes les bases sont revues depuis le début.
Toutes les activités écrites sont faites en classe, ceci permet au professeur d’apporter une aide personnalisée à chaque élève. Les méthodes de travail permettent une approche progressive et attrayante de la langue, axée essentiellement sur la communication orale et l’approfondissement culturel.
ALLEMAND BILANGUE
Un manuel récent, clair, accessible et motivant est utilisé en cours ainsi que tous les outils numériques actuels (manuel numérique, vidéoprojecteur, diaporamas, vidéos, fichiers sons ...).
La découverte en parallèle de l'allemand et de l'anglais tout au long du collège facilite leur apprentissage. En effet, il y a de nombreuses similitudes entre ces deux langues. Lorsque les élèves entrent au lycée, ils ont les mêmes compétences en allemand et en anglais.
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ALLEMANDLANGUE ET CULTURE EUROPEENNE
L'allemand Langue et Culture Européenne (L.C.E.) est un enseignement facultatif proposé aux élèves germanistes de 4ème et de 3ème. Cet enseignement est destiné à renforcer les connaissances linguistiques et civilisationnelles des élèves tout en approfondissant leur ouverture culturelle. Les élèves participent ainsi à la construction d’une citoyenneté européenne telle qu’elle est inscrite dans le cadre de la Stratégie Education et Formation 2020 de l’Union Européenne.
Plusieurs projets et sorties ont été réalisés durant l’année scolaire 2022 / 2023 dans le cadre de cet enseignement :
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ALLEMANDLANGUE ET CULTURE EUROPEENNE
Voici quelques exemples de thèmes abordés en 4ème et en 3ème :
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ANGLAIS BILANGUE
Voici le témoignage de deux élèves qui ont choisi la classe bilangue :
Je suis en 6ème bilangue, j'ai pris cett option parce que je voulais apprendre l'anglais et d’allemand. Apprendre en parallèle ces deux langues ne pose aucun problème. En effet, l'anglais et l’allemand se ressemblent : les professeurs d’anglais et d’allemand font souvent des rapprochements entre ces deux langues pour nous aider.
ANGLAIS BILANGUE
J’ai choisi la classe bilangue car je m’intéresse à l’allemand et l'anglais est une langue très importante. C’est assez simple d’apprendre l'allemand et l'anglais en même temps. Tschüs! Goodbye!
blue green monday friday january mother brother learn school
blau grün Montag Freitag Januar Mutter Bruder lernen Schule
ANGLAIS
Tous les élèves au collège étudient l’anglais, selon les horaires hebdomadaires suivants :
(cliquez sur ce planning)
En 6ème, l’accent est mis sur l’oral, aussi bien en compréhension qu’en expression. Puis au cours des années qui suivent, de la 5ème à la 3ème (qui constituent le cycle 4), l’expression s’enrichit à l’écrit, sans négliger l’oral.
Ce cycle s’achève avec le Diplôme National du Brevet qui ne comprend pas d’épreuve en langue étrangère mais les compétences évaluées tout au long du cycle 4 sont transformées en points qui comptent pour une partie des résultats. En classe de 3ème a lieu un test de positionnement national appelé Ev@lang. Il indique le niveau obtenu dans les différentes activités langagières (compréhension de l’oral, de l’écrit et lexique/grammaire).
ANGLAIS
Les objectifs culturels et civilisationnels sont présents à différents degrés dans toutes les séquences, afin que les élèves fassent le lien entre la matière qu’ils étudient et les pays où elle est parlée. Les séquences se terminent par une tâche finale qui peut être évaluée. Chaque classe travaille sur des tâches finales ou projets divers et variés au rythme de l’année scolaire et des événements internationaux.
Les activités de classe sont variées. Il peut s’agir de travail individuel ou en groupes, sur feuille ou à l’oral, de la réalisation de saynètes, ou encore en ayant recours à l’usage des nouvelles technologies (salles informatiques d’une quinzaine de postes, classes mobiles, tablettes ou balado-diffusion.)
Info
ARTS PLASTIQUES
Au collège, les arts plastiques sont inscrits dans l’emploi du temps : de la 6ème à la 3ème, chaque élève reçoit une heure de formation artistique par semaine dans une salle spécifique qui fonctionne un peu comme un atelier.
Créativité, curiosité et réflexion sont au coeur des arts plastiques!
En classe, par le biais de tes propres créations, tu découvriras les questions et les notions auxquelles se sont confrontés les artistes de tous temps. Lors d’un temps de discussion autour des réalisations de la classe, tu aiguiseras ton sens de l’analyse et tu enrichiras ton vocabulaire.
(travail d’élèves de 5ème en photographie sur la notion d’échelle)
arts plastiqueS
Enfin, tu découvriras des artistes et des oeuvres qui parfois t’émerveilleront, parfois te surprendront, mais qui te permettront dans tous les cas d’acquérir une culture et des repères artistiques.
(cliquez sur chaque image)
Et pas d’inquiétude si "tu ne sais pas dessiner" ! Les arts plastiques ne se limitent pas au dessin, loin de là, et les activités sont variées: peinture, photographie, assemblage, installation, travaux individuels ou en groupe ... il y en a pour tous les goûts.
LE C.D.I.
Intérieur du C.D.I.
Le C.D.I. vu de l'extérieur
LE C.D.I.
M. Syssau, professeure documentaliste, vous présente le C.D.I. dans cette vidéo.
EDUCATION MUSICALE
Le cours d'Education musicale est d'une heure obligatoire par semaine. Durant ces 4 années de collège, les élèves vont ... A ceci, s'ajoute une heure hebdomadaire facultative de Chant choral. Couplée à l'atelier théâtre, elle permet aux élèves volontaires d'approfondir leur technique vocale et d’être les acteurs de l’élaboration d'un spectacle, des premières répétitions jusqu'à la représentation finale.
(cliquez sur ces symboles)
EDUCATION MUSICALE
L'enseignement facultatif de Chant choral est, par ailleurs, valorisé dans la notation du D.N.B., par l'obtention de points supplémentaires et la possibilité de présenter le projet choral lors de la soutenance de fin d'année. Enfin, d'autres projets (CDDC) viennent s'ajouter régulièrement dans les classes. Ils permettent aux élèves de rencontrer des artistes, de découvrir leur métier, d'échanger et de pratiquer avec eux.
E.P.S.
L'EPS est un enseignement obligatoire. Seul le médecin peut en dispenser un élève au moyen d'un certificat médical. Les horaires sont :
Le parcours de formation : 5 compétences issues du socle commun à acquérir en 4 ans.
Des activités physiques sportives et artistiques d'intérieur et d'extérieur issues des 4 champs d'apprentissage du programme : gymnastique, acrosport, crosstraining, lutte, tennis de table, badminton, danse, step, Demi fond, rugby, basket-ball, relais, course d'orientation, natation.
E.P.S.
Faire du sport en plus au collège c'est possible grâce à l'AS, association sportive gérée par l'UNSS et encadrée par les professeurs d'EPS du collège.
Cela fonctionne comme un club, il faut prendre une licence (20 euros) et il y a des entraînements et des compétitions le mercredi après-midi qui permettent de rencontrer d'autres collèges à différents niveaux : district, départemental, académique et national.
(cliquez sur les boutons)
ESPAGNOL
Si tu n’as pas choisi bilangue en 6ème, tu devras choisir une deuxième langue vivante en 5ème. Tu auras le choix entre espagnol et italien, à raison de 2h30 par semaine.
Les cours d’espagnol s’articuleront autour de différentes séquences. Chaque séquence permettra de travailler toutes les compétences du socle commun en insistant sur la communication orale et l’enrichissement culturel.
Info
ESPAGNOL
Différents outils (vidéoprojecteur, salle informatique, baladodiffusion, …) et différents supports (diaporamas, audios, vidéos, textes, …) seront utilisés pour varier les activités.
De la 5ème à la 3ème, chaque élève travaillera sur des tâches finales ou mini-projets, ce qui lui permettra de mettre en relation la langue espagnole et la culture hispanophone.
(cliquez sur la médaille)
FRANCAIS
En 6ème les élèves ont 4h30 de français par semaine. La classe de 6ème fait partie du cycle 3. Vous retrouverez donc les mêmes exigences en étude de la langue française et les thèmes que votre enfant a déjà un peu fréquentés : le monstre, aux limites de l'humain ; récits d'aventures ; récits de création / création poétique et résister au plus fort.
FRANCAIS
L’année est rythmée par la lecture. Vous aurez donc à prévoir l’achat de 3 livres de poche.
Info
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De plus, il nous semble important de favoriser l’ouverture culturelle. C’est pourquoi nous participons au dispositif collège au cinéma. Des sorties à la Faïencerie sont aussi organisées pour assister à des spectacles de cirque, de danse et des pièces de théâtre.
HISTOIRE / GEOGRAPHIE / E.M.C.
Cliquez sur chaque symbole afin de découvrir les programmes d'histoire, de géographie et d'E.M.C.
Trois heures par semaine, tu travailleras à partir de documents de nature différente et apprendras à rechercher des informations, à te poser des questions, à organiser et rédiger des réponses.
HISTOIRE / GEOGRAPHIE / E.M.C.
Voici un petit quiz : sauras-tu replacer ces personnages dans la bonne période historique ? Si tu n'as pas tout bon, ce n'est pas grave, tu feras mieux en venant au collège !
(cliquez sur le bouton à droite pour vérifier votre réponse)
ITALIEN
Pourquoi choisir l’italien en deuxième langue en 5ème ? L’italien est une langue latine, il s’agit d’une langue très proche du français, elle est très facile à parler d’ailleurs il y a beaucoup de mots italiens dans la langue française.
Tout est fait pour apprendre dans les meilleures conditions, en s’amusant et en variant systématiquement les activités et les supports dans la plus grande bienveillance !
Le choix de l’italien sera un atout valorisé car beaucoup choisissent l’espagnol ; or l’italien est recherché sur le marché du travail.
ITALIEN
L’italien est l’une des langues les plus importantes de la communauté européenne, sa connaissance représente un atout dans les carrières commerciales, touristiques et industrielles. Pendant tes années d’étude, tu découvriras la langue et la culture à travers la littérature, la musique, le cinéma, les œuvres d’art et bien sûr la gastronomie.
Ensuite au lycée tu auras la possibilité d’intégrer la section ESABAC, une filière spécifique en italien qui te permettra d’obtenir un baccalauréat français et l’Esame di Stato, l’équivalent du baccalauréat français. Soit un examen pour 2 diplômes !
Choisis la langue qui te plaît et non celle qui plaît aux autres car c’est toi qui l’apprendra !
MATHEMATIQUES
Troisième et dernière année du cycle 3 terminant les apprentissages de l'école primaire, la 6ème est une année charnière et fondamentale qui reprend non seulement les notions mathématiques élémentaires abordées au CM mais surtout les précise et les enrichit afin d'assurer les bases nécessaires au cycle des approfondissements.
MATHEMATIQUES
Différents projets autour de la culture mathématique animent et rythment ces apprentissages de façon ponctuelle ou régulière. Comme par exemple le jeu-concours Kangourou, organisé le troisième jeudi du mois de mars de chaque année.
Ou encore le sondage "Vie d'un collégien", créé, réalisé et analysé cette année au sein du collège.
(cliquez sur l'image pour télécharger les résultats du sondage)
PHYSIQUE / CHIMIE
Dès la 6ème, vous apprendrez les règles de sécurité lors de manipulations en sciences physiques.
Vous découvrirez le matériel utilisé lors des expériences.
Physique / CHIMIE
Tout ceci vous permettra de comprendre des notionsde la vie de tous les jours !
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Sciences de la vie et de la Terre
L'enseignement des SVT au collège doit permettre aux jeunes de distinguer les faits et les savoirs scientifiques des opinions et des croyances. Cette posture scientifique est faite d'attitudes (curiosité, esprit critique, exploitation positive des erreurs) et de capacités (observer, expérimenter, modéliser...)
Les objectifs de formation … en sciences de la vie et de la Terre s’organisent autour de trois grandes thématiques : la planète Terre, l’environnement et l’action humaine ; le vivant et son évolution ; le corps humain et la santé…
D’après le BO n°31 du 30 juillet 2020
Sciences de la vie et de la Terre
L’enseignement des SVT se fait dans des salles spécialisées équipées de paillasses émaillées avec arrivées électriques et lavabos.
L’utilisation des outils d’observations (loupe, microscope) est fréquente.
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Le nombre d’heures d’enseignement des SVT au collège est en moyenne de 1,5 par semaine de la sixième jusqu’à la troisième.
TECHNOLOGIE
Dès votre entrée au collège, vous découvrirez ce qu’est un objet technique et ses fonctions techniques. Nous étudierons par exemple le fonctionnement d’une trottinette électrique.
(cliquez pour voir le schéma de la trottinette en 3D)
Les salles de technologie équipées d’ordinateurs sont prévues pour le travail en groupe.
TECHNOLOGIE
Au cours de vos années au collège, vous serez amenés à découvrir, les énergies, les familles de matériaux, l’utilisation de logiciels de conception en 3D, la robotique et la programmation, mais aussi la gestion de projet. Vous travaillerez et étudierez sur différents systèmes techniques.
(cliquez pour voir l'intérieur de la maison)
(cliquez sur les 4 éléments de cette photo pour les agrandir)
U.L.I.S. (T.S.L.A.)
Cette structure, créée en septembre 2016, accueille des élèves qui présentent des Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages (on les appelle également les troubles « Dys- » : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysorthographie, dysgraphie). L’équipe de l’U.L.I.S. est composée d’une Enseignante Spécialisée et d’une A.E.S.H. collective, qui travaillent avec l’ensemble des enseignants des classes. Chaque élève est inscrit dans une classe de son niveau, avec laquelle il suit la majorité des heures de cours.
Les cours et les évaluations, ainsi que le rythme et la charge de travail, sont adaptés au profil de chaque élève. Plusieurs élèves possèdent un ordinateur qu’ils utilisent à la place des cahiers.
U.L.I.S. (T.S.L.A.)
A partir de la 4ème, les élèves ont la possibilité de faire des stages de découverte en entreprise. En 3ème, les élèves font au moins 2 stages obligatoires, ainsi que des bancs d’essai en Lycée Professionnel. A la fin de la 3ème, selon les compétences et le projet d’orientation de chacun, les élèves de l’ULIS peuvent se présenter à l’examen du D.N.B., D.N.B. Série Professionnelle, ou du C.F.G.
(cliquez sur chaque image)
U.L.I.S. (T.F.V.)
Des élèves très différents composent les classes, parmi eux des élèves malvoyants et non-voyants. Ils suivent les cours comme toi mais ont besoin de petits aménagements : de matériels informatiques, de documents en braille, de documents agrandis, d’une personne qui lit le tableau, ….
Au collège, il existe une structure pour toutes ces aides : l’ULIS TFV. Si tu veux en savoir un peu plus, tu peux consulter le site du collège.
Ces élèves sont des camarades comme les autres, pour les connaître c’est simple comme un « Bonjour » mais n’oublie pas de te présenter car parfois ils ne te voient pas.
LE F.S.E.
Le F.S.E. (Foyer Socio- Educatif) c'est ...
Les élèves ont accès à différentes activités (billard, baby-foot, ping-pong, lectures, consoles de jeux, …)
LE F.S.E.
Le F.S.E. c'est aussi ...
VIE SCOLAIRE
Composée de 3 CPE et d’une dizaine d’Assistants d’Education, la Vie Scolaire encadre les élèves au sein de l’établissement hors des temps de cours : récréations, heures de permanence, pause méridienne...
Soucieux de la réussite et du bien-être des élèves, les personnels de Vie Scolaire sont à leur écoute, les guident ou les rassurent quand ils en éprouvent le besoin.
VIE SCOLAIRE
Si le carnet de liaison reste le principal outil de suivi (absences, retards) et de communication entre la Vie Scolaire et les familles, celles-ci peuvent contacter les CPE par téléphone ou prendre rendez-vous avec eux si besoin.
Parmi les Assistants d’Education, certains assurent également le suivi des élèves internes puisque le collège dispose d’un internat : activités sportives, temps d’étude, temps de loisirs, repas…
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