Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
סיכום ממזג
liat.m
Created on March 18, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Transcript
כתיבה ממזגת
תוכן עניינים
כתיבה ממזגת
דגשים ומחוון
הכללות
פעלי אמירה
יחסים בין פרטי מידע
מסקנות
השוואה
תהליכי כתיבה
יום ללא קניות
דגשים ומחוון
דו קרב
צפו בסרטון ונסו למצוא כמה שיותר הבדלים בין שני המכשירים
מתי אנו עורכים השוואה?
בכמה אופנים שונים זה מזה שני מכשירי הטלפון?
מהי המסקנה?
מי זוכר?
מהם הקווים המשותפים בין שני המכשירים?
על סמך ההשוואה - איזה מכיר עדיף?
יותר דמיון או הבדלים?
השוואה מיזוג מידע מסקנה
השוואה
ויקיפדיה
יום ללא קניות
לקראת סיכום ממזג
הקורא משמיט מידע שאינו רלוונטי לדרישת המטלה ומטרותיה - הבחנה בין עיקר לטפל.
השמטה
הקורא אוסף את המידע ויוצר הכללות, ארגון פרטים במסגרת מושגית אחת, ניסוח היגד על, כתיבת רעיון מרכזי, הצגת מסקנה ועוד....
הכללה
ארגון המידע והצגתו בדרכים שונות, תוך מתן דגש על איחוד המשותף וייחוד השונה (מאחד ומייחד).
הבניה
טבלת תבחינים, הדגשות בטקסט וכו'...
הבנת היחסים בין הטקסטים - תומכים, מתנגדים או משלימים.
יחסים בין פרטי המידע בטבלת התבחינים
המאחד והמייחד
השמטת חזרות מיותרות
יצירת הכללות
הבנית מידע חדש
לזהות את היחסים בין הטקסטים ובהמשך להבנות את המידע לטקסט אחד לכיד ומגובש. המיזוג מחייב אזכור של מקורות המידע השונים כדי לדעת איזה מידע מיוחס למה ולמי.
פועלי אמירה
טוען, מחזיק בדעה
מוסר
מתווכח
משווה
מציע
מדגים
מטיל אחריות
מגדיר, ממיין, מייחס, מסווג
מבסס
חושב, סבור
מפנה אצבע מאשימה
מציג
מתאר, סוקר
מצביע
שלבי עבודה
פיצוח שאלה
סימון כל תבחין בצבע שונה- התבחינים בדרך כלל יופיעו לאחר מילת ההוראה
טבלת תבחינים
בצד ימי - נושאי הסיכום. בצד השני שמות כותבי המאמרים ושנת פרסום המאמר.
קריאת המאמרים, איתור וסימון תבחינים
השמטה, הכללה וזיהוי יחסים
קראו היטב את השורות, וחשבו כיצד ניתן להציג את המידע באופן כללי יותר. בדקו מי מוסיף, מתנגד, מחזק
העתקה מושכלת
אין צורך להעתיק "הכל". נסחו מחדש וקצרו. נתחיל במשפט מכליל על הנושא המאחד של המאמרים נתיחס לתבחיני השאלה ונוסיף שנים לשמות המשפחה של הכותבים
שלבי העבודה
הבנת המטלה - קראו היטב את מטלת הסיכום, סמנו בצבעים שונים את הנושאים שאליהם יש להתייחס בסיכום.
הכנת טבלת השוואה: בעמודה הראשונה (מימין) כתבו את התבחינים (קריטריונים) להשוואה שהם נושאי הסיכום. בראש הטבלה כתבו את שמות כותבי המאמרים ושנת פרסום המאמר.
קריאת המאמרים: קראו את המאמרים והדגישו משפטים עיקריים הקשורים לנושאי המטלה (כל נושא בצבע אחר - בהתאם לצבע שהודגש במטלה) .
מילוי טבלת ההשוואה
כתיבת הסיכום
רגע לפני שמתחילים
משפט מכליל על הנושא/ התופעה
פתיחה
הצגת נושא המשותף לכל המאמרים על מנת ליצור טקסט עצמאי.
כתיבת המייחד והמאחד בכל המאמרים, על פי תבחיני השאלה
גוף
הימנעות מהעתקה גורפת - שימוש בהעתקה מושכלת
אין להשתמש באמצעים רטורים, או להביע דעה אישית
שימוש בפעלי אמירה
מבנה סיכום ממזג
מאמרים נוספים למיזוג
ולקינוח
תרגול
april
Lorem ipsum dolor sit amet
may
march
Lorem ipsum dolor sit amet
Lorem ipsum dolor sit amet
map
Write a subtitle here