Klasa 5 Mszaki

BIOLOGIA KL. V

Dział V "Różnorodność roślin"

L. data....

Temat: Poznajemy mszaki.

Cel zajęć: Dowiesz się z jakich elementów zbudowane są mchy i jakie mają dla nas znaczenie

NaCoBeZu: zaobsewujesz przedstawicieli mchów (zdjęcia, ryciny, okazy żywe) i przedstawisz cechy ich budowy zewnętrznej, na podstawie obecności charakterystycznych cech identyfikuje nieznany organizm jako przedstawiciela mchów, wyjaśnisz znaczenie mchów w przyrodzie; zaplanuje i przeprowadzisz doświadczenie wykazujące zdolność mchów do chłonięcia wody;

MSZAKI

wątrobowce

mchy

Gdzie spotkasz mchy?

Runo leśne Pnie Gałęzie drzew Szczeliny skalne Powierzchnia skał

Czasami w rzekach i jeziorach Nie ma ich jedynie w morzach!!!

MECH PŁONNIK

MECH PŁONNIK

Problem badawczy Czy wysuszone mchy wchłaniają wodę? Hipoteza Wysuszone mchy wchłaniają wodę. Przebieg doświadczenia 1. Wlej do naczynia z podziałką 200 ml wody. 2. Umieść w naczyniu z wodą zasuszony okaz mchu. 3. Odczekaj około 5 minut. 4. Wyjmij mech z naczynia. 5. Odmierz ilość wody, którą pochłonął mech przez wyciśnięcie jej do drugiego naczynia z podziałką. Wynik Zasuszony mech pochłonął .....ml wody. Wniosek.................................. Zapisz w zeszycie: problem badawczy, hipotezę, przebieg doświadczenia , wynik i wniosek. Prześlij do mnie na czacie zdjęcia przez Teams.

Dział V "Różnorodność roślin"

L. data...

Temat: Poznajemy mszaki.

Cel zajęć: Dowiesz się z jakich elementów zbudowane są mchy i jakie mają dla nas znaczenie

Znaczenie mchów dla przyrody

Znaczenie mchów dla przyrody

Znaczenie mchów dla przyrody

Znaczenie mchów dla przyrody

Znaczenie mchów dla przyrody

Roślinożercy mogą się odżywiać mchami przez cały rok

Znaczenie mchów dla człowieka

Znaczenie mchów dla człowieka