Nuestras decisiones y el bien común
SEMANA 1 DIA 2
PERSONAL SOCIAL
Nuestras decisiones y el bien común
La decisión de la señora Patricia
La señora Patricia es presidenta de la Asociación de Vivienda Los Rosales. Durante la pandemia, ella ha decidido comprar materiales, usando los fondos de la asociación, para hacer cadenetas y adornar el parque por el aniversario. Las vecinas y los vecinos, al enterarse, se han enojado.
Teniendo en cuenta la situación que vivimos actualmente, ¿qué hubieras hecho en el lugar de la señora Patricia?, ¿por qué?
¿Qué opinas de la decisión tomada por la señora Patricia?, ¿por qué? • ¿A quiénes y cómo les afecta? • ¿Por qué crees que se enojaron las vecinas y los vecinos?
¿Sabes qué es el bien común?
Al respecto, te invitamos a leer el siguiente texto: “¿Qué es el bien común?”. Te sugerimos que escribas en tu cuaderno u hojas de reúso, aquellas ideas que consideres importantes. Eso te será de mucha ayuda.
¿Qué es el bien común?
¿Alguna vez has escuchado cómo cada año se construye el puente colgante Q'eswachaka en Cusco? Pues, aquí te lo contamos. Este puente colgante es empleado por todos los comuneros de Q'eswachaka, quienes cada año lo renuevan con la participación de hombres, mujeres, jóvenes, niñas y niños. De esta forma, el aporte que realiza cada uno contribuye al bienestar de toda la comunidad.
Esta actividad forma parte de una tradición prehispánica, es decir, anterior a la llegada de los españoles al Perú. Es un compromiso asumido de generación en generación, por el cual los comuneros organizados con base en la “minka” deciden renovar el puente colgante cada segundo domingo de junio.
La renovación constante del puente es un claro ejemplo de una buena práctica que se realiza en beneficio de todas y todos. Entonces, el bien común se refiere al bienestar de todos los integrantes de una comunidad y también al interés público, en el cual se ponen en juego valores que favorecen la convivencia.
RECURSO DE APRENDO EN CASA
RECURSO DE APRENDO EN CASA
REFLEXIONAMOS
- Dialoga con algún familiar a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué es el bien común?, ¿cómo lo practicaban nuestros antepasados?
- ¿Conoces algunas acciones o prácticas en tu familia, comunidad o región orientadas al bien común?, ¿cuál?
- ¿De qué manera crees que la tradición de la renovación del puente beneficia a la comunidad?
ASAMBLEA DE SUPERHÉROES
Caso 2
Lee el siguiente caso:
Super-Juana, la superheroína, se ha enterado de la amenaza de una invasión alienígena hacia el planeta Tierra. Se ha dado cuenta de que esta misión no es un asunto solo para una persona y que necesita de otros aliados para combatir esta amenaza; por ello, ha decidido convocar a una asamblea de superhéroes. En la asamblea, los demás superhéroes la eligen como la persona que liderará la estrategia de defensa para protegerse de los invasores. En ese momento, uno de los convocados, Super-Pepe, manifiesta su desacuerdo con la elección de la lideresa y propone una postura en contra de la estrategia planteada. Y en particular, pone en duda las habilidades de liderazgo de Super-Juana. Ante esta situación, los demás superhéroes le dicen a Super-Pepe que es momento de unir todas las fuerzas para luchar por el bienestar de la Tierra y todos sus habitantes. “¡Es tiempo de unirnos ante la adversidad y no crear más distanciamientos entre nosotros!”, dijeron en coro. Super-Pepe pensó que sus colegas lo apoyarían, pero no fue así, por lo que se quedó sumamente sorprendido y molesto.
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno
- ¿Qué opinas de la decisión que tomó Super-Juana al enterarse de la amenaza? - ¿Cuál fue la decisión que inicialmente tomaron los superhéroes? - ¿Qué opinas de la decisión tomada finalmente por los superhéroes? - ¿Qué habrías hecho tú ante la situación que vivía la Tierra? - ¿Estás de acuerdo con la postura tomada por Super-Pepe? - ¿Conoces en tu familia o comunidad alguna otra situación similar a la presentada en el texto? - ¿Podrías proponer alguna otra solución al problema planteado? - Según el texto y los casos analizados, ¿qué es el bien común?
Aplica lo aprendido
Ahora que has reflexionado y analizado los casos presentados, da a conocer, en forma oral o escrita, cómo se toman decisiones y cómo estas afectan nuestra vida y la de los demás.
En Villa Praderas, cada vez que hay un problema o asunto que afecta a la comunidad,
como la recuperación de los parques infantiles que son usados como cocheras, se
realiza una asamblea general convocada por la directiva, integrada por la secretaria
general, la vocal, el tesorero, la asistenta social y el secretario de cultura y deporte.
A esta asamblea, asiste un integrante de cada familia.
En la asamblea, los dirigentes explican la situación, las vecinas y los vecinos
participan con preguntas y, si tienen conocimiento, brindan información al respecto.
La finalidad es analizar una situación o problema, por lo que se mencionan los
aspectos positivos y negativos. Una vez culminadas las intervenciones, las vecinas
y los vecinos proceden a votar por una solución o alternativa que favorezca el bien
común y la buena convivencia. Los efectos o las consecuencias en la comunidad
dependen de la responsabilidad con que cada vecina o vecino tome su decisión.
3. Identificamos criterios para tomar decisiones
Esta identificacion te permitirá elaborar recomendaciones para que tu familia pueda tomar decisiones responsables en bien de todas y todos, en el momento de elegir. Para ello, leerás una entrevista; pero antes considera lo siguiente:
Lee el título y observa el texto de manera general
¿Las decisiones de mi familia, al elegir a las autoridades nacionales, nos afectan? Luego, responde oralmente las siguientes interrogantes:
Al leer, debes tener presente lo siguiente:
Al leer, debes tener presente lo siguiente:
Lee el siguiente texto:
¡Es hora de empezar!
Actividad 2
¿Las decisiones de mi familia, al elegir a las autoridades nacionales, nos afectan?
En este tiempo, estamos viviendo un proceso importante de elecciones de las autoridades que dirigirán el país.
En este contexto, se ha realizado una entrevista a dos familias con el fin de conocer cómo toman las decisiones para elegir a sus candidatas o candidatos
¡Ten en cuenta! Si vas a leer cuadros de doble entrada, recuerda que: - En la primera columna, se presentan los aspectos que se han preguntado referentes a cómo se toman decisiones en la familia. - En la segunda y tercera columna, se presentan las respuestas de uno de los integrantes de las familias entrevistadas: “Familia Meléndez Ruiz” y “Familia Coronado López”
Luego de leer, responde las siguientes interrogantes en tu cuaderno.Preguntas sobre la entrevista a las familias Meléndez Ruiz y Coronado López
Actividad 3
A continuación, para que los tengas en cuenta, te proponemos algunos criterios que te permitirán ayudar a tu familia a tomar decisiones responsables en el momento de elegir a nuestras autoridades.
Asimismo, te proponemos algunas preguntas que te ayudarán a mirar la realidad de tu comunidad, región o país.
Criterios para tomar decisiones responsables
Criterios
Toma en cuenta el texto y la propuesta de criterios que has leído. Ahora, junto con tu familia, determina los criterios que usarán para evaluar a las candidatas y los candidatos, con el fin de tomar decisiones responsables en el momento de elegir. Escribe los criterios en un papelógrafo y colócalo en un lugar visible de tu casa.
- Dialoga con algún familiar a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué es el bien común?, ¿cómo lo practicaban nuestros antepasados?
- ¿Conoces algunas acciones o prácticas en tu familia, comunidad o región orientadas al bien común?, ¿cuál?
- ¿De qué manera crees que la tradición de la renovación del puente beneficia a la comunidad?
- ¿Qué opinas de la decisión que tomó Super-Juana al enterarse de la amenaza? - ¿Cuál fue la decisión que inicialmente tomaron los superhéroes? - ¿Qué opinas de la decisión tomada finalmente por los superhéroes? - ¿Qué habrías hecho tú ante la situación que vivía la Tierra? - ¿Estás de acuerdo con la postura tomada por Super-Pepe? - ¿Conoces en tu familia o comunidad alguna otra situación similar a la presentada en el texto? - ¿Podrías proponer alguna otra solución al problema planteado? - Según el texto y los casos analizados, ¿qué es el bien común?
¡Gracias!
LAS DECISIONES Y EL BIEN COMUN
meryandrade5083
Created on March 17, 2021
SESION 2 - 17/03/2021
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Nuestras decisiones y el bien común
SEMANA 1 DIA 2
PERSONAL SOCIAL
Nuestras decisiones y el bien común
La decisión de la señora Patricia
La señora Patricia es presidenta de la Asociación de Vivienda Los Rosales. Durante la pandemia, ella ha decidido comprar materiales, usando los fondos de la asociación, para hacer cadenetas y adornar el parque por el aniversario. Las vecinas y los vecinos, al enterarse, se han enojado.
Teniendo en cuenta la situación que vivimos actualmente, ¿qué hubieras hecho en el lugar de la señora Patricia?, ¿por qué?
¿Qué opinas de la decisión tomada por la señora Patricia?, ¿por qué? • ¿A quiénes y cómo les afecta? • ¿Por qué crees que se enojaron las vecinas y los vecinos?
¿Sabes qué es el bien común?
Al respecto, te invitamos a leer el siguiente texto: “¿Qué es el bien común?”. Te sugerimos que escribas en tu cuaderno u hojas de reúso, aquellas ideas que consideres importantes. Eso te será de mucha ayuda.
¿Qué es el bien común?
¿Alguna vez has escuchado cómo cada año se construye el puente colgante Q'eswachaka en Cusco? Pues, aquí te lo contamos. Este puente colgante es empleado por todos los comuneros de Q'eswachaka, quienes cada año lo renuevan con la participación de hombres, mujeres, jóvenes, niñas y niños. De esta forma, el aporte que realiza cada uno contribuye al bienestar de toda la comunidad.
Esta actividad forma parte de una tradición prehispánica, es decir, anterior a la llegada de los españoles al Perú. Es un compromiso asumido de generación en generación, por el cual los comuneros organizados con base en la “minka” deciden renovar el puente colgante cada segundo domingo de junio.
La renovación constante del puente es un claro ejemplo de una buena práctica que se realiza en beneficio de todas y todos. Entonces, el bien común se refiere al bienestar de todos los integrantes de una comunidad y también al interés público, en el cual se ponen en juego valores que favorecen la convivencia.
RECURSO DE APRENDO EN CASA
RECURSO DE APRENDO EN CASA
REFLEXIONAMOS
ASAMBLEA DE SUPERHÉROES
Caso 2
Lee el siguiente caso:
Super-Juana, la superheroína, se ha enterado de la amenaza de una invasión alienígena hacia el planeta Tierra. Se ha dado cuenta de que esta misión no es un asunto solo para una persona y que necesita de otros aliados para combatir esta amenaza; por ello, ha decidido convocar a una asamblea de superhéroes. En la asamblea, los demás superhéroes la eligen como la persona que liderará la estrategia de defensa para protegerse de los invasores. En ese momento, uno de los convocados, Super-Pepe, manifiesta su desacuerdo con la elección de la lideresa y propone una postura en contra de la estrategia planteada. Y en particular, pone en duda las habilidades de liderazgo de Super-Juana. Ante esta situación, los demás superhéroes le dicen a Super-Pepe que es momento de unir todas las fuerzas para luchar por el bienestar de la Tierra y todos sus habitantes. “¡Es tiempo de unirnos ante la adversidad y no crear más distanciamientos entre nosotros!”, dijeron en coro. Super-Pepe pensó que sus colegas lo apoyarían, pero no fue así, por lo que se quedó sumamente sorprendido y molesto.
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno
- ¿Qué opinas de la decisión que tomó Super-Juana al enterarse de la amenaza? - ¿Cuál fue la decisión que inicialmente tomaron los superhéroes? - ¿Qué opinas de la decisión tomada finalmente por los superhéroes? - ¿Qué habrías hecho tú ante la situación que vivía la Tierra? - ¿Estás de acuerdo con la postura tomada por Super-Pepe? - ¿Conoces en tu familia o comunidad alguna otra situación similar a la presentada en el texto? - ¿Podrías proponer alguna otra solución al problema planteado? - Según el texto y los casos analizados, ¿qué es el bien común?
Aplica lo aprendido
Ahora que has reflexionado y analizado los casos presentados, da a conocer, en forma oral o escrita, cómo se toman decisiones y cómo estas afectan nuestra vida y la de los demás.
En Villa Praderas, cada vez que hay un problema o asunto que afecta a la comunidad, como la recuperación de los parques infantiles que son usados como cocheras, se realiza una asamblea general convocada por la directiva, integrada por la secretaria general, la vocal, el tesorero, la asistenta social y el secretario de cultura y deporte. A esta asamblea, asiste un integrante de cada familia. En la asamblea, los dirigentes explican la situación, las vecinas y los vecinos participan con preguntas y, si tienen conocimiento, brindan información al respecto. La finalidad es analizar una situación o problema, por lo que se mencionan los aspectos positivos y negativos. Una vez culminadas las intervenciones, las vecinas y los vecinos proceden a votar por una solución o alternativa que favorezca el bien común y la buena convivencia. Los efectos o las consecuencias en la comunidad dependen de la responsabilidad con que cada vecina o vecino tome su decisión.
3. Identificamos criterios para tomar decisiones
Esta identificacion te permitirá elaborar recomendaciones para que tu familia pueda tomar decisiones responsables en bien de todas y todos, en el momento de elegir. Para ello, leerás una entrevista; pero antes considera lo siguiente:
Lee el título y observa el texto de manera general
¿Las decisiones de mi familia, al elegir a las autoridades nacionales, nos afectan? Luego, responde oralmente las siguientes interrogantes:
Al leer, debes tener presente lo siguiente:
Al leer, debes tener presente lo siguiente:
Lee el siguiente texto:
¡Es hora de empezar!
Actividad 2
¿Las decisiones de mi familia, al elegir a las autoridades nacionales, nos afectan? En este tiempo, estamos viviendo un proceso importante de elecciones de las autoridades que dirigirán el país. En este contexto, se ha realizado una entrevista a dos familias con el fin de conocer cómo toman las decisiones para elegir a sus candidatas o candidatos
¡Ten en cuenta! Si vas a leer cuadros de doble entrada, recuerda que: - En la primera columna, se presentan los aspectos que se han preguntado referentes a cómo se toman decisiones en la familia. - En la segunda y tercera columna, se presentan las respuestas de uno de los integrantes de las familias entrevistadas: “Familia Meléndez Ruiz” y “Familia Coronado López”
Luego de leer, responde las siguientes interrogantes en tu cuaderno.Preguntas sobre la entrevista a las familias Meléndez Ruiz y Coronado López
Actividad 3
A continuación, para que los tengas en cuenta, te proponemos algunos criterios que te permitirán ayudar a tu familia a tomar decisiones responsables en el momento de elegir a nuestras autoridades. Asimismo, te proponemos algunas preguntas que te ayudarán a mirar la realidad de tu comunidad, región o país.
Criterios para tomar decisiones responsables
Criterios
Toma en cuenta el texto y la propuesta de criterios que has leído. Ahora, junto con tu familia, determina los criterios que usarán para evaluar a las candidatas y los candidatos, con el fin de tomar decisiones responsables en el momento de elegir. Escribe los criterios en un papelógrafo y colócalo en un lugar visible de tu casa.
- ¿Qué opinas de la decisión que tomó Super-Juana al enterarse de la amenaza? - ¿Cuál fue la decisión que inicialmente tomaron los superhéroes? - ¿Qué opinas de la decisión tomada finalmente por los superhéroes? - ¿Qué habrías hecho tú ante la situación que vivía la Tierra? - ¿Estás de acuerdo con la postura tomada por Super-Pepe? - ¿Conoces en tu familia o comunidad alguna otra situación similar a la presentada en el texto? - ¿Podrías proponer alguna otra solución al problema planteado? - Según el texto y los casos analizados, ¿qué es el bien común?
¡Gracias!