מצגת פתיחה קצת עלינו

מבראשית לחדשנות

אוכלוסיות בחקירה אנ"ה

4 מוקדים בחינוך מיוחדמנח"י ומחוז י-ם תשפ"ב

חדש!

המשך

פיתוח חוסן צוותי בשגרה ובחירום

קידום הוראה, למידה וסביבה מיטבית

מערך הדרכה בחינוך המיוחד מחוזות מנח"י וירושלים

המשך

מכוון למתיאו"ת

השתלבות והכלהממשקי עבודה

פיתוח והטמעת דמות הבוגר

ממחקר פרקטיקות מבוססות תיאוריה, הערכה ועדויות לשדה

פיקוח: אורלי שביט מימרן, עדנה טקסלר, היאם שיבלי, יעל שוורץ, מיכל אילן , רכזת הדרכה חנ"מ: נעמי אריאל

אוכלוסיות בחקירה אנ"ה

4 מוקדים בחינוך מיוחדמנח"י ומחוז י-ם תשפ"ב

מבראשית לחדשנות

פיתוח חוסן צוותי בשגרהובחירום

חדש!

חדש

הוראה ולמידה במודלים משתנים למידה בין תחומית, פיתוח סביבות מגוונות, התאמות לתלמידים עם צרכים שונים, שילוב מיטבי של טכנו-פדגוגיה וכלים דיגיטליים והיברידיים

קידוםהוראה, למידה וסביבה מיטבית

המשך

המשך

התייחסות להיבטים חברתיים ורגשית (SEL) גמישות פדגוגית, קשר ושותפות הורים

4 מוקדים בחינוך מיוחד מנח"י ומחוז י-ם תשפ"ב

השתלבותוהכלהממשקי עבודה

מכוון למתיאו"ת

מכוון למתיאות

פיתוח והטמעת דמות הבוגר

המשך

המשך

התייחסות לתלמידים ברצף הגילאים, היבטים קוגניטיביים, תוך אישיים, בין אישיים וגופניים. הבוגר האוטונומי עם חוסן, מודעות עצמית ואורח חיים בריא.

הגדרת תפקידים, התייחסות לצרכים ההדרכתיים לצוותים בנושאים פדגוגיים, חברתיים ורגשיים במסגרות חינוך רגיל.

ממחקר פרקטיקות מבוססות תיאוריה, הערכה ועדויות לשדה