teoria del juego: E. ERIKSON

terapia ocupacional

Teorias del juego: Erikson

Alex, Eduardo, Axel y Alexa

Erik Erikson

Erik Homburger Erikson o Erik Erikson fue un psicoanalista estadounidense de origen alemán reconocido mundialmente, entre otras áreas, por sus contribuciones en psicología del desarrollo

la importancia del juego según ERIKSON

Para Erikson, el juego es una función del "Yo"que expresa su intento de sincronizar los procesos corporales y sociales en el mismo. Aunque reconoce que puede hacerse una lectura simbólica del juego, destaca la necesidad yoica de dominar las diferentes áreas de la vida, sobre todo en aquellas que el niño percibe de sí mismo, su cuerpo y su rol social son incompletos y están rezagados

Se trata de una teoría bien estructurada y sustentada en el desarrollo de los seres humanos, consideralos conflictos que ponen a prueba su identidad y describe las fortalezas con las que los hombres enfrentan las crisis de cada etapa de su vida, para lograr o mantener elequilibrio para gozar una vida feliz en cada etapa de la vida

Etapas del desarrollo segun Erikson

el ciclo vital es un ciclo de confronta-ción continua desde el nacimiento a la senectud, que atraviesa por varias etapas; en cada etapa el hombre se en-frenta a lo que Erikson llama crisis o conflictos, que pondrán a prueba su grado de madurez para enfrentar los problemas propios de cada una de las etapasde su vida

Etapa 1. Infancia: Confianza frente a desconfianza (los primeros 18 meses)Etapa 2. Niñez temprana: Autonomía frente a vergüenza y duda (de los 18 m a los 3 años aprox. Etapa 3. Edad de juego: Iniciativa frente a culpa (de 3 a 5 años aprox.) Etapa 4. Adolescencia: Laboriosidad frente a inferioridad (de los 5 a los 13 años aprox.) Etapa 5. Juventud: Identidad frente a confusión de roles (de los 13 a los 21 años aprox.) Etapa 6. Madurez: Intimidad frente a aislamiento (de los 21 hasta los 40 años aprox.) Etapa 7. Adultez: Generatividad frente a estancamiento (de los 40 a los 60 años aprox.) Etapa 8. (Vejez): Integridad frente a desesperación (de los 60 años aprox. hasta la muerte).

cada etapa tiene «una virtud» o fuerza básicaque depende de los principios de la organización social ycultural en la que está inmersa la familia entre la juventud y la vejez, en estas últimas cuatroetapas del desarrollo la identidad de una persona, la intimidad, la generatividad y la integridad, son las las que cuenta para superar las crisis.

etapa 1confianza vs desconfianza

(del nacimiento a 12 meses) Esta etapa habla de que desde que nacemos tenemos la sensación de confianza cuando estamos con nuestros padres Virtud: Esperanza, Fe; Crisis: Desvanecimientos , distorsión sensorial Es la primera dificultad que el niño tiene que abordar. El niño necesita confiar en que sus necesidades básicas van a ser cubiertas por los adultos responsables de estas tareas. Si el niño no aprende esta confianza desarrollará síntomas neuróticos

Autonomía vs vergüenza y duda

(desde los 18 meses hasta los 3 años aprox.).En esta etapa el niño se comienza a hacer autónomo y empieza a independizarse de los demás haciendo lo que el quiere Virtud: Voluntad y determinación; Crisis :Impulsividad y compulsión El niño empieza a explorar el mundo que le rodea. Empieza por el control de esfínteres, comienza a hablar, llama la atención. El niño empieza a ser autosuficiente o bien aprende a sentir miedo y a dudar le su propias actitudes, capacidades.

iniciativa vs culpa

(desde los 3 hasta los 5 años aprox.) En esta etapa el niño empieza a desarrollar un sentido de iniciativa y va descubriendo de lo que es capaz y perfecciona capacidades como el habla y su comprension de las cosas Virtud: Propósito y coraje; Crisis: Crueldad e inhibici on. El niño quiere emprender muchas actividades, superando incluso los límites que les pone los padres y por tanto se sentirá culpable. Del estudio de esta etapa se deriva que unos padres caóticos hacen más daño que unos padres autoritarioón

Laboriosidad vs inferioridad

(entre los 6 y 12 años de edad )En esta etapa el niño comienza su escolaridad y esta ansioso por hacer cosas con los demás tareas trabajos y planear cosas pero al mismo tiempo se sien te incapaz de realizar ciertas cosas y se siente inferior a los demásVirtud: competencia; Crisis: Virtuosidad unilateral, inercia

Identidad vs confusión de la identidad

(entre los 12 y los 18 años en la mujer y los 14 y 20 en el hombre)En esta etapa el joven busca una identidad y experimenta una crisis de esta busca la seguridad en si mismo y proyectarla a los demás para que sepan quien es Virtud: Fidelidad, Lealtad; Crisis: Fanatismo y repudio

Intimidad vs aislamiento

( entre los18 años hasta los 30 aprox.)En esta etapa el adulto ya no tiene que probarse nada esta etapa se refiere a volverse muy abierto y a abrirse muy fácilmente sin ningún respeto por su intimidad. Virtud: amor; Crisis: promiscuidad y Exclusividad

Productividad vs estancamiento

(de los 30 a los 60 años aprox.) Esta etapa es el periodo dedicado a la crianza de los hijos la productividad es una extensión del amor hacia el futuro y una preocupación sobre la siguiente generación el estancamiento es la autoabsorción están tan ocupadas siendo productivas que no dejan tiempo para ellas. Virtud: cuidado; Crisis: sobre extensión y rechazo

Integridad vs desesperación

(Desde aproximadamente los 60 años hasta la muerte).En esta ultima etapa primero se empieza a separar de la sociedad por que ya se siente inútil y que no sirve para nada ya que su cuerpo no es como antes luego aparecen las enfermedades y con estas la preocupación de la muerte luego viene la integridad yoica que significa llegar a los términos de tu vida Virtud: sabiduría; Crisis: presunción y desesperanza

La teoría de Erikson hace un seguimiento de la personalidad a través de la vida enfatizando las influencias sociales, y culturales sobre el yo en cada una de sus periodos.El propósito de la teoría es entender comprender e identificar los procesos mentales y a través de ellos Tratar de describir los métodos para que la instrucción sea más efectiva.

referencias: https://es.slideshare.net/amoxua/teoria-psicosocial-de-erik-erikson-11619633https://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/2320/1/tps621.pdf https://cus21.instructure.com/courses/874/files/folder/2%20Parcial?preview=305820