Alicja w Krainie Czarów - cykl lekcji w kl. V SP

Alicja w Krainie Czarów

(...) Alicjo! W delikatne dłonie Weź tę oto bajeczkę. Wsuń głęboko pod swą poduszeczkę. I zawiąż wstążeczkę. Niech tam leży, by przypominać Tę dziecinną wycieczkę.

Cykl lekcji w klasie V SP opracowano w oparciu o przekład książki Magdaleny Machay

Tematy lekcji:

Lekcja 1 - Autor, jego dzieło oraz świat przedstawiony.

Lekcja 2 - W świecie niezwykłym, czyli w odwiedzinach u... .

Lekcja 3 - Raz być dużą, a raz małą - charakteryzujemy Alicję.

Lekcja 4 - Mądrości z Krainy Czarów .

Lekcja 5 - Ile tu wyobraźni, ale gdzie logika?

Lekcja 1 Autor, jego dzieło oraz świat przedstawiony.

Skąd się wzięła opowieść o przygodach Alicji ?

Autor "Alicji w Krainie Czarów" był uczestnikiem wycieczki łodzią po Tamizie (4 lipca 1862 r.), w której towarzyszyły mu trzy małe dziewczynki- trzynastoletnia Lorina, dziesięcioletnia Alice oraz ośmioletnia Edith. Podczas wycieczki siostry miały okazję wysłuchać opowieści Lewisa, w której główną bohaterką uczynił Alicję. Dziewczynkom opowieść spodobała się tak bardzo, że poprosiły o jej spisanie.

Krzyżówka na dobry początek.

1. ... bez piątej klepki. 2. Pomylił Alicję z wężem.3. Potrafił znikać i pojawiać się.4. Gra, do którejwykorzystywano jeże i flamingi. 5. Właściciel wachlarza i białych rękawiczek (dwa słowa). 6. Karciany kolor, atrybut króla i królowej. 7. Został oskarżony o kradzież ciastek. 8. Mówił przez sen. 9. Amator fajki wodnej (dwa słowa). 10. Zmieniał się u ALicji, gdy dziewczynka coś zjadła lub wypiła. 11. Ulubiony taniec Żółwiciela. 12. Niewymownie brzydka bohaterka utworu. Wyjaśnij związek odgadniętego hasła z przygodami dziewczynki.

Co jest tematem utworu?

Czas akcji

Wydarzenia

Bohaterowie

Miejsca akcji

Ustal, o czym jest lektura.

Poszukaj!

Wróć

Mapa Krainy Czarów- określ miejsca akcji.

Wróć

Jaki jest czas baśniowy?

Jaki jest czas rzeczywisty?

Wydarzenia dzieją się: - w upalny majowy dzień; - od rana do zachodu słońca, który ogląda po przebudzeniu siostra Alicji; - nie można dokładnie określić czasu akcji, ale prawdopodobnie jest to XIX wiek- czasy współczesne autorowi.

Trudno określić, jak długo Alicja przebywała w Krainie Czarów, brak jakichkolwiek informacji na temat upływającego czasu. Ze słów starszej siostry można wywnioskować, że Alicja spała długo .

Wróć

Połącz imiona bohaterów z ich opisami.

Uzupełnij kartę postaci informacjami dotyczącymi Białego Królika.

Zadanie dla chętnych: kliknij w poniższą książkę i przygotuj kartę postaci wybranego bohatera utworu!

Wróć

Ułóż punkty planu w kolejności chronologicznej.

Lekcja 2 W świecie niezwykłym, czyli w odwiedzinach u... .

U Pana Gąsienicy.

Przyjęcie u Marcowego Zająca.

Spotkanie z Kotem z Cheshire.

Niespodziewana wizyta u Księżnej.

W domku Białego Królika

Gra w krokieta w królewskich ogrodach.

Przygody Alicji

Alicja w króliczej norze.

Film

Obejrzyj początkowy odcinek filmu i zapoznaj się z fragmentem utworu. Następnie opisz, jak wyglądała studnia i hol, w którym Alicja znalazła się po upadku. Wypowiedź zapisz w karcie pracy.

Wróć

Fragment książki

Ułóż puzzle i opowiedz o wizycie Alicji u Marcowego Zająca.

Wróć

Jakich rad udzielił Alicji Pan Gąsienica?

Wróć

Kliknij na list!

Wzór zaproszenia

Przeczytaj!

Wróć

Czy pamiętasz szczegóły z wizyty Alicji w ogrodzie królewskim i gry w krokieta?

Rozwiąż quiz

Lekcja 3 Raz być dużą, a raz małą - charakteryzujemy Alicję.

Pamiętaj o akapitach!

Charakterystyka bohatera ma swój plan!

1. Przedstawienie postaci

Wstęp

2. Opis wyglądu zewnętrznego.

3. Cechy charakteru i ich uzasadnienie

rozwinięcie

4. Ocena postaci (własna).

zakończenie

Przedstaw postać .

Kliknij na dziurki od klucza !

Opisz wygląd zewnętrzny bohaterki.

Rozwiąż rebus

mgła

dziewczyna

policja

do

Jeśli poprawnie rozwiązałaś/eś rebus, to wiesz, że Alicja jest mądrą dziewczynką.

Co możesz jeszcze o niej powiedzieć?

Opisz zdarzenia , sytuacje potwierdzające podane cechy lub nazwij cechy Alicji na podstawie podanych uzasadnień.

Jakie jest Twoje zdanie o Alicji? Oceń postać!

Zadanie domowe

Korzystając z informacji zebranych podczas lekcji, napisz charakterystykę Alicji.

Lekcja 4:Mądrości z Krainy Czarów.

Mądrość to wiedza nabyta przez naukę lub doświadczenie, umiejętność jej wykorzystania, zastosowania; rozumienie świata i ludzi, wiedza o nich; rozum, rozsądek.

Uzupełnij słoneczko skojarzeniowe – zapisz określenia związane ze słowem mądrość. Jeden promień to jeden wyraz.

MĄDROŚĆ

Uporządkuj podane wyrazy (grupy wyrazów) tak, aby powstały przysłowia o mądrości.

nie ma * Bez* ciekawości* mądrości

niż* z mądrym* z głupim* znaleźć* Lepiej* zgubić

dość *głowie *dwie* Mądrej* słowie

radę* przyjmie* głupi *nią* Mądry *wzgardzi

"-Po co ja mam teraz udawać , że jestem dwojgiem ludzi! Ze mnie samej już prawie nic nie zostało!"

"-Ośmielę się powiedzieć, że nigdy nawet nie rozmawiałaś z Czasem (...). Jeślibyś tylko żyła z nim w zgodzie, mógłby dokonać z zegarem niemalże wszystkiego, czego byś sobie zażyczyła. "

Czego się nauczyła Alicja w Krainie Czarów?

„Napij się wina- zaproponował gościnnie Marcowy Zając. Alicja rozejrzała się dookoła, lecz na stole była tylko herbata. - Nie widzę żadnego wina – zauważyła. - Dlatego, że go nie ma – odparł Marcowy Zając. - W takim razie niegrzecznie było jej proponować – powiedziała ze złością Alicja. - Niegrzecznie też było tutaj siadać bez zaproszenia.”

„- Czy mógłbyś mi powiedzieć, w którą stronę powinnam się teraz skierować? - To w dużej mierze zależy od tego, gdzie się chcesz dostać- odparł Kot. - Tak właściwie wszystko mi jedno… - W takim razie nie ma znaczenia, w którą stronę pójdziesz. - … o ile gdzieś dotrę- dokończyła Alicja. - Och, z pewnością tak się właśnie stanie – powiedział Kot. – Jeśli będziesz iść wystarczająco długo.”

Zadanie domowe

W chmurze wyrazowej znajdują się rady, jak postępować, by nasze życie było wartościowe. Wybierz jedną z nich i uzasadnij w kilku zdaniach, dlaczego jest dla ciebie ważna?

Lekcja 5: Ile tu wyobraźni, a gdzie logika?

Wybierz prawidłową odpowiedź

Absurd to:

a. Ukształtowanie wypowiedzi, które ma na celu rozbawienie odbiorcy;

b. Zmiana postaci, jej wyglądu, przemiana;

c. Coś pozbawionego sensu, wyrażenie zawierające sprzeczność.

Wybierz prawidłową odpowiedź

Oniryzm to:

a. Odmiana egzotyzmu, w kulturze Zachodu;

b. Ukazanie rzeczywistości na kształt snu, marzenia sennego;

c. Sztuka składania papieru, pochodząca z Chin.

Światem, w którym przebywa Alicja, nie rządzą żadne prawa i reguły. W Krainie Czarów wszystko jest możliwe, bo to przecież sen...

Wydarzenia absurdalne, które mogą być prawdziwymi tylko w snach, to m.in.:

- dziewięciokrotna zmiana wzrostu Alicji ;

- pozbawiona reguł gra w krokieta;

- ciągle trwające herbaciane spotkanie u Marcwego Zająca ;

- przedziwna szkoła Żółwiciela;

- Księżna i jej dziecko zamienione w prosię;

- proces w sprawie skradzinych ciastek ;

- rządy Królowej Kier ...

WZROST ALICJI

Alicja aż dziewięciokrotnie zmienia swój wzrost. Wymień przedmioty, które były tego przyczyną.

Wypij mnie!

Zjedz mnie!

Wypij mnie!

W SZKOLE ŻÓŁWICIELA

Zastanów się, kto uczył w szkole Żółwiciela, kto mógł prowadzić lekcje w szkole Alicji?

W SZKOLE ALICJI

PLAN LEKCJI

Jakich przemiotów uczono w morzu, jakich w zwykłej szkole?

PLAN LEKCJI

ZADANIE DOMOWE

Użyj wyobraźni i wymyśl szkołę, jaka nie istnieje w realnym świecie. Wybierz dowolną formę wypowiedzi, np. opowiadanie, historyjkę obrazkową, komiks. Przedstaw najważniejsze informacje: -w jakim miejscu znajduje się szkoła, - jak wygląda budynek szkolny, - jakich przedmiotów można się uczyć w tej szkole, - jacy uczniowie do niej chodzą, - jacy nauczyciele w niej uczą.

NA KONIEC KILKA ZABAWNYCH CYTATÓW

"- A jak długo rysowały one ten syrop w studni? - Sama odpowiedziałaś sobie na to pytanie - rzekł Kapelusznik. - Od stu dni - rzecz jasna."

"Nauczycielem był stary Żółw, którego nazywaliśmu Mięczakiem... - Dlaczego nazywaliście go Mięczakiem, skoro nim nie był?- zapytała Alicja. - Nazywaliśmy go Mięczakiem, bo nas wciąż mięczył zadaniami domowymi- powiedział Żółwiciel ze złością."

"- A ile godzin dziennie mieliście się uczyć? - spytała Alicja, chcąc zmienić temat.- Dziesięć godzin pierwszego dnia, dziewięć kolejnego i tak dalej. - Jaki wspaniały plan zajęć! - wykrzyknęła Alicja. - To przecież dlatego nazywa się je lekcjami - zauważył Gryf - że są coraz lekcejsze, z dnia na dzień."

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

Lidia Nykiel