Modernismo

EL MODERNISMO

"Eso es el modernismo: un gran movimiento de entusiasmo y libertad hacia la belleza" (Juan Ramón Jiménez)

ÍNDICE

Marco social

Marco histórico

Marco artístico

El Modernismo

Marco literario

Rubén Darío

MARCO HISTÓRICO

24/11/1885 Pacto del Pardo: acuerdo informal de los líderes del Partido Conservador (Cánovas del Castillo) y el Partido Liberal (Práxedes Mateo Sagasta) con el propósito de proporcionar estabilidad al régimen monárquico que consideraban amenazado por el probable fallecimiento del monarca. Se concretó la alternancia de gobierno sin sobresaltos entre ambas formaciones. 25/11/1885 Alfonso XII, hijo de Isabel II, rey de España, muere prematuramente (con 27 años de tuberculosis) Su mujer está embarazada por lo que se paraliza el proceso de sucesión a la Corona a la espera de que la mujer diese a luz. 17/05/1886 Nace Alfonso XIII (hijo póstumo) y es reconocido de inmediato rey de España

El Rey Alfonso XII

1886 - 1902 Regencia de María Cristina (la madre)

• 1895: Guerra contra España de los independentistas cubanos ayudados por EEUU
• Declaración de guerra de los EEUU que concluye con la victoria de los americanos. España pierde Cuba, Puerto Rico y Filipinas
• Desastre del 98, como consecuencia de la pérdida de las colonias:

clima de desconfianza crítica al sistema idea de regeneracionismo del país: saneamiento de Hacienda, mejora en educación, crecimiento económico etc

1902 Rey Alfonso XIII (16 años)

• Gran descontrol en la sucesión de partidos al frente del gobierno
• Atentados, huelgas, movimientos nacionalistas, agitación sindical, guerra con Marruecos...
• Los problemas hacen que la situación termine en la dictadura del General Primo de Rivera (1923)

MARCO SOCIAL

• Transición del modelo económico agrario al industrial
• Surge una sociedad industrial más desarrollada que convive con la tradicional
• Proceso de migración del campo a las ciudades (Madrid, Barcelona) y a Latinoamérica
• Nobleza y burguesía se aproximan en sus modelos de vida
• Surgimiento poderoso de la clase media, la clase obrera
• Elevada conflictividad social con huelgas organizadas, muy radicales y anticlericales
• Ley de sufragio universal masculino en el año 1890

MARCO ARTÍSTICO

Los cambios sociales con la lucha política, las guerras y revoluciones y los avances científicos y tecnológicos de principio del siglo XX condicionarán las producciones artísticas que serán nuevas y revolucionarias

Pintura

Arquitectura

Joaquín Sorolla y Bastida: Es el pintor de la luz, del ambiente valenciano y de sus playas inundadas por el sol, de pescadores con sus barcas y de niños y mujeres vestidas de blanco que se pasean a orillas del mar.

Se caracteriza por un gusto elegante, refinado y burgués en edificios públicos y privados, remodelando y decorando paseos y calles. El modernismo más creativo está en Cataluña y destaca Antoni Gaudí.

MARCO LITERARIO

¿ DOS MOVIMIENTOS LITERARIOS O UNO SOLO ?

• EL MODERNISMO y

• LA GENERACIÓN DEL 98

• LA GENERACIÓN DE FIN DE SIGLO

Ambos nacen de la misma actitud de insatisfacción pero representan dos direcciones contrapuestas en la literatura de principio del siglo XX: el modernismo es esteticista, cosmopolita y sensorial y la Generación del 98 tiene como objetivo reformar la conciencia nacional.

Pedro Salinas (crítico literario)

Es un solo y amplio movimiento, cuyos autores comparten la misma idea de ruptura con los movimientos anteriores (Realismo y Naturalismo), pertenecen a la misma generación y participan del mismo clima de renovación artística.

De ahí el nombre "Generación de fin de siglo"

Opinión de otros críticos literarios

RENOVACIÓN ARTÍSTICA

EL MODERNISMO

LA GENERACIÓN DEL 98

El Regeneracionismo

Es una corriente política y cultural que cuestiona los valores y el sistema de la Restauración. Su líder es Joaquín Costa. Los intelectuales más importantes del periodo final del siglo XIX denunciaron la incultura y el atraso de la sociedad española (a veces exagerando la situación) y propusieron modernizar el país con reformas educativas, económicas y culturales. Influyó de modo decisivo en el mundo literario del cambio de siglo.

Joaquín Costa

La Institución Libre de Enseñanza

En la España de la década de 1870, un grupo de catedráticos, entre los que se encontraba Francisco Giner de los Ríos, fue expulsado de la Universidad Central de Madrid por defender la libertad de cátedra y negarse a aplicar los dogmas oficiales en materia religiosa, política y moral. Este grupo fundó, el 29 de octubre de 1876, la Institución Libre de Enseñanza (ILE), una entidad educativa privada inspirada en la filosofía krausista a través de la cual fomentar el espíritu crítico y la libertad en el aprendizaje. Bajo la dirección de Francisco Giner de los Ríos, en el proyecto participaron otros intelectuales como María Zambrano, Joaquín Costa o Maruja Mallo, para abrir un primer centro de enseñanza universitaria y, después, de educación primaria y secundaria, así como de instituciones anexas como la Residencia de Estudiantes o la de Señoritas. La institución llevó a cabo una tarea de renovación cultural y pedagógica sin precedentes con la que la literatura, el arte y la naturaleza se convirtieron en pilares fundamentales.

Francisco Giner de los Ríos

EL MODERNISMO

ORIGEN

• A finales del siglo XIX aparecen nuevas manifestaciones estéticas de carácter renovador que se oponen al Realismo y al Naturalismo. Como reacción rebelde e inconformista ante todo lo establecido, la literatura hispánica se ve invadida por un sentimiento de desencanto y pesimismo, dando lugar a un nuevo movimiento: el Modernismo.
• Surge en Hispanoamérica en torno a la figura de Rubén Darío y al año 1888 de la publicación de la colección AZUL.
• Influencia de dos movimientos artísticos de la literatura francesa: el parnasianismo y el simbolismo .

TEMAS

Los modernistas coinciden con los románticos en su profundo pesimismo vital ante el mundo en el que viven. De ahí que los temas sean:

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• el exotismo y el escapismo
• el cosmopolitismo
• el amor y el erotismo
• el indigenismo
• la pasión frente a la razón

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ESTILO

Los modernistas renuevan el lenguaje poético adoptando nuevas formas estéticas, buscando la belleza, la elegancia, la perfección formal. Innovaciones estilísticas:

• Enriquecimiento léxico
• Adjetivación abundante y ornamental
• Recursos fónicos con valor musical
• Uso de la sinestesia
• Recursos lingüísticos con valor decorativo
• Métrica: versos largos

AUTORES

• Comienza con: Rubén Darío , Azul (1888)
• Otros autores hispanoamericanos: de Cuba, Chile, Perú, Argentina, México, Puerto Rico, Uruguay, Venezuela etc
• En España:
• Antonio Machado (sus inicios)
• Juan Ramón Jiménez (sus inicios), Platero y yo (1914)
• R. M. Del Valle Inclán, Sonatas (prosa)

RUBÉN DARÍO

"Cuando quiero llorar, no lloro, y a veces lloro sin querer..."

RUBÉN DARÍO Félix Rubén García y Sarmiento (Metapa, Ciudad Darío, Matagalpa, 1867 - León, 1916)

Biografía en español (Poemas del Alma) Biografía en italiano (Treccani)

Azul (1888)

ESTUDIO DE LA OBRA AZUL

• Lugar y fecha de publicación: Valparaíso, en Chile, el 30 de julio de 1888
• Explicación del título: "el color del ensueño, el color del arte, un color helénico y homérico, color oceánico y firmamental"
• 2ª edición ampliada (1890): se amplió con nuevos textos (en prosa Y en verso) así como nuevas secciones de poemas
• Tema: exaltación del amor como algo relacionado con el cosmos de manera armónica
• Estructura: dos cartas de Juan Valera (novelista español) al inicio del libro en las cuales elogiaba a Rubén Darío; prólogo de Eduardo de la Barra; Cuentos en prosa, con varios relatos; En Chile, con textos en prosa; El año lírico, con 4 poemas dedicados a las 4 estaciones (primaveral, estival, otoñal, invernal); Sonetos áureos; Medallones; Èchos, con poemas en francés; y poemas sueltos. Contiene anotaciones explicativas del autor.

Soneto: Venus En la tranquila noche, mis nostalgias amargas sufría. En busca de quietud bajé al fresco y callado jardín. En el oscuro cielo Venus bella temblando lucía, como incrustado en ébano un dorado y divino jazmín. A mi alma enamorada, una reina oriental parecía, que esperaba a su amante, bajo el techo de su camarín, o que, llevada en hombros, la profunda Extensión recorría, triunfante y luminosa, recostada sobre un palanquín. "¡Oh reina rubia!—díjele—, mi alma quiere dejar su crisálida y volar hacia ti, y tus labios de fuego besar; y flotar en el nimbo que derrama en tu frente luz pálida, y en siderales éxtasis no dejarte un momento de amar" El aire de la noche refrescaba la atmósfera cálida. Venus, desde el abismo, me miraba con triste mirar.

Venere Nella tranquilla notte soffrivo le mie nostalgie amare. In cerca di quiete sono sceso al fresco e zitto giardino. Nel scuro cello la bella Venere luceva tremante, come un dorato e divino gelsomino inserito nell'ebano. Alla mia anima innamorata, sembrava una regina orientale che aspettava il suo amante sotto il tetto della sua nicchia o che, portata sulle spalle, percorreva la profonda Extensione, trionfante e luminosa, sdraiata su un lettino. "Oh regina bionda! —le disse—, la mia anima vuole lasciare la sua crisalide e volare fino a te e baciare le tue labbra di fuoco e fluttuare nell'aureola che versa sulla tua fronte luce pallida e, nella sconfinata estasi, non lasciarti mai di amare". L'aria della notte rinfrescava la calda atmosfera. Venere, dall'abisso, mi guardava con uno sguardo triste.

(Traducción propia)

Soneto: 2 cuartetos y 2 tercetos

Venus En la tranquila noche, mis nostalgias amargas sufría. A En busca de quietud bajé al fresco y callado jardín. B En el oscuro cielo Venus bella temblando lucía, A cOmO incrustadO en ébanO un dOradO y divinO jazmín. B A mi AlmA enAmorAdA, unA reinA orientAl pArecíA, A que esperaba a su amante, bajo el techo de su camarín, B o que, llevada en hombros, la profunda Extensión recorría, A triunfante y luminosa, recostada sobre un palanquín. B "¡Oh reina rubia!—díjele—, mi alma quiere dejar su crisálida C y volar hacia ti, y tus labios de fuego besar; D y flotar en el nimbo que derrama en tu frente luz pálida, C y en siderales éxtasis no dejarte un momento de amar" D El aire de la noche refrescaba la atmósfera cálida. C Venus, desde el abismo, me miraba con triste mirar. D

Venere Nella tranquilla notte soffrivo le mie nostalgie amare. In cerca di quiete sono sceso al fresco e zitto giardino. Nel scuro cello la bella Venere luceva tremante, come un dorato e divino gelsomino inserito nell'ebano. Alla mia anima innamorata, sembrava una regina orientale che aspettava il suo amante sotto il tetto della sua nicchia o che, portata sulle spalle, percorreva la profonda Extensione, trionfante e luminosa, sdraiata su un lettino. "Oh regina bionda! —le disse—, la mia anima vuole lasciare la sua crisalide e volare fino a te e baciare le tue labbra di fuoco e fluttuare nell'aureola che versa sulla tua fronte luce pallida e, nella sconfinata estasi, non lasciarti mai di amare". L'aria della notte rinfrescava la calda atmosfera. Venere, dall'abisso, mi guardava con uno sguardo triste.

COMO INCRUSTADO EN ÉBANO UN DORADO Y DIVINO JAZMÍN

Jazmín

Venus

Madera de ébano

Jazmín sobre madera de ébano

(...) una reina oriental parecía, que esperaba a su amante, bajo el techo de su camarín, o que, llevada en hombros, la profunda Extensión recorría, triunfante y luminosa, recostada sobre un palanquín.

(...) mi alma quiere dejar su crisálida y volar hacia ti, y tus labios de fuego besar y flotar en el nimbo que derrama en tu frente luz pálida

... mi alma quiere dejar su crisálida

... y tus labios de fuego besar

... y flotar en el nimbo que derrama e tu frente luz pálida

¡FIN!