7. Nic dwa razy Wisławy

Liryka

Interpretacja

1. Zastanów się, czy w Twoim życiu wydarzyło się coś, co sprawia, że chciałbyś móc wrócić do tej chwili?

2. Czy to miłe, czy raczej nieprzyjemne dla Ciebie zdarzenie?

3. Rozważ, jakie konsekwencje przyniosłaby możliwość zmieniania przeszłości.

Temat: Przemijania nie można zatrzymać...

Wisława szymborska

Nic dwa razy

1. Utwór można podzielić na dwie części. Gdzie przebiega granica tego podziału?

2. Jaką ważną myśl poetka stara się rozwijać już w pierwszej strofie? Wyszukaj w tekście utworu fragmenty, które są potwierdzeniem tezy postawionej w jego tytule?

3. Jaką funkcję pełni w wierszu porównanie świata do szkoły?

4. Do kogo zwraca się podmiot w drugiej części wiersza?

5. Czego metaforą jest róża? Co się z nią dzieje? W jaki sposób można interpretować tę zmianę?

6. Wyjaśnij, jaką sutuację opisał podmiot liryczny w 4. i 5. strofie? Co chciał powiedzieć o ważnej dla niego relacji?

7. Jakie znaczenie dla relacji międzyludzkich może mieć świadomość prawd zawartych w pierwszych strofach? W jaki sposób poczucie przemijalności czasu może wpłynąć na nasz stosunek do innych ludzi?

8. Dlaczego - zdaniem podmiotu lirycznego - nieodwracalność zdarzeń czyni świat pięknym? Jaka jest filozofia życia osoby mówiącej?

9. Zinterpretuj ostatnią strofę. Jak rozumiesz porównanie kończące utwór?

10. Jaką postawę prezentuje podmiot liryczny w ostatnich dwóch strofach? Jak odbiera świat mimo przeciwności losu?

11. Wiersz Wisławy Szymborskiej porusza trzy ważne problemy: życie i jego niepowtarzalność- miłość - przemijanie. Do jakich filozoficznych idei nawiązuje? Co znaczą greckie słowa "panta rhei"?

Wisława Szymborska Nic dwa razy

Wczo­raj, kie­dy two­je imię ktoś wy­mó­wił przy mnie gło­śno, tak mi było, jak­by róża przez otwar­te wpa­dła okno. Dziś, kie­dy je­ste­śmy ra­zem, od­wró­ci­łam twarz ku ścia­nie. Róża? Jak wy­glą­da róża? Czy to kwiat? A może ka­mień? Cze­mu ty się, zła go­dzi­no, z nie­po­trzeb­nym mie­szasz lę­kiem? Je­steś - a więc mu­sisz mi­nąć. Mi­niesz - a więc to jest pięk­ne. Uśmiech­nię­ci, współ­o­bję­ci spró­bu­je­my szu­kać zgo­dy, choć róż­ni­my się od sie­bie jak dwie kro­ple czy­stej wody.

ŚRODKI POETYCKIE

apostrofa

pytanie retor.

Nic dwa razy się nie zda­rza i nie zda­rzy. Z tej przy­czy­ny zro­dzi­li­śmy się bez wpra­wy i po­mrze­my bez ru­ty­ny. Choć­by­śmy ucznia­mi byli naj­tęp­szy­mi w szko­le świa­ta, nie bę­dzie­my re­pe­to­wać żad­nej zimy ani lata. Żaden dzień się nie po­wtó­rzy, nie ma dwóch po­dob­nych nocy, dwóch tych sa­mych po­ca­łun­ków, dwóch jed­na­kich spoj­rzeń w oczy.

epitet

kolokwializm

porównanie

anafora

paradoks

wyliczenie

rytmiczmość

rymy

Wybierz obrazy, które nawiązują do tekstu. Uzasadnij swoje zdanie.

Który obraz mógłby być ilustracją do wiersza Nic dwa razy?

Uzasadnij swoje zdanie.

Muzyczna interpretacja Patryka Wawrzyna

Lorem ipsum dolor sit

W prezencji wykorzystałam pytania z podręcznika Nowe słowa na strat! klasa 7.

Do zobaczenia!

Wasza Polonistka