Motyl_W. Bełza

Zabawy na łące

Jolanta Gąsiorowska

Porozmawiajmy...

Odpowiedz na pytania

1. Czy często spędzasz wolny czas wśród przyrody?
2. Czego może nauczyć zabawa na łące?
3. Jak należy odnosić się do zwierząti roślin?
4. Jakie korzyści płyną z zabawy na świeżym powietrzu?

Władysław Bełza

1847-1913

Nazywany jest poetą małych Polaków. Pisał on opowiadania, gawędy i wiersze dla dzieci najczęściej o tematyce patriotycznej. Z jego wielkiego dorobku znany jest nsjbardziej wiersz "Katechizm polskiego dziecka" z 1900 roku - "Kto ty jesteś? Polak mały. Jaki znak twój? Orzeł biały".

Info

MOTYL

Władysław bełza

zapoznaj się z wierszem podręcznik s. 253

Spróbuj

Co jest tematem wiersza?

odpowiedzieć na pytania

Jak spędzają czas dzieci, o których jest mowa w utworze?

Kto mówi w wierszu? Jaka to jest osoba?

Przeczytaj wersy wydzielone cudzysłowem.

Jak wyróżniony fragment wpływa na odbiór utworu? Jakie pouczeniez niego wypływa?

Info

ZASTANÓW SIĘ...

01

02

Jak oceniasz zabawę dzieci opisanych w wierszu?

Co stanie się z motylem, kiedy zostanie złapany?

03

04

Co powiedziałbyś im, gdybyś znalazł się na tej samej łące?

Jakie uczucia wywołujew Tobie los motyla?

Nastrój wiersza to uczucia, jakie towarzyszą osobie mówiącej w utworze. Nastrój wiersza może być wesoły, poważny, smutny, radosny, pogodny, ponury, uroczysty...

W utworach literackich nastrój jest bardzo ważny, działa na wyobraźnię i emocje czytelnika.

Określ nastrój wiersza

SPRAWDŹ

BUDOWA WIERSZA "MOTYL"

SECTION

motyl

Na won­nej łące, z siat­ka­mi w ręku, Chłop­cy, dziew­czyn­ki, ze­bra­ni spo­łem, Go­nią mo­ty­le, co peł­ne wdzię­ku, Barw­nym nad nimi krą­żą wciąż ko­łem. Ileż tu śmie­chu, gwa­ru i ru­chu, Z ja­kim to wszyst­ko ro­bią za­pa­łem! "Aha! Jaś krzyk­nął: mam cię mój zu­chu, Już mi nie umkniesz, już cię zła­pa­łem!" Mo­tyl nie umknie, - ale to boli, Że on u cie­bie zgi­nie w nie­wo­li!

układ rymów

Na won­nej łące, z siat­ka­mi w ręku, Chłop­cy, dziew­czyn­ki, ze­bra­ni spo­łem, Go­nią mo­ty­le, co peł­ne wdzię­ku, Barw­nym nad nimi krą­żą wciąż ko­łem. Ileż tu śmie­chu, gwa­ru i ru­chu, Z ja­kim to wszyst­ko ro­bią za­pa­łem! "Aha! Jaś krzyk­nął: mam cię mój zu­chu, Już mi nie umkniesz, już cię zła­pa­łem!" Mo­tyl nie umknie, - ale to boli, Że on u cie­bie zgi­nie w nie­wo­li!

wykrzyknienia

epitety

uosobienie

notatka do zeszytu

01

Nastrój wiersza: refleksyjny.

Tematyka wiersza: zwrócenie uwagi na konieczność poszanowania przyrody.

02

narysuj pięknego motyla :)

Dziękuję