Groß- und Kleinschreibung

Alex, Liheng, Luca, Paula und Melina machen bitte HIER weiter.

Willkommen in einer neuen Woche des Distanzunterrichts!

Wir beschäftigen uns in den beiden Wochen vor den Osterferien mit einem weiteren Schwerpunkt der Rechtschreibung. Klicke der Reihe nach auf die Zahlen, um in der Präsentation weiter zu kommen.

Wir haben in der vergangenen Woche schon angefangen, das Thema Substantivierung zu besprechen. Deshalb kannst du direkt ein paar Folien überspringen. Klicke HIER, um weiter zu kommen.

Lesen 1

Lies den Text und stoppe währenddessen die Zeit, die du zum Vorlesen brauchst. Schreibe dein Ergebnis auf einen Schmierzettel.

Lesen 2

Lies den Text und stoppe währenddessen die Zeit, die du zum Vorlesen brauchst. Schreibe dein Ergebnis auf einen Schmierzettel.

Ist dir beim Lesen etwas aufgefallen?

Ich habe beim lesen des ersten textes länger gebraucht 🤔

Unser neues thema lautet also rechtschreibung 🤩

Mir ist nichts aufgefallen 😅

DIE GROß- UND KLEINSCHREIBUNG

Starte mit einem kleinen Spiel zum Aufwärmen und kehre danach hier her zurück:

Auswertung des Spiels:

• Im Spiel musstest du die Begriffe, die du groß schreiben würdest der linken Seite zuordnen.

• Da in der Schule schon hin und wieder nebenbei über die Groß- und Kleinschreibung gesprochen haben, hast du vielleicht auch schon Begriffe, wie SEHEN oder SPRINGEN der linken Seite zugeordnet.

• Das hast du getan, weil du weißt, dass man auch Verben substantivieren kann.

• Du lagst damit also richtig, obwohl das Spiel gesagt hat, dass diese Antwort falsch ist. 🤩

Das hast du gut gemacht! Folgende Schwerpunkte werden wir im Bezug auf die Groß- und Kleinschreibung bearbeiten:

• Die Großschreibung von Substantiven und wie man sie erkennt ✔️

• Die Substantivierung/ Nominalisierung von Verben

• Die Substantivierung/ Nominalisierung von Adjektiven

• Mengenangaben

• Zeitangaben

In dieser Woche konzentrieren wir uns auf die ersten drei Punkte.

Klickt auf das INFO-Feld, um zu erfahren, welche Aufgaben ihr zu diesem Zweck lösen sollt und bringt eure Ergebnisse mit in den Unterricht.

✔️

• Die Großschreibung von Substantiven und wie man sie erkennt

Info 1

• Die Substantivierung/ Nominalisierung von Verben

Info 2

• Die Substantivierung/ Nominalisierung von Adjektiven

Info 3

MENGENANGABEN

Seht euch die folgenden Sätze an und überlegt, aus welchem Grund die Wörter darin groß geschrieben werden.Findet ihr zu jedem Begriff eine Begründung?

mIR FALLEN BESONDERS VIELE SUBSTANTIVIERTE ADJEKTIVE AUF

VOR DEN GROß GESCHRIEBENEN WÖRTERN STEHEN UNBESTIMMTE MENGENANGABEN

DU LIEGST ABSOLUT RICHTIG! 😁

Auffällig sind vor allem die substantivierten Adjektive, denen eine unbestimmte Mengenangabe vorausgesetzt ist.So zum Beispiel: etwas Unglaubliches, alles Gute oder jeden Tag. Der Hintergund ist folgender:

Übernimm dieses Merkkästchen unter der Überschrift "Unbestimmte Mengenangaben" in deinen Hefter und klicke dann auf die 10, um mit den Zeitangaben weiter zu machen.

10

Nun zu den letzten beiden Punkten:

• Mengenangaben

Info 4

• Zeitangaben

Info 5

Fertig mit den Mengen- und Zeitangaben 😁

Du bist schon fast am Ende angekommen!

Nun gibt es noch ein paar Übungen zu erledigen.Zu den Zeit- und Mengenangaben habe ich euch ein Übersichts- und ein Übungsblatt erstellt. Ihr findet diese in der PDF der TSC-Aufgabe. Druckt sie aus und löst sie. Zur Übung der Substantivierung/Nominalisierung nutzt ihr bitte euer Arbeitsheft.Löst hier:

• S. 72/1, 2 und 4

• S. 75/ 8, 9 und 11

Verstanden 👍🏼

Du bist nun am Ende angekommen 😁

Ich würde mich sehr über eine Rückmeldung von dir freuen! Klicke dafür auf das letzte Feld:

👋🏽