NEOLOGISMOS SEMÂNTICOS E TEXTO PUBLICITÁRIO

ÉLIDA FERREIRA MARTINS

NEOLOGISMOS SEMÂNTICOS E TEXTO PUBLICITÁRIO

EXPLORANDO O LÉXICO DO PORTUGUÊS EM SALA DE AULA

APRESENTAÇÃO

Estudos Temáticos em Linguística Aplicada: o estudo do léxico em sala de aula

DIVISÃO

NEOLOGIA E NEOLOGISMOS

EXPLORANDO A PUBLICIDADE

CONSIDERAÇÕES FINAIS

PROPOSTA PEDAGÓGICA

O PROCEDIMENTO DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

REFERÊNCIAS

AGRADECIMENTOS

INTRODUÇÃO

1. Neologismo semântico e amostra de atividades
2. Noções de neologismo, neologismo semântico, publicidade e sequência didática
3. Sequência didática X gênero textual Publicidade
4. Aspectos lexicais X Neologismos semânticos

NEOLOGIA E NEOLOGISMOS

NEOLOGIA E NEOLOGISMOS

• Neologia Lexical
• Inovação Lexical
• Neologia formal
• Derivação, composição, siglagem, acronímia, truncamento, reduplicação, cruzamento vocabular, formação sintagmática
• Neologia semântica
• Metáfora, metonímia e polissemia

• Neologia de empréstimos
• Neologismo e critério lexicográfico
• Neologismo estilístico
• Criações efêmeras
• Neologismo denominativo
• Maior permanência no sistema da língua

EXPLORANDO A PUBLICIDADE

Explorando a publicidade

• Publicidade X Propaganda
• Comercialização x ideias/conceitos
• Gêneros distintos
• Foco: Publicidade
• Locais comuns do público-alvo
• Internet, revistas, informes
• Merchandising, patrocínio
• Modos de percepção da publicidade
• Mecanismos linguísticos e não linguísticos
• Persuasão
• Público-alvo
• Necessidade X Consciência dos alunos X Manipulação

• Percepção dos mecanismos de controle
• Neologismos como recurso
• Nome
• Marca
• Adjetivo
• Diferencial
• Verbo
• Capacidade de satisfazer a necessidade
• Dinamismo
• Gênero fora dos padrões
• Produção contextualizada
• Consciência da publicidade

O PROCEDIMENTO DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

O PROCEDIMENTO DAS SD'S

• Domínio de um gênero
• Perspectiva textual
• Diferentes níveis do processo de elaboração dos textos

• Metodologia de ensino
• Contextualização e estratégia

• "Conjunto de atividades escolares organizadas de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito." (DOLZ, NOVERRAZ, SCHNEUWLY, 2013, p. 82)

• Textualidade
• Lexico como componente da textualidade
• Não é componente fechado

O PROCEDIMENTO DAS SD'S

• Apresentação da situação
• Produção inicial
• Produção final
• Avaliação somativa
• Etapa inicial
• Apresentação do gênero
• Atividades de leitura

PROPOSTA PEDAGÓGICA

PROPOSTA PEDAGÓGICA

• Público-alvo: alunos dos anos finais EM
• 4 aulas de 50 minutos
• Objetivos:
• Estudar características do texto publicitário
• Desenvolver habilidades de linguagem
• Trabalhar aspectos lexicais/ neologismos
• Observar elementos de persuasão
• Compreender os efeitos de articulação de elementos verbais e não verbais

PROPOSTA PEDAGÓGICA

Etapa 1 - Apresentação da situação

Etapa Inicial - Introdução ao gênero

• Seleção de um texto
• Propor questões considerando
• Gênero e Anunciante
• Abrangência
• Objetivo
• Público-alvo
• Slogan
• COntexto
• Linguagem e Expressões
• Discurso formal/informal
• Canais de comunicação
• Reconhecimento de marca

• Apresentação de textos contextualizados
• Divisão em grupos
• Perguntas pontuais
• Presença da publicidade
• Análise
• Boa
• Efetiva

• Relação com outras imagens com linguagem verbal
• Apresentação e análise de Neologismos
• Pesquisa em dicionários
• Contexto

PROPOSTA PEDAGÓGICA

Módulo 1

Módulo 2

Etapa 2 - Produção Inicial

• Adequação vocabular
• Seleção lexical
• Uso de neologismos
• Linguagem
• Formal X Cotidiana
• Elementos próximos ou não da realidade

• Uso de termos técnicos
• Área de cobertura
• Qualidade de sinal
• Acessar
• Navegar
• Conectar

• Criação de uma apresentação final
• Foco nas dúvidas e problemas

PROPOSTA PEDAGÓGICA

Produção Final

Avaliação

• Reflexão do aluno na sua sistematização de conhecimentos

• Coloca em prática as habilidades aprendidas
• Produção de uma publicidade

CONSIDERAÇÕES FINAIS

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Apresentação de maneira contextualizada de neologismos na publicidade

Uso da língua como perspectiva interacionista funcional

Como fazer uma Sequência Didática na análise do Gênero Publicidade

Considerando o léxico do português e sua prática em um gênero textual comum

Desenvolvimento de reflexões em sala de aula

REFERÊNCIAS

MARTINS, ÉLIDA F. Neologismos semânticos e texto publicitário: explorando o léxico do português em sala de aula. In: FERRAZ, Aderlande P. O léxico do português em estudo na sala de aula. 1° Edição. Arraraquara, Letraria. 2016. P. 31 - 52.

OBRIGADA!

JÚLIA AIRES HORTA