REVER IMAGINER CREER

FORMATION FRANCAIS CAP

5 mai 2021

au-DELA DES APPARENCES En quoi le plus commun des objets peut-il devenir une source d’inspiration et de création ?

ACCROCHE

SEANCE 1

DEROULEMENT DE SEQUENCE

SEANCE 2

SEANCE 3

SEANCE AP

SEANCE 4

SEANCE 5

SEANCE 6

ACTIVITE D'ACCROCHE

VISIOPROJECTION D'IMAGES, DE TABLEAUX

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QUELQUES EXEMPLES

SUSCITER la CURIOSITE des eleves

SEANCE 1 : MON TRESOR Comment présenter oralement un objet personnel ?

Création de critères de réussite élaborés ensemble : Quels sont les éléments qui nous paraissent essentiels pour mener à bien cette activité ? (5 maximum)

SEANCE 2 : LE PARTI PRIS DES CHOSESComment le poète métamorphose-t-il un objet du quotidien en sujet poétique ?

« Le vrai lecteur a un corps. Il lit avec ». M. Picard « La source productrice de sens n’est pas seulement dans le texte , elle est aussi dans le récepteur, le sujet lisant qui actualise le texte ». Anne Vibert

ETAPE 2

ETAPE 1

ETAPE 3

Vos représentations ? « Se faire son film »

Analyses textuelles à partir d’échanges sensibles et mise en exergue de procédés stylistiques

Offir un poème aux autres & créer son sens

SEANCE 3 : A VOS PLUMES !« La poésie doit être faite par tous. Non par un. » Lautrémont

Séance d'accompagnement personnalisé

« Hâtez-vous lentement, et sans perdre courage, Vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage, Polissez-le sans cesse, et le repolissez, Ajoutez quelquefois, et souvent effacez. » in Art Poétique,Boileau

Donner aux élèves les moyens d’améliorer leurs productions. Ecrire c’est écrire encore.

• Liste à puces
• Liste à puces

Par groupe de besoins afin de créer un cadre d’échanges entre eux.

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REECRIRE

• Mettre en voix pour s'améliorer
• Faire lire son texte par ses pairs
• Echanger avec ses pairs (verbaliser, émettre des hypothèses)
• Se placer, élèves comme enseignants, en position de lecteur (et non de correcteur)

ENREGISTREUR VOCAL AUDACITY

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SEANCE 4: NOTRE BEAU RECUEILComment réaliser un recueil poétique collectif ?

Madmagz

Inciter les élèves à écrire, à réécrire , à travailler en équipe , les initier aux TICE , au droit d'auteur, à la charte éditoriale...

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LEURS OEUVRES

SEANCE 5 : SECRETS D’ARTISTESEn quoi les plus quotidiens des objets peuvent-ils éveiller la créativité poétique ?

"La persistance de la mémoire" Salvador DALI (1904/1989)

SEANCE 6 : LE GRAND DEBAT Tout sujet peut-il être poétique ?

A vous de débattre !

Bilan de la séquence : Tout sujet peut-il être poétique ?Scénario pédagogique : « Vous êtes les invités d’un débat littéraire télévisé, en tant que spécialistes. » (Temps de préparation préalable : 20 minutes)

le grand debat

Organiser un débat mouvant

ETAPE 2

ETAPE 3

ETAPE 1

Les élèves se déplacent selon leurs opinions réélles. POUR/ DOUTE/CONTRE NOUVEAUX ECHANGES

Le professeur impose la thèse qui devra être défendue par chaque élève. PREMIERS ECHANGES

Un bilan est réalisé.

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PROLONGEMENT

Activité à mener en co-intervention

"Peu à peu, il se forme. Il apparait et nait. Ses couleurs changent et se transforment. Des montagnes, des tornades, du feu. Tout un monde se crée sous mes mains. Des virages brillants de mille feux."

Sabri

MERCI