FUNCIONAMENT ESCOLA EDUCACIÓ PRIMÀRIA

ESCOLA SAGRADA FAMÍLIA CALDES D'ESTRACPRIMÀRIA

Escola d'una línia situada al municipi de Caldes d'EStrac

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

COM TREBALLEM LES ÀREES?

COM TREBALLEM LES DIFERENTS ÀREES...

MATEMÀTIQUES

✔ Treball manipulatiu/ activitats a través dels diferents continguts a treballar. S’introdueixen els continguts a treballar; es realitzen diferents activitats en relació a aquests i, finalment, es realitza una activitat final manipulativa on es posen en pràctica els aprenentatges adquirits. ✔ Treball sistemàtic: càlcul ràpid i quinzet setmanalment (a CI en anglès) Setmanalment es realitzen exercicis de càlcul ràpid i quinzet. Cada setmana es treballa una operació de càlcul i dos blocs de problemes del quinzet. ✔ A cicle inicial i cicle mitjà (a partir del curs 2022-2023) es treballa amb la plataforma INNOVAMAT

COM TREBALLEM LES DIFERENTS ÀREES...

LLENGUA CATALANA I LLENGUA CASTELLANA

Treballem els diferents aspectes de les llengües (ortografia, gramàtica, lèxic...), tant a català com a castellà, a partir de tipologies textuals, distribuïdes al llarg dels sis cursos. L'alumnat aprèn els diferents aspectes a partir de l'escriptura de textos funcionals (carta, email, contes, enquesta, etc...)

TIPOLOGIES TEXTUALS DISTRIBUIDES PER CURS

Quan es treballa l'expressió escrita, hi ha dues mestres a l'aula.

COM TREBALLEM LES DIFERENTS ÀREES...

RACONS A CICLE INICIAL

DE MATEMÀTIQUES

DE CATALÀ

A cicle inicial, dues sessions setmanals, es realitzen racons intercicle de matemàtiques i llengua. Dos racons són de llengua i dos de matemàtiques. Els realitzen quatre mestres.

COM TREBALLEM LES DIFERENTS ÀREES...

LLENGUA ANGLESA

Es treballa d'aquesta manera:✔Dues sessions setmanals a primària✔Cada cicle realitza, com a mínim, una activitat on la llengua vehicular és l'anglès. * A cicle inicial: una sessió de càlcul mental. * A cicle inicial, mitjà i superior: un dels tallers de plàstica. * A cicle superior: un tema de ciències relacionat amb algun projecte de l'escola.

A través de diferents activitats es treballen les quatre habilitats lingüístiques. Es prioritza, sobretot, la part oral de la llengua. Els aspectes gramaticals es treballen en relació amb el contingut a treballar.

Disposem d'una aula d'anglès.

COM TREBALLEM LES DIFERENTS ÀREES...

MEDI/PROJECTES

Hi ha establertes dues franges de projectes a primària.A les hores de projectes, hi ha tres mestres. La metodologia general que utilitzem a l’hora de realitzar el treball per projectes és el treball cooperatiu. Tot i que el medi es treballa bàsicament per projectes a tot Primària, hi ha unes petites diferències entre la manera com es treballa a Cicle inicial i Cicle mitjà/Superior.

COM TREBALLEM LES DIFERENTS ÀREES...

MEDI/PROJECTES

✔ Cicle inicial: Tant a primer com a segon treballen els diferents continguts a través del treball per projectes. Hi ha projectes i també mini projectes que es relacionen amb el projecte principal. El primer projecte que fan és sobre el nom de la classe. Hi ha alguns projectes que són fixes (per exemple: les plantes o els animals) i, d’altres que varien segons el curs i interessos. ✔ Cicle mitjà i superior: Treball per projectes: un a principi de curs sobre l'eix de l’escola i un altre a partir de gener. El primer projecte el realitza cada grup classe i el segon es realitza de manera intercicle amb grups heterogenis creats pels mestres.

Hi ha una tercera sessió de medi on es treballen la resta de continguts específics de cada curs.

COM TREBALLEM LES DIFERENTS ÀREES...

MÚSICA

Es realitzen dues hores setmanals de música. L’educació musical a l’escola és absolutament vivencial. Es treballa sense llibres i no hi ha taules ni cadires. Els eixos principals que es treballen són: -ritme -moviment -cançó -instrumentació -audició -Llenguatge Tenim instruments per a tot l’alumnat, la pràctica instrumental es treballa metodicament a partir de 1r.

COM TREBALLEM LES DIFERENTS ÀREES...

EDUCACIÓ FÍSICA

Treballem l'educació física de manera competencial buscant el desenvolupament integral de l'alumnat fent-ho de manera gradual, dinàmica i vivencial utilitzant materials variats i amb diferents tipus d'agrupaments. A partir de 3r realitzen l’educació física al Poliesportiu del poble.

COM TREBALLEM LES DIFERENTS ÀREES...

TALLERS DE PLÀSTICA

En grups reduïts, i en grups intercicle, es realitzen 4 tallers rotatius al llarg del curs. ● C.Inicialo Laboratori d’art: creacions lliures o Teatre i expressió corporal en anglès: treball d’expressió oral o Autor: Picasso/Miró o Altres: laboratori llum, volum, paper... a concretar. ● C.Mitjà: o Laboratori d’art: creacions lliureso Autor: Kandinsky/ Paul Kleeo Taller en anglès: teatre, geometria, altres...o Altres: volum, fotografia,laboratori de llum, color...

COM TREBALLEM LES DIFERENTS ÀREES

TALLERS DE PLÀSTICA

● C.Superior:o Laboratori d’art: creacions lliures o Autor o Tecnologia digital i/o taller en anglès: fotografia, Stop motion, vídeo, etc o Altres: volum, laboratori de llum, color...

PROJECTES PROPIS

PROJECTE "PETITS GRANS ARTISTES"

L’escola realitza un projecte amb la Fundació Palau liderat per la classe de cinquè. L’objectiu del projecte té dues finalitats: - que l'alumnat aprengui com s’organitza una exposició. - donar a conèixer les obres d'art realitzades per l’alumnat de l'escola. L’exposició es duu a terme a final de curs a una de les sales de la Fundació Palau.

PROJECTE "PETITS GRANS ARTISTES"

En aquest projecte, hi col·laboren estretament la Fundació Palau i l’Ajuntament de Caldes d’Estrac. Es compta amb la formació de la Fundació Palau i la participació de pares i mares que siguin experts en els camps del màrqueting, comunicació,comissariat, etc.

PROJECTE "CANTÀNIA 6È"

Els i les alumnes de 6è realitzen aquest projecte amb l’especialista de música i la col·laboració del tutor/a. Durant el curs, a l'escola, van preparant tota l'obra que representaran a l'Auditori de Barcelona amb més escoles.

PROJECTE "GEP"

Per a la millora de la competència comunicativa dels i les alumnes en llengua anglesa, l’escola ha participat en el programa GEP (grup experimental plurilingüe) L’escola ha participat durant tres cursos al programa d’innovació GEP on s’ha rebut formació i recursos personals (auxiliar de conversa). Sempre que els recursos humans ho permetin, s’intentarà realitzar més activitats i/o àrees parcialment en llengua anglesa.

PROJECTE "GUST PER LA LECTURA "

Per a potenciar l’hàbit de la lectura, el treball i l’estudi com a mitjà per adquirir coneixements, habilitats i obtenir una millora dels resultats d’aprenentatge, dediquem 30 minuts al dia a la lectura. Cada curs anem ampliant el fons bibliogràfic de la biblioteca i l'alumnat pot anar a fer préstec durant les hores del pati. Algunes activitats que es poden dur a terme durant aquests 30 minuts són: - Lectura en veu alta per part del mestre. - Lectura en veu alta per part de l’alumnat. - Recomanacions literàries entre l’alumnat.

PROJECTE "APADRINAMENT LECTOR " (1R/5È; 2N/6È)

Durant la primera sessió es fan les parelles o trios. L’activitat consisteix en la lectura d’un conte, que escullen els nens/es, i un cop l’han llegit, el presenten a la resta dels/es companys/es.

PROJECTE PATI

És un projecte que estem portant a terme amb la col·laboració de l'AMPA de l'escola i l'assessorament d'un paisatgista externa.L'objectiu del projecte és redissenyar l'espai del pati, conjuntament amb l'alumnat, per aconseguir un espai més natural i integrat a la natura. Volem que l'alumnat es faci seu l'espai del pati i gaudeixi de l'entorn a l'estona de l'esbarjo.

ACTIVITATS FIXES DEL CENTRE

EDUCACIÓ VIAL

FUNDACIÓ PALAU

MOSTRA LITERÀRIA

TALLER MONSTRUÓS 4T

BIBLIOTECA DEL POBLE

TALLERS DE LA DIPUTACIÓ

SORTIDES

FIXES DE CICLE

CICLE SUPERIOR5è Parlament 6è la Pedrera

CICLE INICIALFundació Miró o Fundació Palau

CICLE MITJÀCreix amb el peix o Port d’Arenys

FIXES DE PRIMÀRIA

Sortida relacionada amb la Castanyada

Teatre en anglès

Sortida relacionada amb el projecte

Sortida lúdica a final de curs

COMUNICACIONS FAMÍLIA - ESCOLA

PRESENCIALMENT

CITA PRÈVIA