ACTIVIDADES Y PROYECTO TEMA 8. LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

PROYECTO TEMA 8. LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES.GEOGRAFÍA E HISTORIA1º ESO

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INTRODUCCIÓN

ACTIVIDADES Y PROYECTO TEMA 8: EGIPTO..

ACTIVIDADES Y PROYECTO TEMA 8: MESOPOTAMIA..

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Índice

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REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE APARECEN EN LA SIGUIENTE PRESENTACIÓN Y VISUALIZA LOS VÍDEOS ADJUNTOS. COMIENZA DÁNDOLE A "INTRODUCCIÓN". *Para volver al inicio pincha sobre el símbolo de la casa que aparece arriba a la derecha en cada imagen.

LAS ACTIVIDADES Y EL PROYECTO DEBEN SER ENTREGADOS ANTES DEL 26 DE ABRIL

INTRODUCCIÓN

Realiza las actividades y el proyecto de la unidad 8 . Dichas actividades te servirán para profundizar en los contenidos dados durante esas unidades. Recuerda que la entrega de las actividades es obligatoria y serán calificadas como nota examen parcial de la unidad.

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ACTIVIDADES Y PROYECTO TEMA 8: MESOPOTAMIA.

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LAS ACTIVIDADES Y EL PROYECTO DEBEN SER ENTREGADOS ANTES DEL 28 DE ABRIL

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ACTIVIDADES Y PROYECTO TEMA 8: MESOPOTAMIA

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ACTIVIDADES Y PROYECTO TEMA 8: ANTIGUO EGIPTO.

ACTIVIDAD 1: Visualiza el siguiente vídeo (también puedes encontrarlo en el apartado vídeos del genially) y responde a las preguntas que aparecen a continuación: https://www.youtube.com/watch?v=09kyKcr3Lyw PREGUNTAS SOBRE EL VÍDEO

1. ¿Qué es la Edad Antigua?. ¿Entre qué período se comprendió?.
2. ¿Qué acontecimiento histórico marca su inicio?; ¿y su final?.
3. ¿Podrías citar alguna de las primeras civilizaciones de la antigüedad?; ¿y algún acontecimiento histórico importante?.
4. ¿Cuál fue la primera forma de organización política y territorial en la antigüedad?
5. ¿Cuál era la forma de gobierno más habitual en estas primeras civilizaciones?.
6. ¿Cuál fue el primer compendio de leyes escritas del mundo?
7. ¿Qué efecto secundario tuvo la importancia de la agricultura?; ¿Cómo era el comercio en un primer momento?.
8. ¿Cómo era la religión de estas primeras civilizaciones?; ¿Qué dos importantes religiones monoteístas aparecieron en este período?
9. ¿Dónde se localizaron las primeras civilizaciones de la historia?
10. ¿Qué significa el término Mesopotamia?. ¿Qué dos ríos fueron importantes para el surgimiento de las primeras civilizaciones en la zona?
11. ¿Cuál fue el acontecimiento histórico más importante en el que participaron los Persas y a quién les enfrentó?.
12. ¿Cómo entendía la civilización egipcia la muerte?.
13. ¿Qué otras civilizaciones aparte de Grecia y Roma surgieron en el mundo?. ¿sabrías ubicarlas geográficamente?.
14. ¿Qué acontecimiento marca el final de la Edad Antigua?

/DÍA 2: LA ESCRITURA Como habrás visto en el vídeo, la escritura es una de las invenciones más importantes de esta época. Lee el texto que tienes a continuación en el que te cuenta algunos aspectos interesantes sobre esto. La escritura surgió en las ciudades mesopotámicas hacia el 3500 a.C. y en Egipto sobre el 3.000 a.C. Los funcionarios y sacerdotes tenían necesidad de controlar la propiedad de las tierras, las cosechas, los impuestos, etc., y comenzaron a hacer anotaciones para llevar la contabilidad. Los reyes utilizaron sistemas de escritura para escribir órdenes, fijar leyes y redactar códigos. Poco después, comenzaron a registrarse por escrito también otros asuntos. Aparecieron así los libros sagrados, los libros de ciencia y las primeras obras literarias. La importancia del descubrimiento de la escritura fue tan grande que es a partir de ese acontecimiento cuando los historiadores sitúan el nacimiento de la Historia. Las primeras formas de escritura eran pictográficas, es decir, se dibujaba un símbolo o pictograma que representaba un objeto o un concepto. Con el tiempo los signos fueron simplificándose y dieron lugar a la escritura cuneiforme, con forma de cuña. ¿Cómo se realizaba la escritura cuneiforme? Se realizaba haciendo incisiones con una caña afilada o punzones sobre tablillas de arcilla húmeda, en las que quedaban impresos los signos. Luego se dejaban secar al sol para endurecerlas. Conocer todos los signos era una tarea difícil reservada a los escribas. Se le da el nombre de cuneiforme (en forma de cuña) debido a la forma triangular que dejaba la caña al escribir. Los jeroglíficos egipcios: Los egipcios usaban otra escritura basada en jeroglíficos, unos representaban palabras y otros sonidos concretos. Era una escritura compleja y artística que se utilizaba para decorar templos y tumbas. Se escribía sobre papiro o sobre piedra usando pinceles y tinta. Se le da el nombre de jeroglífica, puesto que representa el significado de las palabras mediante dibujos o símbolos alusivos a ellas. ACTIVIDAD 2: LA ESCRITURA Con la información que has leído anteriormente sobre el comienzo de la escritura, completa la siguiente tabla: CIVILIZACIÓN TIPO DE ESCRITURA SOPORTE SOBRE EL QUE SE ESCRIBÍA MATERIALES/INSTRUMENTOS QUE SE EMPLEABAN ¿CÓMO ERA? Te presentamos los dos alfabetos de esa época, el de la escritura cuneiforme y el de la escritura jeroglífica. Escribe tu nombre completo en cada una de las formas. ALFABETO CUNEIFORME ESCRIBE AQUÍ TU NOMBRE EN CUNEIFORME: ALFABETO JEROGLÍFICO ESCRIBE AQUÍ TU NOMBRE EN JEROGLÍFICO:

ACTIVIDAD 3: MESOPOTAMIA LOCALIZACIÓN Cuando estudiamos una civilización lo primero que tenemos que localizar es el lugar donde se desarrolló sobre todo si actualmente ese lugar no se conoce con el mismo nombre. Para ello, mira los mapas que hay en la página 190 y 191 de tu libro donde se describe el territorio que ocupaba esta civilización. ACTIVIDAD 3: LOCALIZACIÓN Ahora es tu turno. En el MAPA 1 coloca los siguientes nombres: Mar Mediterráneo, Mar Negro, Mar Caspio, Mar Muerto, Golfo Pérsico, río Tigris, río Éufrates, Asia Menor y las ciudades de Ur, Uruk, Lagash, Babilonia, Assur y Nínive. En el MAPA 2, que representa la misma zona en la actualidad, coloca los nombres de los países que actualmente ocupan ese territorio y sus capitales para que puedas conocer qué lugares corresponden a lo que era antes Mesopotamia. MAPA 1: MESOPOTAMIA EN LA ANTIGÜEDAD. MAPA 2: MESOPOTAMIA EN LA ACTUALIDAD.

ACTIVIDAD 4: CRONOLOGÍA DE LA CIVILIZACIÓN MESOPOTÁMICA La civilización mesopotámica estuvo formada por diferentes pueblos que fueron ocupando el territorio. Lee la información de la página 191 de tu libro y completa el siguiente eje cronológico colocando las fechas y las características principales de cada uno de los pueblos que se mencionan. EJE CRONOLÓGICO PUEBLOS FECHAS CARACTERÍSTICAS/ACONTECIMIENTOS SUMERIOS ACADIOS BABILÓNICOS ASIRIOS PERSAS

ACTIVIDAD 5: LA SOCIEDAD MESOPOTÁMICA. En la civilización mesopotámica la sociedad estaba jerarquizada es decir que se dividía en grupos de distinta importancia según los trabajos que se realizaban y los privilegios que se tenían. Lee la página 190 del libro y completa la pirámide de población con los diferentes grupos y sus características.

ACTIVIDAD 5: EL CÓDIGO DE HAMMURABI: En Mesopotamia, la aparición de leyes escritas para regular la vida en sociedad fue un paso muy importante en el desarrollo humano. Las primeras leyes eran demasiado duras, pero también fueron el punto de partida para comenzar a impartir justicia desde el Estado. Los primeros códigos de leyes que se conocen aparecieron en el imperio babilónico (Mesopotamia). Uno de ellos es el Código de Hammurabi, que es una compilación de 282 normas y costumbres de los antiguos sumerios. Una estela (losa de piedra) contenía el código y estaba colocada en un templo de Babilonia para que la consultaran todos aquellos que supieran leer. El Código de Hammurabi está basado en la ley del Talión, que suele resumirse en el principio "ojo por ojo, diente por diente". En la parte superior de la estela está grabada una imagen en la que el rey Hammurabi (en pie) recibe las leyes de manos del dios Shamash. Actualmente se conserva en el Museo del Louvre (París). Lee las siguientes leyes contenidas en el código Hammurabi. Después contesta las preguntas que hay a continuación:

1. Agrupa los artículos del Código de Hammurabi según los temas que tratan.
2. Señala cuáles son los artículos en los que se promueve la aplicación de la ley del Talión (ojo por ojo, diente por diente)
3. ¿Qué relación existía entre el delito que se cometía y la sanción que imponía el Código?
4. ¿Crees que actualmente se aplica esto de “ojo por ojo” en la vida diaria o en la justicia o en la vida política? ¿Estás de acuerdo? estos principios. Justifica tu postura, utilizando argumentos y ejemplos.

LEYES CÓDIGO HAMMURABI 1- Si un hombre libre ha acusado y ha embrujado a otro y no puede justificarse, puede padecer la muerte. 6- Si un hombre libre robó el tesoro del dios o del palacio, recibirá la muerte y el que hubiere recibido de su mano el objeto robado, recibirá la muerte. 117- Si una persona ha tomado una deuda y no puede pagarla, dará a su esposa, su hijo y su hija, y éstos trabajarán durante tres años para el acreedor y al cuarto año se los pondrá en libertad. 143- Si una mujer no ha sido correcta y vigilante y hay un error en su conducta, si despilfarra el patrimonio, si ha descuidado la atención de su marido, será arrojada al agua. 148- Si uno tomó una esposa y si una enfermedad se apoderó de ella, si él desea tomar otra esposa, la tomará. Su esposa habitará en la casa mientras viva y será sustentada. 195- Si un hijo golpeó a su padre, se le cortarán las manos. 196- Si un hombre libre vació el ojo de un hijo de un hombre libre, se vaciará su ojo. 199- Si un hombre libre vació el ojo de un esclavo, pagará la mitad de su precio. 202- Si un hombre libre abofeteó a otro hombre libre superior a él, recibirá en público 60 golpes de látigo de nervio de buey. 205- Si el esclavo de un hombre libre abofeteó a un hijo de un hombre libre, se cortará su oreja.

ACTIVIDADES Y PROYECTO TEMA 8: ANTIGUO EGIPTO

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ACTIVIDAD 1: Otra de las civilizaciones más importantes que se desarrollaron en la Edad Antigua fue la civilización egipcia. Lee la página 194 del tema y realiza la actividad que te indicamos. Completa la siguiente tabla con las fases del Imperio egipcio y relaciona cada fase con su localización en el mapa que aparece en esa página. FASE FECHA CARACTERÍSTICAS ZONA MAPA

ECONOMÍA Y SOCIEDAD EN EGIPTO: Para conocer de qué vivían los egipcios y cómo se organizaba su sociedad, lee la página 195 del libro. Después realiza las siguientes actividades. ACTIVIDAD 2: LA SOCIEDAD EGIPCIA Responde a las siguientes preguntas: ¿Quiénes eran los grupos privilegiados? ¿De qué se encargaban los sacerdotes? ¿Por qué los escribas eran muy valorados? ¿Cómo imaginas que sería la vida y el trabajo de los esclavos?

LA RELIGIÓN Y LA MUERTE: La religión en Egipto estaba presente en todos los aspectos de la vida. Los egipcios eran politeístas y el faraón era el representante de los dioses en la tierra. Los dioses generalmente tenían cuerpo de persona y cabeza de animal. Además, llevaban objetos simbólicos como la cruz egipcia o el cetro del poder. Para conseguir el favor de los dioses se realizaban ritos y se hacían ofrendas. Los egipcios creían en la resurrección de los cuerpos después de la muerte y por eso creían que había que conservarlos en buen estado, por eso se momificaban. Según la mitología, cuando alguien moría tenía que someterse al juicio del dios Osiris. En una báscula se pesaba el corazón (con lo pecados) y una pluma. Si el peso de la pluma superaba al del corazón, entonces se recuperaba el cuerpo y vivía eternamente e n el paraíso. También se enterraba a los muertos con un libro de oraciones, El Libro de los Muertos, para ayudarlos a alcanzar la vida eterna. ACTIVIDAD 3: LOS DIOSES Lee la página 196 del libro y después crea tu propio dios egipcio. Ponle nombre, explica de qué aspecto de la vida era dios y dibújalo con diferentes elementos.

ACTIVIDAD 4:LOS ENTERRAMIENTOS Completa la siguiente tabla con los diferentes tipos de enterramientos que hacían los egipcios: NOMBRE DEL ENTERRAMIENTO DESCRIPCION EJEMPLOS DIBUJO

EL ARTE EGIPCIO ACTIVIDAD 11: Lee la información que hay en tu libro sobre el arte egipcio, en la página 197. A continuación, fíjate en las siguientes imágenes y explica las características que aparecen en cada una de ellas, diciendo si pertenecen a la arquitectura, escultura, pintura, relieve y los principales rasgos.

VÍDEOS

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VÍDEO ANIMACIÓN 3D ANTIGUO EGIPTO.

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Especial Rastreadores: Civilizaciones perdidas.

Mesopotamia: Babilonia, Asiria y sumeria (Retorno al edén). Documental.

ACTIVIDADES Y PROYECTO TEMA 8: EGIPTO.

EL ANTIGUO EGIPTO EN 13 MINUTOS.

¿QUÉ ES LA EDAD ANTIGUA?

EL NACIMIENTO DE LA CIVILIZACIÓN. DOCUMENTAL.

El nacimiento de la civilización, Babilonia, Sumeria, Valle del Indo y Egipto. Documental.

Babilonia antigua y Los Reyes de la Mesopotamia. DOCUMENTAL CANAL HISTORIA.

¿Por qué Tutankamón es tan importante?