דמויות מופת יחידת לימוד

יחידת לימוד: דמויות מופת

ליאת לוי ועדי כהן

פריסת יחידת הלימוד

נושאי היחידה

הערכה חילופית

מטרות וראציונל

כלים דיגיטלים

מחוונים

נושאי היחידה

ציר מארגן: דמויות מופת

מרים פרץ בנימין זאב הרצל גל גדות

ארבעה מפגשים ראשונים הכרות עם דמויות שהמורה בוחרההההמארבעה מפגשים ראשונים הכרות עם דמויות שהמורה בוחרת: מרים פרץ, גל גדות, בנימין זאב הרצל ת: מרים פרץ, גל גדות, בנימימרים פרץ, גל גדות, בנימין זאב הרצלן זאב הרצל חלק זה מובל על ידי המורה. ארבעה מפגשים ראשונים הכרות עם דמויות שהמורה בוחרת: מארבעהארבעה מפגשים ראשונים הכרות עם דמויות שהמורה בוחרת: מרים פרץ, גל גדות, בנימין זאב הרצל חלק זה מובל על ידי המורה. מפגשים ראשונים הכרות עם דמויות שהמורה בוחרת: מרים פרץ, גל גדות, בנימין זאב הרצל חלק זה מובל על ידי המורה. רים פרץ, גל גדות, בנימין זאב הרצל חלק זה מובל על ידי המורה. sre

"הגדרת המושג "דמות" ו"מופת מסע לאורך ציר הזמן: מפעל חייה של הדמות "מאפייני "דמות מופת

כלים דיגיטלים מקורות מקוונים

מנוע חיפוש גוגל ורשתות חברתיות

מרחב למידה מקוון

אמצעים ויזואלים

סרטוניםכרזות משחקים

גוגל קלאסרום

גוגולוואסאפ פייסבוק

+ מידע

+מידע

+ מידע

פריסת יחידת הלימוד

?מהי דמות מופת

הכרת דמויות מופת

תהליך חקר

עבודה בצוותים

עבודה אישית

דמויות נבחרות

עבודת חקר על רחוב של אחד מבני המשפחה

מאפייני הדמות

אנסין על קטע מקור ניתוח

סיפור חיים על פני ציר זמן

עבודת חקר על דמות מופת שבחרתי

הגשת עבודה בעזרת כלי דיגיטלי

מטרות וראציונל

כל תלמיד זקוק לדמות מופת אחת לפחות שתשמש מודל לחיקוי ולהערצה בעבורויחידה זו תוביל את התלמיד למסע אחר דמות המופת שלו,בנוסף על כך יכיר תלמיד אישיות דגולה ורבת פעלים וערכים, כמו גם יעבור תהליך של חקר שבו הוא יאסוף מידע מהימן, ימיין ויארגן אותו ולבסוף יציג אותו .בדרך חדשנית הדורשת מיומנויות של יצירתיות וחשיבה מסועפת מתוך: הקטלוג החינוכי מטעם משרד החינוך

הערכה חילופית

עבודת חקרעל רחוב ששמו מתקשר לדמות מופת

עבודה א-סינכרונית / בכיתה ניתוח מקור אנסין על פי העקרונות .שנלמדו בכיתה

רכיבי הערכה חילופית

עבודת חקר ויצירה על דמות מופת שבחרתי

מחוונים