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FRANCISCO DE QUEVEDO

Proyecto de Centro

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CONOCE A LA TRIBU

FRANCISCO DE QUEVEDO

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NO IMAGINES NUESTRO PROYECTO, CONÓCELO

dimensiones pedagógicas

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CULTURA DE CENTRO

participación activa de las familias

trabajo en equipo

creatividad y autonomía

espacio acogedor y estimulante

bienestar emocional

EN EL QUEVEDO APOSTAMOS POR LA CAPACIDAD DE CAMBIO PARA ENSEÑAR Y APRENDER DE UNA MANERA DIFERENTE

EL PROFESOR COMO GUÍA DEL APRENDIZAJE

EL ALUMNO COMO PROTAGONISTA

dimensiones pedagógicas

ESPACIOS Y MATERIALES PROVOCADORES DEL APRENDIZAJE

LA FAMILIA COLABORANDO CON UN OBJETIVO COMÚN

Lo único imposible, es aquello que no intentas.

APRENDIZAJE COOPERATIVO

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

PENSAMIENTO VISIBLE

METODOLOGÍA

ESPACIOS DE APRENDIZAJE

METACOGNICIÓN

GESTIÓN EMOCIONAL

TECNOLOGÍA

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PROYECTOS de centro

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CONVIVENCIA POSITIVA

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NUESTROSESPACIOS

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EMAT

ACADEMIA HORIZON

INSPIRA

Aprender a través de la deducción, del análisis, de actividades manipulativas y del juego dirigido.

Propuesta de un conjunto de tareas gamificadas basadas en la resolución de preguntas o retos, mediante un proceso de investigación o creación por parte del alumnado que trabaja de manera relativamente autónoma y con un alto nivel de implicación y cooperación y que culmina con un producto final presentado ante los demás

Programa basado en Pedagogía verde y educación emocional.

Pincha en los dibujos

UNIVERSO DE LAS PALABRAS

Es una propuesta didáctica basada en la metodología Educar con 3 «C» deE Mar Romera. .

COMUNICARTE

Aprendizaje de la lengua por proyectos de comprensión

¿TE QUEDAS A COMER?

consideramos que el momento de La comida es un acto social para:

comunicarse, compartir, convivir.

potenciar autonomía

aprender hábitos saludables

CONOCIENDO A...

La faceta humana de algunos profesionales del centro

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YAGO, LIMPIEZA

LA TRIBU DEL QUEVEDO

TE ESPERAMOS CON NUESTRA MEJOR SONRISA

01

¿Cuál es el horario de la jornada escolar?

12

¿Cómo se gestiona el tema de los deberes?

¿Existe la posibilidad de dejar a los niños en el colegio antes del inicio de la jornada escolar?

02

13

¿Hay exámenes?

03

¿Qué instalaciones tienen tanto interiores como exteriores? ¿Existe un edificio específico de infantil?

¿Cómo es el modelo educativo que utilizan? ¿Qué metodologías se siguen?

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04

¿Tiene cocina propia o es catering?

15

¿Cómo trabajan con los idiomas?

¿Qué tipo de comida tomarán los niños que hagan uso del servicio del comedor?

05

FAQs

¿Qué recursos específicos tienen los alumnos de necesidades especiales?

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06

¿Cómo trabajan con los niños y niñas con alergias?

17

07

¿Qué pasa si los niños no controlan perfectamente esfínteres y alguna vez se les escapa el pis?

¿Se utiliza el rincón de pensar?

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08

¿Cómo es la comunicación con las familias?

¿Duermen la siesta los niños de 3 años?

19

09

¿Cómo se gestiona la compra de material para las clases (lápices, pinturas, etc)?

¿Cómo es el AMPA en este centro?

10

20

¿Qué tipo de actividades extraescolares se ofertan en el centro?

¿Utilizan uniforme?

11

21

¿Cómo se gestionan los patios?

Otras

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Gracias

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