Topic Nº 3 - Why do people write poems?

Identifying the theme and visualizing are reading strategies that can help you appreaciate and understand poems and all kinds of writings.

Words learned in context: insect, escaped, shooting star, leaping, observe, imagine, describe, exact.

Staple (grapa); single (único/única); article (artículo); handle (manija); gentle (gentil); bubble (burbuja).

El Past Continuous nos habla de una acción que estaba en progreso en cierto momento en el pasado. Examples:

• I was playing videogames yesterday.
• You were watching TV this afternoon.
• He was reading a book last week.
• They were eating pizza last Tuesday.

Podemos utilizar Past Continuous y Simple Past dentro de una misma oración. El Past Continuous nos indica lo que estaba pasando (primer evento) cuando se dió un segundo evento tambíen en el pasado. El Simple Past indica el segundo evento que sucedió. Examples:

• I was doing my homework when my friend called me.

¿Qué estaba pasando? Yo estaba estudiando (primera acción). ¿Qué sucedió? Mi amigo me llamó. (segunda acción).

• They were playing soccer when Mario fell down.

¿Qué estaba pasando? Ellos estaban jugando fútbol. (primera acción) ¿Qué sucedió? Mario se cayó. (segunda acción).

Topic Summary These are some of this unit's main learning points:

• People write poems to share thoughts and ideas.
• Writing poems is fun.
• People can share their feelings with poems.
• Poems describe things in a special way.