Atención a la comunicación intermitente e inexistente

SEGUIMIENTO A LA ESTRATEGIA "VAMOS POR TODOS" ACCIONES PARA ATENDER LA FALTA DE

GO

SEGUIMIENTO A LA ESTRATEGIA "VAMOS POR TODOS" ACCIONES PARA ATENDER LA FALTA DE

GO

Rutas de atención a la comunicación intermitente e inexistente.

Qué podemos hacer respecto al trabajo en el aula:

PARA RECUPERAR ALUMNOS EN TORNO A:

STEP 3: TITLE OF THE THIRD STEP

Brindar de manera permanente la posibilidad de empatarse con sus demás compañeros.

Materiales

Qué podemos hacer respecto al trabajo en el aula:

PARA RECUPERAR ALUMNOS EN TORNO A:

STEP 3: TITLE OF THE THIRD STEP

Aplicar la normatividad vigente, en favor de los estudiantes

Materiales

Qué podemos hacer respecto al trabajo en el aula:

PARA RECUPERAR ALUMNOS EN TORNO A:

Considerar los aprendizajes no implícitos en la curricula que la experiencia COVID-19 ha otorgado a los alumnos en términos de empatía, solidaridad, riesgo, vulnerabilidad, toma de decisiones, entre otras.

Materiales

Qué podemos hacer respecto al trabajo en la escuela:

PARA RECUPERAR ALUMNOS EN TORNO A:

El SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES CON COMUNICACIÓN INTERMITENTE O INEXISTENTE

Materiales

Qué podemos hacer respecto al trabajo en la escuela:

PARA RECUPERAR ALUMNOS EN TORNO A:

El SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES CON COMUNICACIÓN INTERMITENTE O INEXISTENTE

Materiales

Qué podemos hacer respecto al trabajo en la escuela:

PARA RECUPERAR ALUMNOS EN TORNO A:

LA MEJORA DE SUS APRENDIZAJES

Materiales

Qué podemos hacer respecto al trabajo en la escuela:

PARA RECUPERAR ALUMNOS EN TORNO A:

LA CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE

Materiales

Qué podemos hacer respecto al trabajo en la escuela:

PARA RECUPERAR ALUMNOS EN TORNO A:

AL SEGUIMIENTO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES. (PULSOS)

Materiales

Qué podemos hacer respecto al trabajo en la escuela:

PARA RECUPERAR ALUMNOS EN TORNO A:

EL APOYO CON PADRES Y MADRES DE FAMILIA

Materiales