Thérèse Raquin 2NDES

Séquence 4: Thérèse Raquin, victime ou coupable?

AP

Objet d'etude 3: Le roman et le récit du XVIIIe siècle à nos jours

Séance 1: le roman et le récit

Séance 2: "flaque de boue et de sang"

Séance 3: L'incipit du roman

Séance 4: Le meurtre de Camille

Séance 5: pistes de dissertation

Séance 6: explicit du roman

I. Définitions:

Roman

Récit

objet d'étude 4: Le roman et le récit du XVIIIe siècle à nos jours

Séquence 4: Thérèse Raquin: victime ou coupable ?

Oeuvre intégrale: Thérèse Raquin, Zola, 1867

Problématique: Comment l'écriture naturaliste rend-elle un récit vraisemblable ? Comment le personnage de roman permet-il de mieux comprendre la société ?

Séance 1 : roman et récit - définitions

I.

II.

I.1. Le récit

Récit = narration, fait de raconter une histoire, fictive ou non. Le récit englobe plusieurs genres: - les fictions (roman, nouvelle, conte, fable) - les récits de vie (biographie, autobiographie, Mémoires, journal, autofiction)

cf. défs p. 306 manuel

II. Le récit au XIXe siècle (histoire littéraire)

"Le siècle du roman"?

chronologie

I. 2. le roman

Le roman est un des genres du récit. Il se caractérise par: sa longueur, son écriture en prose, les persos à la psycho complexe, un narrateur (= la personne qui parle, qui raconte l'histoire). Le narrateur peut être plus ou moins investi dans l'histoire. Pour déterminer sa place, on se demande "qui parle" et "qui voit": statut et point de vue

cf. défs p. 307

Séance 2: "Une flaque de boue et de sang qui s'appelle thérèse raquin" ?

D'où vient cette citation ?

I. Article de ferragus

Quel est le registre de l'article ? Ferragus utilise la périphrase "flaque de boue et de sang" pour désigner le roman de Zola. Pourquoi choisit-il s'employer ces termes ? Etes-vous d'accord avec cette appellation ?

Comment Zola riposte-t-il face à cette attaque ?

II. PRéface de la 2e édition de Thérèse Raquin

En quels termes Zola fait-il référence à la critique ? Relevez le vocabulaire et les procédés.

Quel est le projet de Zola dans Thérèse Raquin ? Relevez les passages qui expliquent ce projet.

les tempéraments et leur place dans thérèse raquin

Les tempéraments / humeurs ?

Leur place dans Thérèse Raquin ?

Séance 3: L'incipit du roman (lecture linéaire)

Etude d'un extrait de l'incipit: de "Le soir, trois becs de gaz" (p. 53) jusque "un enfant malade et gâté" p. 56

Rappel: que veut dire le mot "incipit ?"

1) Donnez un titre à ce texte.

2) Distinguez les différentes parties du texte et donnez un nom à chaque partie.

3) Repérez au moins 3 éléments à analyser par partie.

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correction

1) titre du texte: Une description naturaliste 2) les parties du texte: I. à partir de "le soir" p. 53 l.46: une scène extérieure de nuit II. à partir de "pendant le jour" p. 54 l. 72: la boutique de jour et la description de Thérèse III. à partir de "le soir" p. 55 l. 108: La boutique le soir et la description de Camille

correction

Elements à commenter: 1e partie: le décor met le lecteur mal à l'aise (jeux de lumière, insécurité, froideur, humidité...). C'est une forme de tableau impressionniste: "clarté fauve", "lueur pâle", les jeux d'ombres mais aussi l'imprecision (les déterminants indéfinis par ex)... Vocabulaire péjoratif. Présentation de la boutique avec le nom Thérèse Raquin en rouge: symbole de la couleur rouge... 2e partie: encore des jeux de lumière, champ lexical de la couleur, une boutique peu resplendissante. Portrait de TR immobile: passivité. Portrait sombre. 3e partie: la seule couleur est le vert (symbolique dans le reste du roman). l'accent est mis sur l'absence de gaieté du lieu.

Séance 4: le meurtre de Camille

Extrait du meurtre de Camille: chapitre XI, p. 117 - 119, de "Camille, qui avait fini par se coucher à plat ventre..." à "la pauvre petite femme, elle va avoir un beau réveil!"

Introduction: un chapitre décisif

Quelques questions pour orienter l'analyse du texte... et préparer un commentaire du texte

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Séance 5: exercices dissertation

Ci-dessous, voici des exemples de sujets de dissertation. Analysez chaque sujet: - repérez les mots-clés: les thèmes principaux à évoquer - repérez les contradictions ou les présupposés - essayez de formuler une problématique: reformulez de façon à faire apparaître tous les enjeux du sujet

1) Camille a-t-il une utilité dans l'intrigue ?2) Thérèse est-elle une victime ? 3) Dans quelle mesure Thérèse Raquin est-il un roman naturaliste ? 4) Zola fait-il de ses personnages des monstres dans le roman ? 5) Le roman Thérèse Raquin est-il immoral ? 6) En quoi le roman se rapproche-t-il d'une tragédie ?

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correction (deuxieme partie)

4) Zola fait-il de ses personnages des monstres dans le roman ?Le sujet porte à la fois sur le projet de Zola, son but; et sur les personnages. Ils sont monstrueux car violents, Laurent est sans pitié, mais aussi avec leurs tempéraments, etc. Mais ne sont-ils QUE monstrueux ? Pourquoi Zola les dépeint-il ainsi ?5) Le roman Thérèse Raquin est-il immoral ? Le sujet porte sur le roman dans son ensemble: le but du roman est-il d'illustrer l'immoralité ? D'un côté les personnages sont immoraux, mais d'un autre ils ne font qu'obéir à leurs tempéraments... 6) En quoi le roman se rapproche-t-il d'une tragédie ? jeu sur les genres littéraires: roman VS. théâtre (tragédie). Oui, côté tragique car fin du roman, destin des persos... Mais n'est-il que tragique ?

Séance 5: exercices dissertation

Choisissez un des 6 sujets et trouvez des arguments et des exemples à utiliser dans votre dissertation.

Organisez ensuite vos idées en grands axes: regroupez les arguments et les exemples qui vont dans le même sens et défendent la même thèse.--> Vous obtiendrez ainsi ce qu'on appelle le plan

cliquez sur chaque partie pour avoir des exemples...

Séance 5: exercices dissertation

Il ne reste plus qu'à rédiger sous forme de paragraphes argumentés !Choisissez une grande partie et rédigez-là: elle prendra la forme de deux paragraphes si vous avez deux sous-parties, trois paragraphes si vous avez trois sous-parties.

AP: le narrateur dans le récit

Focalisation, point de vue, statut du narrateur, place dans le récit... comment distinguer et déméler tout cela ?!

Deux questions à se poser

Qui voit ?

Qui parle ?

il est indispensable de connaître la différence entre narrateur, personnage et auteur !!!

Le statut du narrateur = sa place dans le récit

Le point de vue du narrateur = la focalisation

Le statut du narrateur

Qui parle ? La place du narrateur dans le récit, dans l'histoire ?

Soit le narrateur est anonyme = ne fait pas partie de l'histoire. Il parle donc à la troisème personne. Il est extérieur au récit.

Soit le narrateur est un personnage dans l'histoire et parle à la première personne. Il peut être principal ou secondaire.

Le point de vue - la focalisation

Qui voit ? Quel regard est adopté ?

Interne:le narrateur adopte le point de vue d'un personnage. Il ne voit et ne comprend que ce qu'un seul personnage sait.

Externe:le narrateur a la place d'un témoin objectif : il ne connait pas tout, mais n'est pas dans la tête d'un personnage. C'est comme si le narrateur était une caméra qui filmait l'histoire.

Omniscient:le narrateur sait tout et voit tout. Il peut voir l'avenir et les pensées de tous les personnages

Exercices

2. La focalisation

1. Le statut du narrateur

explicit du roman

L'extrait qui nous intéresse (issu du chapitre XXXII) :

Que veut dire le mot "explicit" ?

Répondez aux questions sur ce texte:

Entraînement : écrivez l'introduction de commentaire de texte