Le modèle SAMR

Elisabetta : notes ( à insérer - ou pas )

Objectifs

Contenu

• Connaître et comprendre des modèles pédagogiques d'enseignement/apprentissage
• Appliquer ces modèles à des situations de classes concrètes
• Faire une analyse critique de ces modèles

La taxonomie de Bloom

Le modèle SAMR

Le modèle SAMR appliqué à la taxonomie de Bloom et vicéversa

Retour d'expérience sur l'utilisation des tablette avec des élèves allophones

• Elaborer des pistes pour rendre plus efficace l'enseignement à destination des élèves allophones
• Identifier la plus value pédagogique des outils numériques en tant qu'instrument d'apprentissage, d'inclusion et de valorisation du plurilinguisme

Exercice : "appliquer" la taxonomie de Bloom et le modèle SAMR à une situation d'apprentissag

Feed Back et temps d'échange

L'élève ne doit pas que connaître et comprendre, mais aussi appliquer, analyser, faire une synthèse, voire même (s’)évaluer et de créer

Le prof doit pouvoir dire clairement : "au terme de ma formation, je souhaiterais que mes apprenants soient en mesure de… "

Benjamin Bloom

Objectifs cognitifs !

il faut définir et classifier les compétences des élèves

La taxonomie (1956 )

6 niveaux cognitifs

verbes associés

Exemple

...............Du plus simple au plus complexe............

Analyser

Créer

Evaluer

Connaître

Comprendre

Appliquer

Comment aider les enseignants à intégrer l’outil numérique dans leur pratique?

Comment peut-on rendre son enseignement plus efficace?

Ruben Puentedura

Nouvelles Technologies

Le modèle SAMR (2010 )

4 niveaux du modèle SAMR

Définition

Exemple

Substitution

Augmentation

Modification

Outil numériquede plus en plus important

Redéfinition

Le modèle SAMR et la taxonomie de Bloom

Transformation

Amélioration

Augmentation

Redéfinition

Substitution

Modification

Evaluer

Connaître

Analyser

Appliquer

Créer

Comprendre

Complexe

Simple

Retour d'expérience

• Fiche pédagogique élève

• Prof : Chloé Majdi
• Discipline : arts plastiques,
• Collège Lakanal, Foix

Tutoriel

Zoom sur la situation d'apprentissage

La tâche à realiser

Sans le numérique

Avec le numérique

Exercice d'application

Feed-back et temps d'échange

Amélioration

Transformation

Feed-back et temps d'échange

Transformation

Amélioration

Augmentation

Redéfinition

Substitution

Modification

Evaluer

Connaître

Analyser

Appliquer

Créer

Comprendre

Complexe

Simple