Lectura crítica de mensajesESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA tercero bgu
01
LA ANTICIPACIÓN
01
Es la habilidad básica de comprensión. Abarca la predicción y la anticipación propiamente dicha.
Juana Pinzas, 2006
LA PREDICCIÓN
Esta estrategia permite que el lector haga una predicción o suposición sobre lo que encontrará o ocurrirá en la lectura.
Para Isabel Solé la predicción consiste en establecer hipótesis ajustadas y razonables sobre lo que se encontrará en el texto.
Actividad 1:
A partir del título "¿Racismo en el Perú? El rol de la educación":a) ¿De qué tema crees que tratará el texto? b) ¿Qué aspectos del racismo se analizarán?
c) Lee el siguiente fragmento. ¿Se cumplieron las predicciones que hiciste?
01
LA ANTICIPACIÓN POPIAMENTE DICHA
Esta estrategia está basada en los conocimientos previos que tiene el lector. La utilización de estos facilitará la relación con el texto.
TÉCNICAS PARA PODER ANTICIPAR
1. Prever el tema y las ideas del texto a partir del título, de las fotografías, de los dibujos.2. Fijarse en los subtítulos, en las negritas o en las mayúsculas. 3. Leer la primera frase o párrafo de un texto e imaginar cómo puede seguir. 4. Apuntar todo lo que se deba del tema antes de leer: hacer listas, esquemas, mapas conceptuales, ect.
Actividad 2:
Conteste:a) ¿Qué conoces sobre el racismo? b) ¿Es lo mismo racismo que discriminación? ¿Cuáles son sus diferencias? c) ¿Conoces algua ley que proteja al ser humano del racismo?, ¿Cuál? d) Elabora una lista de términos que podrías encontrar en un texto cuyo tema es el racismo.
gracias
Estrategias de comprensión lectora-la anticipación
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Created on March 9, 2021
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Lectura crítica de mensajesESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA tercero bgu
01
LA ANTICIPACIÓN
01
Es la habilidad básica de comprensión. Abarca la predicción y la anticipación propiamente dicha.
Juana Pinzas, 2006
LA PREDICCIÓN
Esta estrategia permite que el lector haga una predicción o suposición sobre lo que encontrará o ocurrirá en la lectura.
Para Isabel Solé la predicción consiste en establecer hipótesis ajustadas y razonables sobre lo que se encontrará en el texto.
Actividad 1:
A partir del título "¿Racismo en el Perú? El rol de la educación":a) ¿De qué tema crees que tratará el texto? b) ¿Qué aspectos del racismo se analizarán?
c) Lee el siguiente fragmento. ¿Se cumplieron las predicciones que hiciste?
01
LA ANTICIPACIÓN POPIAMENTE DICHA
Esta estrategia está basada en los conocimientos previos que tiene el lector. La utilización de estos facilitará la relación con el texto.
TÉCNICAS PARA PODER ANTICIPAR
1. Prever el tema y las ideas del texto a partir del título, de las fotografías, de los dibujos.2. Fijarse en los subtítulos, en las negritas o en las mayúsculas. 3. Leer la primera frase o párrafo de un texto e imaginar cómo puede seguir. 4. Apuntar todo lo que se deba del tema antes de leer: hacer listas, esquemas, mapas conceptuales, ect.
Actividad 2:
Conteste:a) ¿Qué conoces sobre el racismo? b) ¿Es lo mismo racismo que discriminación? ¿Cuáles son sus diferencias? c) ¿Conoces algua ley que proteja al ser humano del racismo?, ¿Cuál? d) Elabora una lista de términos que podrías encontrar en un texto cuyo tema es el racismo.
gracias