Séquence : La Rivière à l'envers

Sequence 4

La Rivière à l’envers, Tome 1, Tomek, Jean-Claude Mourlevat.

Start

seance 5

Séance 1

seance 2

seance 6

seance 2

seance 7

seance 3

seance 8

seance 4

seance 1 : Dominante lecture

Objectifs : Observer des premières de couverture et la table des matières afin de proposer des hypothèses de lectureIdentifier les thèmes essentiels du roman : le voyage, le monde imaginaire et le parcours initiatique

Supports : plusieurs premières de couverture de l’œuvre. Sommaire du livre

2 – Hypothèses de lecture Commencez votre phrase par "D'après moi, ce roman raconte..."

3 – BilanD’après la couverture des livres, Le sommaire nous indique

seance 2 : Dominante lecture

Objectif : Découvrir les caractéristiques d’un début de roman (incipit) Support : Prologue et début du premier chapitre

I° Prologue et dédicace. 1) A qui est dédicacé le livre

2) Qu'est-ce qu'un prologue. Quel est son antonyme ? Quelles informations ce prologue nous donne-t-il sur le roman ?

II° CHAPITRE PREMIER : LES OISEAUX DE PASSAGE 1) Espace et temps Quelles informations les premières pages du livre nous donnent-elles sur : • Les lieux ? • Le temps ?

Lisez le texte

3) Créer le suspense... Relève à la fin de l’extrait une phrase ou expression qui incite le lecteur à lire la suite...

SEANCE 3 : DOMINANTE LANGUE (LEXIQUE)

Objectifs : Identifier et comprendre l’utilisation des mots synonymes et antonymes Support : Jeux de memory sur les synonymes et antonymes

+ info

1 – Activité 1 - Manipulation 3 Jeux de memory : les synonymes et les antonymes 2 – Retour sur l’activité 1 Comment avez-vous réussi à former des paires de synonymes et antonymes ? Quelles stratégies avaient vous mis en place ? Que vous a-t-il manqué pour comprendre le sens d’un mot ?

3 - Carte mentale