Le bac de français
Rappels sur les méthodes et les éléments du programme
Conseils pour réussir !
- Les programmes
- L'épreuve écrite
- L'épreuve orale
.01
Les programmes
Les oeuvres sont imposées par les programmes. Les professeurs choisissent parmi 3 oeuvres.
4 objets d'étude dans lesquels nous étudions :- Une oeuvre intégrale - Un parcours associé
1 - Le théâtre, du XVIIe au XXIe siècle
Les fausses confidences Marivaux
"Théâtre et stratagème"
2 - La poésie, du XIXe au XXIe siècle
Les Contemplations Victor Hugo
"Mémoires d'une âme"
OU
Les Fleurs du Mal Baudelaire
"Alchimie poétique : la boue et l'or"
3 - La littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle
La déclaration des droits de la femme et de la citoyenne Olympe de Gouges
"Ecrire et combattre pour l'égalité"
OU
Gargantua Rabelais
"Rire et savoir"
4- Le roman et le récit du Moyen Age au XXIe siècle
La Princesse de ClèvesMadame de La Fayette
"Individu, morale et société"
.02
L'épreuve écrite
Durée : 4hCoeff : 5 Organisation Analyse Rédaction
Commentaire ou dissertation ?
Vous aurez le choix entre : - le commentaire d'un texte inconnu - la dissertation
Le commentaire
Ce commentaire devra comporter une introduction, une conclusion et être organisé en grandes parties et en sous-parties. => Au minimum 6 sous-parties. Attention, il ne faut pas confondre cet exercice avec l’exercice de commentaire linéaire pour l’oral.
En quoi ça consiste ?
Le commentaire
- connaître les mouvements littéraires pour pouvoir proposer une introduction sur n’importe quel texte - savoir organiser ses idées en parties et sous-parties - savoir repérer des procédés littéraires et les analyser de façon logique en lien avec le texte
Compétences à travailler
La dissertation
Cette dissertation devra comporter une introduction, une conclusion et être organisée en grandes parties et en sous-parties. => Au minimum 6 sous-parties. Elle porte sur une des oeuvres intégrales étudiées pendant l'année mais peut demander de mobiliser des connaissances annexes.
En quoi ça consiste ?
la dissertation
- avoir une connaissance précise de l’œuvre et du contexte littéraire et historique - savoir organiser ses idées en parties et sous-parties - être capable d’utiliser certains aspects de l’œuvre afin de justifier ses arguments.
Compétences à travailler
L’épreuve écrite permettra d’évaluer vos connaissances en littérature, évidemment, mais aussi vos qualités de rédaction. Si vous avez des lacunes, il est grand temps de vous entraîner !
Les 4 heures attribuées à cette épreuve sont largement suffisantes. Voici comment vous pourriez répartir votre temps : - Compréhension du sujet ou du texte et réalisation du plan : 1 heure - Recherche des arguments et des exemples au brouillon : 1 heure - Rédaction et relecture : 2 heures
Conseils d'organisation
.03
L'épreuve orale
Temps de préparation :30 minutes Temps de passage : 20 minutes Coeff : 5
Une épreuve / deux parties
Cette épreuve comporte deux parties distinctes : - la lecture linéaire - la présentation de la lecture cursive
La lecture lineaire
12 minutes / 12 points Vous êtes interrogés sur l’un des textes étudiés pendant l’année (16 textes cette année). Vous devrez savoir lire le texte à voix haute (2 points), l’expliquer de manière linéaire (8 points) et répondre à une question de grammaire (2 points).
En quoi ça consiste ?
Vous pouvez la faire au tout début de votre oral ou pendant l’introduction après avoir présenté le passage, juste avant la problématique. L’examinateur va juger la fluidité de votre lecture, son expressivité… Votre lecture doit prouver que vous avez compris les principaux enjeux du texte.
La lecture à voix haute
Elle doit durer environ 10 minutes (lecture comprise) et mettre en avant les principaux éléments du texte. Pensez à proposer une introduction qui respecte les attentes, à regarder régulièrement votre examinateur, à citer le texte et à fonder vos analyses sur des procédés littéraires précis.
Utilisez votre montre pendant la préparation et pendant le passage !
La lecture linéaire
L’examinateur jugera vos connaissances en grammaire mais aussi votre capacité à proposer une réponse organisée et à comprendre comment ce point de grammaire peut avoir un intérêt dans l’étude du texte.
La question de grammaire
La lecture cursive
8 minutes / 8 points Vous êtes interrogés sur l’oeuvre de votre choix 1) Vous présentez l'oeuvre 2) L'examinateur vous pose des questions
En quoi ça consiste ?
En 3 minutes environ, vous présenterez, de façon précise et argumentée, l’œuvre de votre choix (validée par le professeur). Vous proposerez tout d'abord une courte présentation de l’œuvre (résumé, thèmes principaux, éléments notables…) et vous ferez le lien avec le parcours puis vous expliquerez grâce à 3 arguments pertinents pourquoi vous avez choisi de présenter cette oeuvre en particulier. Attention au choix des arguments…
La présentation libre
Quand vous aurez terminé votre présentation ou que vous aurez atteint la limite du temps qui vous est attribué, l'examinateur commencera à vous interroger. Ses questions peuvent être très variées. Elles peuvent porter sur l'oeuvre, l'auteur, le mouvement littéraire, le lien avec d'autres oeuvres... Elles peuvent mettre en jeu votre réflexion mais aussi votre imagination et votre réactivité. Le but n'est pas de vous piéger mais de juger l'étendue de vos connaissances et votre capacité à vous exprimer et à réfléchir.
L'échange avec l'examinateur
- Communication, dynamisme, gestion du stress
- Correction de la langue, élocution
- Capacité à entrer dans l'échange pour approfondir la réflexion
- Précision des connaissances
Compétences à travailler
Vous savez tout...
Il ne vous reste plus qu'à vous entraîner !
Bon courage !
Bac de français
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Created on March 8, 2021
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Le bac de français
Rappels sur les méthodes et les éléments du programme
Conseils pour réussir !
.01
Les programmes
Les oeuvres sont imposées par les programmes. Les professeurs choisissent parmi 3 oeuvres.
4 objets d'étude dans lesquels nous étudions :- Une oeuvre intégrale - Un parcours associé
1 - Le théâtre, du XVIIe au XXIe siècle
Les fausses confidences Marivaux
"Théâtre et stratagème"
2 - La poésie, du XIXe au XXIe siècle
Les Contemplations Victor Hugo
"Mémoires d'une âme"
OU
Les Fleurs du Mal Baudelaire
"Alchimie poétique : la boue et l'or"
3 - La littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle
La déclaration des droits de la femme et de la citoyenne Olympe de Gouges
"Ecrire et combattre pour l'égalité"
OU
Gargantua Rabelais
"Rire et savoir"
4- Le roman et le récit du Moyen Age au XXIe siècle
La Princesse de ClèvesMadame de La Fayette
"Individu, morale et société"
.02
L'épreuve écrite
Durée : 4hCoeff : 5 Organisation Analyse Rédaction
Commentaire ou dissertation ?
Vous aurez le choix entre : - le commentaire d'un texte inconnu - la dissertation
Le commentaire
Ce commentaire devra comporter une introduction, une conclusion et être organisé en grandes parties et en sous-parties. => Au minimum 6 sous-parties. Attention, il ne faut pas confondre cet exercice avec l’exercice de commentaire linéaire pour l’oral.
En quoi ça consiste ?
Le commentaire
- connaître les mouvements littéraires pour pouvoir proposer une introduction sur n’importe quel texte - savoir organiser ses idées en parties et sous-parties - savoir repérer des procédés littéraires et les analyser de façon logique en lien avec le texte
Compétences à travailler
La dissertation
Cette dissertation devra comporter une introduction, une conclusion et être organisée en grandes parties et en sous-parties. => Au minimum 6 sous-parties. Elle porte sur une des oeuvres intégrales étudiées pendant l'année mais peut demander de mobiliser des connaissances annexes.
En quoi ça consiste ?
la dissertation
- avoir une connaissance précise de l’œuvre et du contexte littéraire et historique - savoir organiser ses idées en parties et sous-parties - être capable d’utiliser certains aspects de l’œuvre afin de justifier ses arguments.
Compétences à travailler
L’épreuve écrite permettra d’évaluer vos connaissances en littérature, évidemment, mais aussi vos qualités de rédaction. Si vous avez des lacunes, il est grand temps de vous entraîner !
Les 4 heures attribuées à cette épreuve sont largement suffisantes. Voici comment vous pourriez répartir votre temps : - Compréhension du sujet ou du texte et réalisation du plan : 1 heure - Recherche des arguments et des exemples au brouillon : 1 heure - Rédaction et relecture : 2 heures
Conseils d'organisation
.03
L'épreuve orale
Temps de préparation :30 minutes Temps de passage : 20 minutes Coeff : 5
Une épreuve / deux parties
Cette épreuve comporte deux parties distinctes : - la lecture linéaire - la présentation de la lecture cursive
La lecture lineaire
12 minutes / 12 points Vous êtes interrogés sur l’un des textes étudiés pendant l’année (16 textes cette année). Vous devrez savoir lire le texte à voix haute (2 points), l’expliquer de manière linéaire (8 points) et répondre à une question de grammaire (2 points).
En quoi ça consiste ?
Vous pouvez la faire au tout début de votre oral ou pendant l’introduction après avoir présenté le passage, juste avant la problématique. L’examinateur va juger la fluidité de votre lecture, son expressivité… Votre lecture doit prouver que vous avez compris les principaux enjeux du texte.
La lecture à voix haute
Elle doit durer environ 10 minutes (lecture comprise) et mettre en avant les principaux éléments du texte. Pensez à proposer une introduction qui respecte les attentes, à regarder régulièrement votre examinateur, à citer le texte et à fonder vos analyses sur des procédés littéraires précis. Utilisez votre montre pendant la préparation et pendant le passage !
La lecture linéaire
L’examinateur jugera vos connaissances en grammaire mais aussi votre capacité à proposer une réponse organisée et à comprendre comment ce point de grammaire peut avoir un intérêt dans l’étude du texte.
La question de grammaire
La lecture cursive
8 minutes / 8 points Vous êtes interrogés sur l’oeuvre de votre choix 1) Vous présentez l'oeuvre 2) L'examinateur vous pose des questions
En quoi ça consiste ?
En 3 minutes environ, vous présenterez, de façon précise et argumentée, l’œuvre de votre choix (validée par le professeur). Vous proposerez tout d'abord une courte présentation de l’œuvre (résumé, thèmes principaux, éléments notables…) et vous ferez le lien avec le parcours puis vous expliquerez grâce à 3 arguments pertinents pourquoi vous avez choisi de présenter cette oeuvre en particulier. Attention au choix des arguments…
La présentation libre
Quand vous aurez terminé votre présentation ou que vous aurez atteint la limite du temps qui vous est attribué, l'examinateur commencera à vous interroger. Ses questions peuvent être très variées. Elles peuvent porter sur l'oeuvre, l'auteur, le mouvement littéraire, le lien avec d'autres oeuvres... Elles peuvent mettre en jeu votre réflexion mais aussi votre imagination et votre réactivité. Le but n'est pas de vous piéger mais de juger l'étendue de vos connaissances et votre capacité à vous exprimer et à réfléchir.
L'échange avec l'examinateur
- Communication, dynamisme, gestion du stress - Correction de la langue, élocution - Capacité à entrer dans l'échange pour approfondir la réflexion - Précision des connaissances
Compétences à travailler
Vous savez tout...
Il ne vous reste plus qu'à vous entraîner !
Bon courage !