Stowarzyszenie Umarłych Poetów

Stowarzyszenie

umarłychpoetów

klasa 7

Tematy lekcji

5. Nauczyć się smakować słowo...

1. Z ekranu na papier...

6. Szkoła szkole nierówna...

2. Bohaterowie jak żywi...

3. O profesorze Keatingu

4. Dramatyczne wybory

Z ekranu na papier – niezwykła droga książki.

Temat 1

Książka "Stowarzyszenie Umarłych Poetów" Nancy Kleinbaum powstała na podstawie scenariusza znakomitego amerykańskiego filmu w reżyserii Petera Weira pod tym samym tytułem. Obraz, który ukazał się na ekranach w 1989 roku, był wielokrotnie nagradzany na licznych festiwalach. Otrzymał cztery nominacje do Oskara, którego ostatecznie zdobył w kategorii „Najlepszy scenariusz”. To właśnie na jego podstawie została napisana książkowa adaptacja historii. Powieść jest więc ciekawym przykładem przetworzenia dzieła sztuki filmowej na język literatury.

geneza

film: 1989 rok reżyser: Peter Weir książka na podstawie scenariusza Toma Schulmanna: 1998 rok

narracja:

rodzaj:

epika

W utworze mamy do czynienia z narracją trzecioosobową (autorską). Narrator jest wszechwiedzący, ukryty za światem przedstawionym. Dysponuje wiedzą na temat myśli i uczuć bohaterów i może je oceniać.

gatunek:

powieść obyczajowa, psychologiczna

Czas akcji

świat przedstawiony

1959 rok. Akcja obejmuje kilka miesięcy – rozpoczyna się jesienią wraz z początkiem nowego roku szkolnego, kończy na początku zimy. W ówczesnych czasach dzieci musiały ściśle i ślepo podporządkowywać się dorosłym; uczniowie elitarnych szkół chodzili w szkolnych bluzach, marynarkach i uniformach; mężczyźni ubierali się w garnitury, nauczyciele podczas uroczystości wkładali togi.

Miejsca wydarzeń

O czym jest powieść?

Keating

Neil

wątki

Anderson

Dalton

Overstreet

Bohaterowie jak żywi - dynamiczni, inspirujący, charyzmatyczni.

Temat 2

Co wiemy o akademii?

Chlubiła się czterema zasadami, którymi powinien kierować się każdy uczeń i absolwent Weltona. Były wyszyte złotymi nićmi na sztandarze szkoły. Przypominano je uczniom wraz z rozpoczęciem roku szkolnego Zasady brzmiały bardzo szlachetnie, jednak w praktyce wymienione wartości oznaczały całkowite podporządkowanie się woli dorosłych, którzy mają dokładnie zaplanowaną wizję przyszłości dla swoich dzieci.

Co wiemy o akademii?

tradycja

honor

dyscyplina

doskonałość

bohaterowie

Uczniowie:

Nauczyciele:

Osoby spoza szkoły:

Uczniowie Akademii Weltona

Zbierz informacje o bohaterach - wiek, wygląd postaci,cechy umysłu, usposobienia, charakteru, marzenia.

Nietypowe lekcje, charyzmatyczny nauczyciel - o profesorze Keatingu.

Temat 3

charyzma

ze słownikawyrazów obcych

- nadzwyczajne właściwości przypisywane jednostce, które budują jej niekwestionowany autorytet u innych; np. Nie spotkałem jeszcze człowieka obdarzonego szczególną charyzmą.

charyzmatyczny

- obdarzony charyzmą, szczególnym darem zjednywania sobie ludzi, zyskiwania u nich szacunku i poparcia; np. Matematyk z mojej szkoły podstawowej był nauczycielem charyzmatycznym.

przypomnij sobie pierwsze spotkanie chłopców z panem keatingiem

Jak zachowywali się uczniowie?Czym zaskoczył ich nauczyciel? Jak oceniasz takie zajęcia? Spisz przebieg lekcji w punktach (na podstawie rozdziału IV).

carpe diem

dosłownie: „chwytaj dzień”, „nie marnuj mijających chwil” - to słowa rzymskiego poety Horacego

czego keating chciał w ten sposób nauczyć młodych ludzi?

Wymień inne lekcje profesora Johna Keatinga. Krótko przedstaw, czego dotyczyły.

Jak oceniany był profesor keating

ze względu na niekonwencjonalne metody nauczania?

Zadanie dla chętnych

jakie konsekwencje ponosi nauczyciel za wpajanie uczniom idei samodzielnego myślenia?

Dramatyczne wybory.

Temat 4

kilku uczniów musiało dokonać trudnych wyborów

Jakie decyzje zmieniły ich życie?

Todd Anderson

Charlie Dalton

Neil Perry

Richard Cameron

przeanalizujmynajbardziej dramatyczną decyzję powieści

Przyjrzyjmy się realcji Neila z ojcem

czego wymaga pan Perryod syna?

czego pragnie neil?

co powinien zrobić bohater?

Czy dorośli powinni planowac życie dzieci?

odpowiedz, biorąc pod uwagę poniższe wartości

TAK

NIE

wiedza

emocje

samodzielność

wytrwałość

prawo do błędu

poczucie bezpieczeństwa

doświadczenie

ostrożność

odmienność

narzucanie zdania

wolność wyboru

Nauczyć się smakować słowo, czyli po co ludzie czytają poezję?

Temat 5

Czym jest poezja?

Profesor Keating namawiał uczniów do czytania poezji. Twierdził, że czytamy ją, bo jesteśmy ludźmi.

wyszukaj w lekturze fragmenty, które zdefiniują poezję według profesora keatinga

pozwala wyrażać uczucia

pokazuje ważne wartości

Do czego służy poezja, litaratura?Dlaczego warto czytać książki?

zmusza do refleksji nad życiem

jest źródłem piękna

uczy zatrzymywać chwile

czym jest poezja? napisz, wykorzystując zebrany materiał

Według Keatinga poezja jest czymś, co jest w nas. Nie da się jej uchwycić w reguły, zdefiniować i analizować matematycznie, dlatego na ten sam temat można mówić w bardzo różny sposób, co innego może przykuć naszą uwagę.

zadanie

Szkoła szkole nierówna.

Temat 5

w jakich lekturach pojawił się motyw szkoły?

Proszę odnaleźć swój numer z dziennika w liście zamieszczonej przy lekturze:

uzupełnij tabelkę dotyczącą przydzielonej ci lektury

"Musimy zmierzyć się z tym, co w naszym życiu ważne, z miłością, z pięknem,z prawdą, ze sprawiwdliwością..."

powodzenia!