LA INVENCIÓN DE HUGO. CAROLINA GONZÁLEZ

INVENIO ET INGENIO

EL ARTE DE LA CREACIÓN DE PALABRAS

Propuesta didáctica a partir de la película

LA INVENCIÓN DE HUGO

CAROLINA GONZÁLEZ

INVENIO ET INGENIO

mIRA EL TRAILER DE LA PELÍCULA. ¿DE QUÉ CREES QUE TRATA? ¿QUÉ INVENTOS, ARTILUGIOS, MÁQUINAS INVENTADAS POR EL SER HUMANO HAS VIST0?

https://www.youtube.com/watch?v=uIeSAf5pv90&t=34s

invenio et ingenio

¿Cómo se llaman en español estos inventos? No hay solo una respuesta correcta. :-)

INVENIO ET INGENIO. POSIBLES RESPUESTAS

• llave, colgante...
• reloj, número, aguja...
• ferrocarril, tren, locomotora...
• autómata, robot...

INVENIO ET INGENIO

cine (cinematógrafo), cámara... telescopio, catalejo...

INVENIO ET INGENIO.TENEMOS 3 MISIONES Y UN RETO. VAMOS A RASTREAR...

1. Las palabras que hemos encontrado, ¿son sustantivos, adjetivos? ¿Son derivadas, compuestas? MORFOLOGÍA NOMINAL

2. ¿De qué lengua vienen? ¿Cuál es su origen?ETIMOLOGÍA E HISTORIA DE LA LENGUA

3. ¿Cómo se dicen estas palabras en otras lenguas que conozcas? LENGUAS COMPARADAS

1. MORFOLOGÍA NOMINAL

TIPOS DE PALABRAS: SIMPLES, DERIVADAS, COMPUESTAS:

2. ETIMOLOGÍA

• ¿De qué lengua viene la palabra? ¿Cómo se creó?

3. LENGUAS COMPARADAS

¿Cómo se dicen esas palabras en otras lenguas que conozcas? ¿Inglés, francés, lenguas autonómicas? Ponemos todos en común en clase vuestros descubrimientos.

INVENIO ET INGENIO

EL RETO...

Elegid una escena breve de la película en que alguno de estos inventos esté presente. Cread un diálogo y representadla como si fuerais los actores y actrices que trabajaron con Georges Mélies.

¡GRACIAS!

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experiencia de aprendizaje digital

Secuencia o estructura: Durante cuatro sesiones de clase (50 minutos por sesión) trabajarán en grupos tras haber visto la película La invención de Hugo en sus casas. El cine es uno de los entretenimientos que más consumen los adolescentes en su tiempo de ocio, con lo que es pertinente crear una actividad basada en una película con la que empaticen, y aprovechar conceptos transversales de Tecxnología (inventos, artilugios) con la Cultura Clásica 8palabras craedas para definir tales inventos).

Interacciones previstas: Se prevé que terminen creando un porfolio digital mediante Canva o Geniallu donde narren cada fase del trabajo en grupo, sus descubrimientos, desafíos y avances según vayan realizando la actividad, y que dicho porfolio lo presenten oralmente en clase. Criterios de accesibilidad e inclusión: Para aquellos alumnos con dificultades, está prevista la entrega del porfolio en otros formatos como papel, un mural, etc.

Propósito del contenido: Interés por el origen de las palabras relacionadas con inventos y tecnología. Curiosidad por conocer los primeros años del cine. Perfil de la persona que aprende: Estudiantes de Lengua y Cultura Clásica Mensaje central o hilo conductor: Las ciencias e inventos humanos como el cine se sirvieron de inventos increíbles para crear ilusiones. Esos ingenios tomaron su esencia de palabras latinas o griegas. Formatos y medios: Vídeo de la película, progarmas de diseño como Genially o Canva, etc.