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Caracteristicas del maestro investigador
Con estas ideas de Investigación sobre la pedagogía crítica manifestada por:
Un maestro investigador se encuentra en una constante búsqueda por descubrir su entorno.
La Relación entre teoria y práctica
Carácter Político
Respectiva Crítica
Es una distribución de cargos y de poder a traves de los años teniendo en cuenta la politica y la ideologia.
Sin duda se deja entre ver, que la teoria y la práctica no pueden ser separadas.
Indudablemente con este punto de vista es un propósito de análisis crítico.
H. Giroux,
P. Freire.
Freire insiste en que“La distancia epistemológica necesaria que se debe tomar de la práctica, es una vía acertada para acercarse más a ella”.
P. M.ac Laren
Es importante decir que el término no hace referencia a que este proceso se de de manera inmediata ,sino por el contrario con su debido tiempo para lograr favorablemente una transformación en el sistema educativo.
Historia
Interpretativa
La Expresión "Maestro Investigador"se vincula a lawrence Stenhouse (1975) relacionada con un enfoque cirricular que hace enfasis en la relevancia de los contenidos a procesos de investigación.(Diaz Barriaga, 1993).
Al tener un compromiso se asumen dos perpectivas en la propia práctica, determinando así: La dificultad de su iniciativa, como fundamento de la interpretación de la existencia real, la construcción del sentido y la realización de soluciones.
P. Freire.
Realizado por:Natalia Vanesa Barros O.
Referencia BibilograficaPérez Abril, M. (2003). La investigación sobre la propia práctica como escenario de cambio escolar. Pedagogía Y Saberes, (18), 70.74. Recuperado de https://doi.org/10.17227/01212494.18pys70.74
Lawrence Stenhouse
Características del maestro Investigador
nataa1barrosortiz
Created on March 5, 2021
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Con estas ideas de Investigación sobre la pedagogía crítica manifestada por:
Un maestro investigador se encuentra en una constante búsqueda por descubrir su entorno.
La Relación entre teoria y práctica
Carácter Político
Respectiva Crítica
Es una distribución de cargos y de poder a traves de los años teniendo en cuenta la politica y la ideologia.
Sin duda se deja entre ver, que la teoria y la práctica no pueden ser separadas.
Indudablemente con este punto de vista es un propósito de análisis crítico.
H. Giroux,
P. Freire.
Freire insiste en que“La distancia epistemológica necesaria que se debe tomar de la práctica, es una vía acertada para acercarse más a ella”.
P. M.ac Laren
Es importante decir que el término no hace referencia a que este proceso se de de manera inmediata ,sino por el contrario con su debido tiempo para lograr favorablemente una transformación en el sistema educativo.
Historia
Interpretativa
La Expresión "Maestro Investigador"se vincula a lawrence Stenhouse (1975) relacionada con un enfoque cirricular que hace enfasis en la relevancia de los contenidos a procesos de investigación.(Diaz Barriaga, 1993).
Al tener un compromiso se asumen dos perpectivas en la propia práctica, determinando así: La dificultad de su iniciativa, como fundamento de la interpretación de la existencia real, la construcción del sentido y la realización de soluciones.
P. Freire.
Realizado por:Natalia Vanesa Barros O.
Referencia BibilograficaPérez Abril, M. (2003). La investigación sobre la propia práctica como escenario de cambio escolar. Pedagogía Y Saberes, (18), 70.74. Recuperado de https://doi.org/10.17227/01212494.18pys70.74
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