Bienvenue au G3T INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE n°3
Vendredi 24 septembre 2021
C'est parti !
PLAN d'action
Lancement de la démarche
GUILHEM demain
2022? 2023?
Février 2020
G3T
REDEPLOIEMENT
2024?
2020-2021
La dynamique projet
Rappel des objectifs des G3T
Imaginer nos dispositifs demain Proposer des pistes d’actions
Répondre à l'évolution des besoins des enfants, des jeunes et des familles dès aujourd'hui et pour demain
210
Valoriser les talents internes dans tous nos champs de compétences
Les axes de travail
Renforcer la coopération et les échanges d’expériences dans le domaine de l’inclusion, développer le travail en réseau sur nos territoires d’intervention
Rôle du co-animateur
Angélique
Intégré à la démarche de projet, garant avec les cadres responsables de la tenue et de l’organisation des G3T
Intégré
Associé aux espaces de travail nécessaires à la définition des objectifs à poursuivre entre chaque session
Associé
Interlocuteur privilégié des équipes dans la circulation des informations ascendantes et descendantes nécessaires à la construction de la réflexion et des attendues de progression relatifs au projet.
Interlocuteur
Lucie
Libéré
Claudine
Son cadre hiérarchique référent veille à lui accorder les moyens lui permettant de répondre à cette finalité.
3 groupes de travail
Les besoins des enfants
Les besoins des enfants
Les besoins des familles
Membres
Membres
Membres
Domaines du PIA : Tâches et exigences en relation avec les apprentissages Vie psychique et somatique
En tant qu'usager d'une institution En tant que famille En tant que parent d'enfant en situation de handicap
Domaines du PIA : Relation, vie sociale & citoyenneté Autonomie et vie quotidienne
Identifier les besoins de manière positive, observable et mesurable.
Identifier les besoins de manière positive, observable et mesurable.
Identifier les besoins de manière positive, observable et mesurable.
Identifier les besoins de manière positive, observable et mesurable.
Merci!
Lien vers le padlet
G3T 2 Insertion Socio-Professionnelle
poleenfancespluriell
Created on March 5, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
View
Memories Presentation
View
Pechakucha Presentation
View
Decades Presentation
View
Color and Shapes Presentation
View
Historical Presentation
Explore all templates
Transcript
Bienvenue au G3T INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE n°3
Vendredi 24 septembre 2021
C'est parti !
PLAN d'action
Lancement de la démarche
GUILHEM demain
2022? 2023?
Février 2020
G3T
REDEPLOIEMENT
2024?
2020-2021
La dynamique projet
Rappel des objectifs des G3T
Imaginer nos dispositifs demain Proposer des pistes d’actions
Répondre à l'évolution des besoins des enfants, des jeunes et des familles dès aujourd'hui et pour demain
210
Valoriser les talents internes dans tous nos champs de compétences
Les axes de travail
Renforcer la coopération et les échanges d’expériences dans le domaine de l’inclusion, développer le travail en réseau sur nos territoires d’intervention
Rôle du co-animateur
Angélique
Intégré à la démarche de projet, garant avec les cadres responsables de la tenue et de l’organisation des G3T
Intégré
Associé aux espaces de travail nécessaires à la définition des objectifs à poursuivre entre chaque session
Associé
Interlocuteur privilégié des équipes dans la circulation des informations ascendantes et descendantes nécessaires à la construction de la réflexion et des attendues de progression relatifs au projet.
Interlocuteur
Lucie
Libéré
Claudine
Son cadre hiérarchique référent veille à lui accorder les moyens lui permettant de répondre à cette finalité.
3 groupes de travail
Les besoins des enfants
Les besoins des enfants
Les besoins des familles
Membres
Membres
Membres
Domaines du PIA : Tâches et exigences en relation avec les apprentissages Vie psychique et somatique
En tant qu'usager d'une institution En tant que famille En tant que parent d'enfant en situation de handicap
Domaines du PIA : Relation, vie sociale & citoyenneté Autonomie et vie quotidienne
Identifier les besoins de manière positive, observable et mesurable.
Identifier les besoins de manière positive, observable et mesurable.
Identifier les besoins de manière positive, observable et mesurable.
Identifier les besoins de manière positive, observable et mesurable.
Merci!
Lien vers le padlet