Estilo directo e indirecto

Estilo y corrección

Estilo directo y estilo indirecto

Estilo directo

El discurso directo es aquel que introduce a una cita textual, utilizando las comillas.

“Llevo vino para la cena”, anunció Andrea

Estilo indirecto

El discurso indirecto es el que interpreta y explica lo que otro dijo, reformulándolo

Andrea anunció que llevaría vino para la cena

¿Qué cambia?

Discurso indirecto

Discurso directo

El emisor cita el discurso de otro emisor, pero no de forma literal, sino que lo interpreta y lo explica en su discurso, pudiendo modificar algunas expresiones. También, se modifican los pronombres, adverbios, deícticos, modos y tiempos verbales.

El emisor cita un discurso y lo reproduce de manera textual. En los textos escritos, el discurso se coloca entre comillas o guiones, antecedidos por dos puntos o seguidos por una coma. En ambos casos, se utilizan los verbos del decir.

Matilda me dijo: “Hoy tenemos que hablar seriamente”. — Apúrense o llegaremos tarde—

Matilda me dijo que ese día teníamos que hablar seriamente. La madre gritó que se apuraran o llegarían tarde.

¿Cómo se construye el discurso directo?

• El discurso directo se utiliza en literatura para introducir diálogos de los personajes. Se utilizan comillas o guiones de diálogo para marcar la diferencia entre lo que es un diálogo y la voz del narrador.
• En ensayos o textos académicos, el discurso directo se utiliza para introducir citas textuales, que se incorporan en el texto entre comillas y luego se citan en las referencias.
• En ambos casos, se utilizan los verbos del decir. Algunos son: decir, gritar, aclarar, expresar, sostener, añadir, agregar, enunciar, explicar, desarrollar, comparar, preguntar, consultar, dudar, defender, advertir, anunciar.

¿Cómo se construye el discurso indirecto?

1 Se utilizan nexos:

• Que. Se añaden para transformar una oración enunciativa directa en una subordinada sustantiva. Por ejemplo:
• “Tengo hambre”, dice Ramón. Ramón dice que tiene hambre.
• Si. Se usan para convertir una pregunta sin pronombres (una pregunta cerrada). Por ejemplo:
• ¿Tú me has hablado? Te pregunto si eras tú la que me ha hablado.
• Pronombres interrogativos. Se conservan al pasar del discurso directo al indirecto. Por ejemplo:
• ¿Cómo se llama? Me preguntó cómo se llamaba. ¿Cuánto te costó? Me preguntó cuánto me había costado.

¿Cómo se construye el discurso indirecto?

2 Se adapta la temporalidad:

• En general, el discurso indirecto se utiliza para contar lo que alguien dijo en el pasado. Por eso, deben adaptarse:
• Los adverbios de tiempo. Por ejemplo:
• “Ayer me desvelé”, me contó. Me contó que el día anterior se había desvelado.
• “Mañana iremos al cine”, prometió la abuela. La abuela prometió que al día siguiente irían al cine.
• Los tiempos verbales. Por ejemplo:
• “Estoy estudiando música”, contó. Contó que estudiaba música.

¿Cómo se construye el discurso indirecto?

3 Se adapta la espacialidad

• Salvo en los casos en que el emisor permanezca en el mismo lugar al que se refería el emisor del discurso, los deícticos espaciales también deben adaptarse:
• Los adverbios de lugar. Por ejemplo:
• “Aquí duerme el perro”, explicó. Explicó que allí dormía el perro.
• Los adjetivos demostrativos. Por ejemplo:
• “Este es tu cuarto”, me dijo. Me dijo que aquel era mi cuarto.

D. Juan: “Dime dónde es la fiesta”. I. Juan me pidió que le dijese dónde era la fiesta. D. Juliana: “Voy a clases de inglés tres días a la semana”. I. Juliana aclaró que iba a clases de inglés tres días a la semana. D. “Mañana iré al cine con mi abuela”, comentó Mariana. I. Mariana comentó que al día siguiente iría al cine con su abuela. D. “¿Los niños se habrán quedado en el parque?”, se preguntó la madre. I. La madre se preguntó si los niños se habrían quedado en el parque. D. “Me encantó 100 años de soledad”, dijo la alumna. I. La alumna dijo que le había encantado 100 años de soledad.

¿Cómo se adaptan los tiempos verbales?

Cuando se alude a un discurso pronunciado en el pasado, el verbo subordinado sufre las siguientes modificaciones: Imperativo → pretérito imperfecto del subjuntivo. Por ejemplo: “Dame algo para tomar”, dijo. Dijo que le diese algo para tomar. Presente de indicativo → pretérito imperfecto del indicativo. Por ejemplo: “Practico fútbol dos veces por semana”, contó. Contó que practicaba fútbol dos veces por semana. Futuro imperfecto de indicativo → condicional simple. Por ejemplo: “Hoy cenaré pescado”, nos comentó. Nos comentó que ese día cenaría. Futuro perfecto de indicativo → condicional compuesto. Por ejemplo: “Se habrá quedado dormido“, consideró. Consideró que se habría quedado dormido.

¿Cómo se adaptan los tiempos verbales?

Pretérito indefinido → pretérito pluscuamperfecto del indicativo. Por ejemplo: “Me gustó el pastel de chocolate”, aseguró. Aseguró que le había gustado el pastel de chocolate. Pretérito perfecto de indicativo → pretérito pluscuamperfecto de indicativo. Por ejemplo: “He viajado al sur por negocios”, nos contó. Nos contó que había viajado al sur por negocios. Presente de subjuntivo → pretérito imperfecto de subjuntivo. Por ejemplo: “Ojalá los niños quieran ir al parque”, dijo. Dijo que ojalá los niños quisieran ir al parque. Pretérito perfecto de subjuntivo → pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo. Por ejemplo: “Espero que mis padres se hayan divertido en la fiesta”, me dijo. Me dijo que esperaba que sus padres se hubieran divertido en la fiesta.

Los verbos que no se modifican cuando se pasan al discurso indirecto son:

Pretérito imperfecto de indicativo. “Cantaba mejor cuando era chica”, me contó. Me contó que cantaba mejor cuando era chica. Pretérito imperfecto de subjuntivo. "Me gustaría que me ayudaran más”, confesó. Confesó que le gustaría que la ayudaran más. Pretérito pluscuamperfecto de indicativo. “Había sido mi profesora”, dijo Carmen. Carmen dijo que había sido su profesora. Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo. “Lo hubieses pensado antes”, concluyó su padre. Su padre concluyó que lo hubiese pensado antes. Condicional simple. “Viviría en la montaña si pudiera”, confesó. Confesó que viviría en la montaña si pudiera. Condicional perfecto. “Hubiera entendido mejor si me lo explicabas”, se quejó. Se quejó de que hubiera entendido mejor si se lo explicaba.

¡GRACIAS!

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