Module 6 MHM

MHM

Sommaire

Séance 1

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Séance 2

MODULE 6

Séance 3

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Séance 4

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Séance 5

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Séance 6

MHM CM1/CM2

Module 6

Séance 1

Activités ritualisées

Dessine un cercle, puis sépare-le en deux parties égales.

Activités ritualisées

Dessine un carré, puis sépare-le en deux parties égales.

Activités ritualisées

Comment vérifier que les deux parties sont égales ?

Pliage, calque, gabarit .

1 2

1 2

1 2

1 2

Comment appelle-t-on les deux parties égales ?

La moitié ou un demi.

Apprentissage

CM2

CM1

Apprentissage

CM2

CM1

Encadre entre deux entiers consécutifs : ______ < 4 795 < ________ ______ < 22 329 < _______ Encadre à la dizaine près : ______ < 761 < _______ ______ < 98 745 < _____________ < 4 569 < _______ Encadre à la centaine près :______ < 761 < _______ ______ < 98 745 < ______ ______ < 4 569 < _______

Apprentissage

CM1

CM2

Correction

Apprentissage

CM1

CM2

Apprentissage

CM2

CM1

Devoirs

CM2

CM1

Pour (S2) : Revoir N3. Séparer une bande de 21 cm en huitparties égales sans mesurer.Sur la bande, colorier la partiereprésentée par ⅛ en rouge et par¼ en bleu.

Pour (S2) : Revoir N4.Séparer une bande en six partieségales sans mesurer.Sur la bande, colorier la partiereprésentée par 1/6 en rouge et par⅓ en bleu.

MHM

Module 6

Séance 2

Activités ritualisées

1) Écris un nombre avec 15 dizaines de mille.

1) Écris un nombre avec 12 centaines de mille.

2) Arrondis au millier près.

2) Encadre à la centaine près.

Tableau interactif pour correction

Calcul mental

Multilication

Division

Révision de la technique opértoire de la division.

Calcule dans ta tête. N'écris que le résultat sur ton ardoise.

1) 115 : 5 =

1) 14 x 2 = 28

115

- 10

2) 32 x 3 = 96

- 15

3) 52 x 4 = 208

Résolution de problèmes

Résous le problème suivant.

Papa a prévu 18 petits gâteaux pour la fête avec 6 enfants. Finalement, il y aura deux fois plus d’enfants. Combien de gâteaux doit-il préparer ?

Papa a prévu 45 petits gâteaux pour la fête avec 6 enfants. Finalement, il y aura deux fois plus d’enfants. Combien de gâteaux doit-il préparer ?

Résolution de problèmes

Correction

Papa a prévu 18 petits gâteaux pour la fête avec 6 enfants. Finalement, il y aura deux fois plus d’enfants. Combien de gâteaux doit-il préparer ?

Papa a prévu 45 petits gâteaux pour la fête avec 6 enfants. Finalement, il y aura deux fois plus d’enfants. Combien de gâteaux doit-il préparer ?

Correction : 45 x 2 = 90

Correction : 18 x 2 = 36

Apprentissage

CM2

Les fractions : Complète la fiche en t’aidant d’un cercle et d’un carré.

Exercice n°1 : Pose et calcule. 1) 152 : 5 = 2) 458 : 3 = 3)* 500 : 4 = 4)* 1 789 : 6 =

Apprentissage

CM1

CM2

Domino des fractions.

Devoirs

CM2

CM1

Pour (S3) ___________

Pour (S3) ___________

Apprendre N4.

Apprendre N4.

MHM

Module 6

Séance 3

Activités ritualisées

1) Écris un nombre avec 235 dizaines de mille.

1) Écris un nombre avec 245 centaines de mille.

2) Arrondis au millier près.

2) Encadre à la centaine près.

Tableau interactif pour correction

Calcul mental

Multilication

Division

Révision de la technique opértoire de la division.

Calcule dans ta tête. N'écris que le résultat sur ton ardoise.

1) 365 : 5 =

1) 34 x 5 = 170

365

- 35

2) 63 x 3 = 189

- 15

Résolution de problèmes

Résous le problème suivant.

Léa compte qu’il faut 55 cahiers pour une classe.Combien en faut-il pour 8 classes ?

Léa compte qu’il faut 75 cahiers pour deuxclasses. Combien en faut-il pour 10 classes ?

Résolution de problèmes

Correction

Léa compte qu’il faut 55 cahiers pour une classe. Combien en faut-il pour 8 classes ?

Léa compte qu’il faut 75 cahiers pour deux classes. Combien en faut-il pour 10 classes ?

Correction : 55 x 8 = 440

Correction : 75 x 5= 375

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash desfractions.

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash desfractions.

1 2 ou 1 2 6 3

3 2 ou 1 8 8 4

2 ou 1 4 ou 2 6 3 6 3

3 ou 1 1 ou 4 ou 2 9 3 3 12 6

2 1 3 3

1 1 4 6

1 2 3 3

4 1 9 9

3 1 4 2

2 ou 1 6 ou 3 4 2 8 4

4 ou 1 1 ou 2 8 2 5 10

5 ou 1 1 10 2 8

8 ou 4 2 ou 1 10 5 8 4

1 3 4 4

4 1 5 5

Apprentissage

Les fractions :- Dessine dans ton cahier uncarré de 6 carreaux de côtépuis colorie :- en bleu ½ du carré- en rouge ¼ du carré- en vert 1/6 du carré.

Devoirs

Pour (S4) ___________

Pour (S4) ___________

Maths : Revoir les tables de multiplication. Enveloppes 1 et 2.

Maths : Revoir les tables de multiplication. Enveloppes 1 et 2.

MHM

Module 6

Séance 4

Activités ritualisées

1) Écris un nombre avec 409 dizaines de mille.

1) Écris un nombre avec 701 centaines de mille.

2) Arrondis au millier près.

2) Encadre à la centaine près.

Tableau interactif pour correction

Calcul mental

1) 14 875 15 8742) 42 742 43 7413) 47 670 48 6694) 84 194 85 193

1) 48 705 49 7042) 74 232 75 2313) 674 410 675 4094) 867 236 868 235

Quelle est la technique utilisée ?

Quelle est la technique utilisée ?

Résolution de problèmes

Résous le problème suivant.

J’achète un gâteau au chocolat à 2,50 €.Combien je vais payer pour 8 gâteaux ?

J’achète un gâteau au chocolat à 2,50 €.Combien je vais payer pour 160 gâteaux ?

Résolution de problèmes

Correction

J’achète un gâteau au chocolat à 2,50 €.Combien je vais payer pour 8 gâteaux ?

J’achète un gâteau au chocolat à 2,50 €.Combien je vais payer pour 160 gâteaux ?

Correction : 2 € 50 x 8 = 20 € ou 2 € 50 x 2 x 4 = 20 € Aide : 2 € 50 + 2 € 50 = 2 € 50 x 2 = 5 €

Correction : 2 € 50 x 160 = 400 € ou 2 € 50 x 2 x 80 = 400 € Aide : 2 € 50 + 2 € 50 = 2 € 50 x 2 = 5 €

Apprentissage

La technique de la multiplication Pose en colonne et calcule le plus de multiplications possibles : 1) 267 x 25 2)625 x 14 3) 418 x 213 4) 4 569 x 406 5) 7 456 x 58 6) 5 469 x 439 Puis vérifie avec ta calculatrice.

Pour un concours, un pâtissier fabrique une tablette de chocolat de 29 carrés de chocolat de long sur 14 carrés de chocolat de large. Combien y a-t-il de carrés de chocolat ?

Rappel

Apprentissage

La technique de la multiplication Pose en colonne et calcule le plus de multiplications possible : 1) 267 x 25 2)625 x 14 3) 418 x 213 4) 4 569 x 406 5) 7 456 x 58 6) 5 469 x 439 Puis vérifie avec ta calculatrice.

Apprentissage

La technique de la multiplication Pose en colonne et calcule le plus de multiplications possible : 1) 267 x 25 2)625 x 14 3) 418 x 213 4) 4 569 x 406 5) 7 456 x 58 6) 5 469 x 439 Puis vérifie avec ta calculatrice.

Entrainement.

1) 46 x 23 = 2) 38 x 45 = 3) 95 x 76 =

Devoirs

Pour (S5) ___________

Pour (S5) ___________

Fiche DEVOIRS mesurerles segments avec la bandeunité de 16 cm.

Fiche DEVOIRS

MHM

Module 6

Séance 5

Régulation

Autonomie

Groupe de besoin

Devoirs

Pour (S6) ___________

Pour (S6) ___________

Maths : Lire les leçons calcul mental 1 et 2.

Maths : Lire les leçons calcul mental 1 et 2.

MHM

Module 6

Séance 6

Activités ritualisées

1) Dessine à main levée : – un rectangle – un carré – un losange

2) Quelle est la définition du milieu ?

Rappel

Activités ritualisées

Indique l'heure pour chaque horloge. ( Heure du matin et du soir .)

Activités ritualisées

Indique l'heure pour chaque horloge. ( Heure du matin et du soir .)

Activités ritualisées

Indique l'heure pour chaque horloge. ( Heure du matin et du soir .)

Activités ritualisées

Indique l'heure pour chaque horloge. ( Heure du matin et du soir .)

Apprentissage

Apprentissage

Construction collective d’un rectangle de 8 cm x 4 cm sur feuille blanche.

Apprentissage

Faire au moins une fiche.

Faire au moins une fiche.

Devoirs

CM2

Pour (M7 S1) ___________

Pour (M7 S1) ___________

Relire calcul mental 1 et 2. Apprendre les tables de multiplication.

Relire calcul mental 1 et 2. Apprendre les tables de multiplication.