dossier pédagogique dynastie belge

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Comment utiliser l'escape game

Sur la dynastie belge

P4-P5-P6

Ludo'rélie

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1 Atlas

Feuilles de brouillon

Des crayons rouge et ordinaire

1 dictionnaire

1 musique de fond (Brabançonne)

8 enveloppes par groupe

Matériel

Ludo'rélie

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Savoir écrire : résumer un petit texte.

Savoir lire : documents informatifs et descriptifs.

Utilisation de l'Atlas et du dictionnaire.

Calculs écrits : soustractions/additions

Faire preuve d'esprit critique et de coopération.

Compétences utilisées

Reconnaitre des traces du passé (journal, photos, peintures)

Ludo'rélie

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Comment préparer l'escape ?

Prévoyez 8 enveloppes pour chaque groupe. Numérotez-les. Suivez les étapes aux pages suivantes pour savoir quoi mettre dans les enveloppes. Imprimez les photos de rois du fichier PDF "Images des rois".Créez un petit espace dans la classe où les enfants viendront prendre les enveloppes, répondre aux questions et trouver les photos des rois.Pour une ambiance immersive, proposez tout au long de la partie une bande-son sur la Brabançonne !

Ludo'rélie

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Enveloppe n°1

Imprimez les consignes ainsi que l'arbre généalogique. Les enfants n'ont pas besoin d'avoir d'autres documents que ceux-ci pour répondre aux questions. Ils doivent écrire leurs réponses sur la feuille. L'arbre a été repris du manuel Histo & moi "dynastie belge"

Arbre généalogique

Ludo'rélie

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Enveloppe n°2

Durant son règne, la première ligne de chemin de fer a été créée en Belgique. Les enfants doivent répondre au texte à trous, puis, trouver dans l'Atlas les villes de Bruxelles et Malines pour tracer sur une carte vierge le trajet. La carte doit comporter comme titre : Première ligne de chemin de fer de Belgique (reliant Bruxelles à Malines).Quand ils viennent rendre l'enveloppe je leur demande de retrouver sa photo. Les indices est la peinture et les vêtements.

Léopold 1er

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Enveloppe n°3

Les enfants doivent calculer de tête ou par calcul écrit l'âge auquel Léopold II est décédé : 74 ans. Ensuite, ils doivent lire un poème pour en savoir plus sur son règne. Ceux-ci doivent venir me le présenter de façon "vivante". Quand ils viennent rendre l'enveloppe je leur demande de retrouver sa photo. Les indices sont la barbe blanche et le regard sévère.

Léopold deux

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Enveloppe n°4

Pour cette enveloppe, les trois pages d'articles doivent être imprimées et glissées en plus des consignes. Quand ils viennent rendre l'enveloppe je leur demande de retrouver sa photo. Avec les articles, cet exercice sera plus aisé.

Albert 1er

Ludo'rélie

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Enveloppe n°5

Cet exercice est un simple "savoir-lire". Pour la question "Qui est le père de Léopold III?" il faut pouvoir se souvenir de l'arbre généalogique. Les enfants, s'ils le demandent, peuvent retourner voir dans la première enveloppe. Quand ils viennent rendre l'enveloppe je leur demande de retrouver sa photo. On fait remarquer la transition entre la peinture d'Albert 1er et la photographie.

Léopold trois

Ludo'rélie

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Enveloppe n°6

Baudouin

Sous le règne de Baudouin, la Belgique a vu l'exposition 58. Les enfants doivent prendre connaissance des "grosses" informations de l'article. Les questions sont basées sur l'observation de documents, que l'on retrouve beaucoup aux épreuves de fin d'année (ceb).Ils doivent également utiliser le dictionnaire. Quand ils viennent rendre l'enveloppe je leur demande de retrouver sa photo. Ici, on remarque ensemble l'augmentation de qualité de photo + passage à la photo couleur

Ludo'rélie

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Enveloppe n°7

Pour Albert II, je propose des bandelettes à remettre dans l'ordre avec les connaissances antérieures et acquises lors de ce jeu. Lorsque le puzzle est reconstitué, les enfants peuvent le retourner. Vous devrez y écrire au verso (au crayon) le mot "Delphine" en grand. Les enfants viendront vous donner ce mot de passe pour accéder à la prochaine enveloppe et devront aussi trouver la bonne photo. Lors du débriefing, nous parlerons de qui est Delphine.

Albert deux

Ludo'rélie

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Enveloppe n°2

Pour cette enveloppe, les deux pages d'article doivent être imprimées et glissées en plus des consignes, ainsi que la page de l'agenda. Le but est de se rendre compte que le Roi a une vie plutôt similaire à la nôtre.

Philippe

Ludo'rélie

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Le moment du débriefing

Pour que cette leçon serve, il est important de faire un débriefing. À ce moment-là, vous pouvez poser des questions sur le contenu afin d'évaluer les connaissances. Il est également intéressant de remontrer chaque photo, de demander qui est chaque roi et si ceux-ci ont connu un grand évènement (guerre mondiale, expo 58, etc.) Vous pouvez prendre le ressenti des enfants sur la facilité/difficulté de cet exercice et comment ils l'ont vécu avec le groupe. En fin de séance, vous pouvez proposer une synthèse et ainsi garder une trace.

Ludo'rélie