stili di apprendimento

Presentazione

Stili di apprendimento

Stile cognitivo e stile di apprendimento:

“Ogni studente suona il suo strumento, non c’è niente da fare. La cosa difficile è conoscere bene i nostri musicisti e trovare l’armonia. Una buona classe non è un reggimento che marcia al passo, è un’orchestra che prova la stessa sinfonia”. (Pennac D., 2008)

Visivo-verbale

d'Apprendimento

Visivo non verbale

Uditivo

Cinestetico

Strategie: Visivo verbale VS Visivo non verbale

Strategie per lo stile VISIVO- NON VERBALE
usare disegni, mappe multimediali in cui inserire parole-chiave, immagini, grafici ecc.. per ricordare i termini e per riassumere il materiale da studiare
usare il colore nel testo per evidenziare le parole-chiave e nelle mappe multimediali per differenziare i diversi contenuti e livelli gerarchici
sfruttare gli indici testuali prima di leggere il capitolo di un libro
creare immagini mentali di ciò che viene ascoltato o letto, utili per il recupero dei contenuti

Strategie per lo stile VISIVO-VERBALE
prendere appunti in classe e rileggerli a casa
riassumere per iscritto quanto si è letto
prendere nota delle istruzioni per i compiti e le lezioni
accompagnare grafici e diagrammi con spiegazioni scritte in generale
elencare per iscritto ciò che si desidera ricordare
avere istruzioni o spiegazioni scritte

Strategie: Uditivo VS Cinestetico

Strategie per lo stile UDITIVO
Prestare attenzione alle spiegazioni in classe
Sfruttare il recupero e la verbalizzazione delle conoscenze pregresse su un dato argomento
Richiedere spiegazioni orali agli insegnanti
Registrare le lezioni a scuola, registrare la propria voce mentre si ripete a voce alta
Trasformare le pagine del libro in formato audio per poi ascoltarle
Usare la sintesi vocale per la lettura
Utilizzare audiolibri per leggere i libri di narrativa
Lavorare in coppia con un compagno

Strategie per lo stile CINESTESICO
Fare prove nelle materie in cui è possibile trasformare in pratica ciò che si deve studiare
Suddividere in maniera chiara i momenti di Studio da quelli di pausa
Alternare momenti in cui si sta seduti a momenti in cui ci si alza
Creare mappe, grafici, diagrammi di ciò che si studia

Per stile di apprendimento s’intende “ l’approccio all’apprendimento preferito di una persona, il suo modo tipico e stabile di percepire, elaborare, immagazzinare e recuperare le informazioni” (Mariani, 2000)

Analitico

Globale

Individuale

Gruppo

Stili Cognitivi:

Di seguito proponiamo una descrizione riassuntiva delle caratteristiche dei diversi stili (Cornoldi et al., 2001). Percezione: Analitico: privilegia una percezione del dettaglio “vede l’insieme di alberi”; Globale: privilegia la percezione dell’intero “vede prima la foresta” Memoria Visuale: preferisce il codice visuo spaziale ed iconico Verbale: preferisce il codice linguistico e sonoro Ragionamento Sistematico: si caratterizza per una procedura a piccoli passi, dove vengono analizzati e presi in considerazione tutti i possibili dettagli Intuitivo: si esprime in prevalenze su ipotesi globali che poi cerca di confermare o confutare Impulsivo: tempi decisionali brevi per i processi di valutazione e risoluzione di un compito cognitivo Riflessivo: tempi decisionali più lunghi per i processi di valutazionee risoluzione di un compito cognitivo

La conoscenza dei principali stili cognitivi e la riflessione sulle caratteristiche proprie personali, del proprio metodo di insegnamento e degli allievi, costituisce un importante elemento nel bagaglio di un buon insegnante. Solo considerando le differenze individuali il metodo di insegnamento potrà tener conto delle modalità con cui l’alunno apprende, valorizzare le sue inclinazioni e adattarle a contesti e situazioni nei quali quelle inclinazioni potrebbero causare difficoltà (F. Pedone).

Questionario

Differenziare

Sperimentazione Valutazione per livelli di apprendimento

Valutazione tradizionale numerica

VS

• Iniziale
• Base
• Intermedio
• Avanzato

Voti dal 5 al 10

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