interrogation

GRAMMAIRE - 1re L'interrogation

Genial.ly réalisé par l'enseignante Marlène Tvouez. Merci à elle!

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Reprendre le travail!

Sommaire:

Pour commencer par le commencement...

(à partir de là vous pourrez "filer" le Genially en utilisant le signet si vous êtes à la maison)

Les mots interrogatifs dans l'interrogation partielle

pour tout ces points vous pouvez les faire individuellement pour réviser, ou si vous n'avez jamais fini tout le genially partir d'un certain point pour finir.

Interrogation directe ou indirecte?

La concordance des temps dans l'interrogation indirecte

Sur quoi porte l'interrogation?

S'entraîner sur des textes "type bac"

Petit rappel: L'interrogation est un des points de grammaire sur lesquels vous pouvez être interrogés au baccalauréat à l'oral. Cette question de grammaire est évaluée sur 2 points. Vous pouvez également avoir besoin d'analyser une interrogation pour un commentaire écrit ou une lecture linéaire!

L'interrogation totale porte sur toute la phrase: on peut répondre uniquement par OUI / NON / SI

Elle sert à poser une question... Tout comme: - la phrase injonctive sert à donner un ordre - la phrase déclarative sert à apporter une information - la phrase exclamative sert à exprimer un sentiment

L'INTERROGATION

L'interrogation partielle demande une réponse plus précise. Elle est introduite par un mot interrogatif: - déterminant: quel... - adverbe: combien, comment, quand, pourquoi... - pronom: qui, que, lequel Elle peut porter sur le sujet, l'attribut ou un complément du verbe.

C'est un TYPE de phrase

PORTEE de l'interrogation

La façon dont elle est construite relève d'un certain niveau de langue: - niveau soutenu = inversion du sujet + ponctuation - niveau courant = est-ce que + ponctuation - niveau familier = ponctuation seule

L'interrogation alternative donne le choix entre plusieurs possibilités séparées par "ou"

La phrase interro-négative couple l'interrogation avec la négation. Elle appelle souvent une réponse positive et peut souvent être vue comme une question rhétorique.

Elle peut être directe ou indirecte (voir suite du cours)

Attention aux fausses interrogations: - les questions rhétoriques ou oratoires - les affirmations déguisées - l'expression indirecte d'un ordre

Ce sont des interrogations

Ce sont des interrogations

Consigne

Exercice de classement 1!

Qu'avez-vous fait pour tant de bien?

Votre religion [...] est donc l'arithmétique?

Me promets-tu d'en rire aussi?

Qui t’empêcherait de l’emmener à Londres?

NON!!! Besoin de relire le cours? Ou vous retentez votre chance?

Pourquoi faut-il qu’il y ait toujours du louche en ce que tu fais?

Comment se gouvernait-il là-bas?

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Est-ce la peine d'en tirer le portrait?

Y-a-t-il beaucoup de seigneurs qui puissent en dire autant?

Pourquoi pensez-vous qu'il m'est agréable de me savoir le pied enveloppé par votre salive?

Combien la comtesse t’a-t-elle donné pour cette belle association?

Dans ses Exercices de style, Raymond Queneau raconte la même histoire de 99 façons différentes en se mettant une contrainte à chaque fois.

Voici l'histoire de base!

Un voyageur monte dans un bus, sur la plate-forme, il remarque un jeune homme au long cou qui porte un chapeau bizarre entouré d'un galon tressé. Le jeune homme se dispute avec un passager qui lui reproche de lui marcher sur les pieds chaque fois que quelqu'un monte ou descend. Puis il va s'asseoir sur un siège inoccupé. Deux heures plus tard, le voyageur revoit le jeune homme devant la gare Saint-Lazare en grande conversation avec un ami qui lui conseille de faire remonter le bouton supérieur de son pardessus.

Un exemple: "Homeotéleutes" - en effet un homéotéleute est une figure de style qui consiste à utiliser de nombreux mots qui se terminent par un même son dans une phrase...

Si vous voulez relire le texte de base!

Et voici celui intitulé "Interrogatoire"!

- À quelle heure ce jour-là passa l'autobus de la ligne S de midi 23, direction porte de Champerret ? - À midi 38. - Y avait-il beaucoup de monde dans l'autobus de la ligne S sus-désigné ? - Des flopées. - Qu'y remarquâtes-vous de particulier ? - Un particulier qui avait un très long cou et une tresse autour de son chapeau. - Son comportement était-il aussi singulier que sa mise et son anatomie ? - Tout d'abord non ; il était normal, mais il finit par s'avérer être celui d'un cyclothymique paranoïaque légèrement hypotendu dans un état d'irritabilité hyper gastrique. - Comment cela se traduisit-il ? - Le particulier en question interpella son voisin sur un ton pleurnichard en lui demandant s'il ne faisait pas exprès de lui marcher sur les pieds chaque fois qu'il montait ou descendait des voyageurs. - Ce reproche était-il fondé ? - Je l'ignore. - Comme se termina cet incident ? - Par la fuite précipitée du jeune homme qui alla occuper une place libre. - Cet incident eut-il un rebondissement ? - Moins de deux heures plus tard. - En quoi consista ce rebondissement ? - En la réapparition de cet individu sur mon chemin. - Où et comment le revîtes-vous ? - En passant en autobus devant la cour de Rome. - Qu'y faisait-il ? - Il prenait une consultation d'élégance.

Alors: interrogation partielle ou interrogation totale?

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Bravo

Bravo!

11

Dans la pièce Lorenzaccio, d'Alfred de Musset, le Duc Alexandre de Médicis mène une vie de débauche... Dans la scène 6 de l'acte II Le Duc de Médicis vient de voir Giomo, son écuyer, frapper un jeune homme dans la rue. Tebaldeo est un peintre, un des personnages "positifs" de la pièce.

LE DUC — Quand mon Giomo frappe, il frappe ferme.GIOMO — Cela vous plaît à dire ; je vous ai vu tuer un homme d’un seul coup plus d’une fois.LE DUC — Tu crois ! j’étais donc gris ? Quand je suis en pointe de gaieté, tous mes moindres coups sont mortels. (A Tebaldeo.) Qu’as-tu donc, petit ? est-ce que la main te tremble ? tu louches terriblement.

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Dans cette réplique l'auteur utilise trois questions: l'une relève du registre familier, une autre du registre courant, et une du registre soutenu...

Bravo

On peut interpréter la présence simultanée de ces trois registres: le langage soutenu est à l'image de sa place dans la société et de son éducation alors que le langage familier renvoie à sa débauche, d'autant plus que l'expression "être gris" signifie "être saoul"!

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Les mots interrogatifs dans l'interrogation partielle

DETERMINANT

Le déterminant interrogatif "quel" (qui évidemment s'accorde) est associé à un nom pour poser une question à son sujet!

PRONOM

Ils servent à poser une question relative à l'identité des référents en signalant parfois s'il s'agit d'êtres animés ou non animés.

ADVERBE

Les adverbes introduisent une interrogation partielle portant sur les circonstances: pourquoi, quand comment, où, combien

Les pronoms interrogatifs peuvent annoncer ou reprendre les éléments concernés par la question: - annoncer: Qui a écrit ce livre? - reprendre: De ces deux chemins, lequel devons nous prendre? La morphologie des pronoms interrogatifs: - les formes simples: "qui" / "que-qu' " / "quoi" - les formes composées: pronom "lequel" (qui varie en genre et en nombre) et peut être associé à une préposition (à / de...) dans le cas des questions sur le complément indirect (dans ce cas il peut y avoir un "amalgame" au masculin et au pluriel: "duquel", "auxquels"...) - les formes renforcées: qui / qu'est-ce qui / que

pronoms interrogatifs

pronoms relatifs

Pronoms relatifs ou interrogatifs?

Classez les phrases suivantes en fonction de la nature du mot en bleu!

Que nous chantez-vous?

Le livre auquel je pense est très court.

Qui a mangé le croissant que j'avais acheté?

Que me proposes tu pour le repas?

Il m'a interrogé sur la leçon que j'avais relue.

Je me demande pour lequel voter.

Je me demande lequel choisir.

Qu'est-ce que vous faites?

Qui est-ce qu'il regarde?

Le chien que j'ai adopté est bagarreur.

Pronoms relatifs

Pronoms interrogatifs

Les mots interrogatifs dans l'interrogation partielle

DETERMINANT

Le déterminant interrogatif "quel" (qui évidemment s'accorde) est associé à un nom pour poser une question à son sujet!

PRONOM

Ils servent à poser une question relative à l'identité des référents en signalant parfois s'il s'agit d'êtres animés ou non animés.

ADVERBE

Les adverbes introduisent une interrogation partielle portant sur les circonstances: pourquoi, quand comment, où, combien

Choisir le verbe pour introduire la subordonnée (ou prendre le verbe proposé) et le conjuguer. Le temps auquel il est conjugué implique celui de la subordonnée.

L'interrogation directe est une question posée directement: elle porte les marques de l'interrogation.

L'interrogation

Interrogation directe et indirecte

Pour transformer une interrogation directe en interrogation indirecte

Choisissez le mot introducteur de l'interrogation indirecte: - l'adverbe interrogatif reste inchangé (quand, comment...) - l'interrogation totale est introduite pas "si"

L'interrogation indirecte est une subordonnée qui suit un verbe de parole ou de pensée. Comme c'est une subordonnée c'est la principale qui gouverne la ponctuation.

Faites les transformations nécessaires: - pas d'inversion du sujet - mots de lieu ou de temps à changer - pronoms et déterminants personnels - concordance des temps

Ces interrogatives indirectes sont-elles totales ou partielles?

Je me demande s'il a fait son exercice. Il ne sait pas comment le voleur s'est introduit dans la maison. Tu ignores pourquoi j'ai agi ainsi. Vous vous demandez quand le cours va se terminer. Le facteur ne sait pas où il doit livrer cette lettre. Marie ignore si elle a cours demain. Le sénateur se demande s'il a pris de bonnes décisions. Tu ignores comment j'ai réussi mon devoir.

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Totales Partielles

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Bravo

erreur

NON...

Consigne

Exercice de classement 3!

Napoléon ne veut pas que Boule de Neige gouverne avec lui.

Les animaux se demandent où est passé le lait des vaches.

Les animaux ignorent où sont passés les chiots de Constance et Fleur.

Napoléon proclame que désormais les cochons dormiront dans des lits.

Les cochons annoncent aux autres qu'ils savent lire.

Sage l'Ancien déclare qu'il a fait un rêve dans lequel il voyait les animaux libéré du joug des humzins.

Les animaux demandent qui est responsable de la destruction du moulin.

Napoléon annonce finalement qu'il faut construire le moulin.

Les animaux n'osent plus demander à Napoléon pourquoi ils doivent travailler si dur.

Propositions interrogatives

Propositions complétives

Bravo!

Fin provisoire!!!

Petit quizz...

Laquelle de ces phrases est de registre soutenu? - "Tu reviens vite?" - "Peux-tu me prêter ton livre?" - "Est-ce que tu as fait ton travail?"

Laquelle de ces interrogations n'a pas vraiment de sens interrogatif? - L'interrogation partielle - L'interrogation oratoire - L'interrogation indirecte

Laquelle de ces interrogations est partielle? - "Est-ce que tu es prêt?" - "Il lui demande s'il est content." - "Venez-vous demain?" - "Comment êtes-vous venu?"

"Il lui a fait savoir qu'il se demandait si son frère reviendrait en France" Quelle est la proposition interrogative indirecte? - Il lui a fait savoir - qu'il se demandait - si son frère reviendrait en France

"J'ai voulu savoir quand tu partirais" Quels sont les deux temps conjugués dans cette phrase? - passé composé - passé antérieur - futur - conditionnel présent - imparfait

NON!!!

Parfait!

"Je te demande si tu te souviens de moi" Comment ponctuer la fin de cette phrase? - . - ! - ?

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Transformer une interrogation directe en interrogation indirecte...

La concordance des temps! Par rapport à la principale, la subordonnée peut exprimer...

Quand vous aurez exploré ces 3 pistes!

La postériorité

L'antériorité

La simultanéité

Si la subordonnée doit exprimer l'antériorité par rapport à la principale:

Notez dans les cases les temps utilisés... Pensez à préciser le mode ET le temps (en mettant le mode en 1er)!

Je vous ai demandé si vous aviez été à Londres. Je voudrais savoir si tu mentais . Je me demande si tu en aurais été capable. Tu lui demanderas si c’était bien lui l’animateur de cette émission.

Notez bien les différentes associations! Mais on aurait aussi pu avoir par ex: - pour la 1ère phrase: passé composé + passé composé associé à l'advebe "déjà" - pour la 2ème phrase: conditionnel présent + passé composé

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Pensez bien à repérer les conditionnels... (rappel: le conditionnel = radical du futur + terminaison de l'imparfait!

Conjuguez les verbes entre parenthèses afin que la subordonnée interrogative exprime l'antériorité par rapport à la principale.

Il se demandait souvent s'il (manquer) à ses parents pendant son voyage. Il se demande souvent s'il (manquer) à ses parents pendant son voyage. Je voudrais savoir si tu (être) sincère en disant cela. Tu voudras savoir si j' (être) un véritable ami.

Peut-être un problème d'accord? Ou il vous faut relire le cours...

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Exercice de classement 2!

Consigne

Comment être aimé de ma chère comtesse?

Le comte ignorait si son Figaro était au courant de ses projets pour lui et pour Suzanne.

Figaro s’interrogeait pour savoir si son mariage aurait lieu le jour fixé.

Allez ce n'est pas compliqué!!!

Chérubin voulait savoir comment être aimé de sa chère comtesse.

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Mon mariage aura-t-il bien lieu aujourd’hui?

Mon Figaro est-il au courant de mes projets pour lui et pour Suzanne?

Ce sont des interrogations

Ce sont des interrogations

Figaro ne savait pas si son cher comte voulait vraiment le tromper.

Quel sort est-il réservé aux femmes de nos jours?

Marceline se demandait quel sort était réservé aux femmes à son époque.

Dans ces phrases la subordonnée interrogative exprime l'antériorité...

Vrai Faux Vrai Faux Vrai Faux Vrai Faux Vrai Faux Vrai Faux Vrai Faux Vrai Faux Vrai Faux

Tu te demanderas s'il a raison. Il se demande s'il a eu raison d'agir ainsi. Je ne sais pas si je suis un modèle à suivre. Il se demanda comment elle avait fait. Tu ignores comment il a fait pour réussir. Vous ignorez comment ils feront. Vous ignoriez comment ils avaient fait. Le client ne saura pas où son pain aura été fabriqué. Vous vous demandez quand nous avons préparé cette surprise.

IMPECCABLE!

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Relisez bien les phrases!

Si la subordonnée doit exprimer la simultanéité par rapport à la principale:

Notez dans les cases les temps utilisés... Pensez à préciser le mode ET le temps (en mettant le mode en 1er)!

Il m’a demandé si je savais lire. Je voudrais juste savoir si tu as l’intention de faire les courses. Je me demande s’il ne serait pas un peu jaloux. Tu refuseras toujours de me dire si tu penses du mal de ma mère

Notez bien les différentes associations! Mais on aurait aussi pu avoir pour la 3ème phrase présent + présent

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Pensez bien à repérer les conditionnels... (rappel: le conditionnel = radical du futur + terminaison de l'imparfait!

Sélectionnez uniquement les phrases dans lesquelles il y a un rapport de simultanéité entre la principale et la subordonnée interrogative.

Sophie se demande ce que son fils a pu oublier en faisant sa valise. Valérie ne sait pas que son petit ami prépare une surprise pour son anniversaire. J'ignorais que les choses évolueraient ainsi. Tu demanderas si j'étais vraiment responsable. Il ne savait pas si j'étais le mieux placé pour accomplir cette mission. Elle demanda si elle devrait repasser le test. Vous ne saurez pas quels ingrédients j'ai utilisé pour cette recette. J'ignore qui il est. Personne ne comprendra comment il fera ce tour de magie. Je me demande comment il réagira. Dis-moi s'il est heureux.

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Vous n'y êtes pas.

Bravo!

Si la subordonnée doit exprimer la postériorité par rapport à la principale:

Notez dans les cases les temps utilisés... Pensez à préciser le mode ET le temps (en mettant le mode en 1er)!

Il voulait savoir si vous accepteriez son invitation. Je me demande si nous resterons ensemble. Je voudrais juste savoir si vous resterez longtemps.

Notez bien les différentes associations!

VALIDER

Pensez bien à repérer les conditioonnels... (rappel: le conditionnel = radical du futur + terminaison de l'imparfait!

Conjuguez le verbe de la subordonnée de manière à ce qu'elle exprime la postériorité par rapport à la principale.

Il se demande quel choix il (devoir) faire face à cette situation. Tout le monde ignorait qui (être choisi) par le sélectionneur. Personne ne sait qui (être) le prochain président. Il se demanda comment il (faire) pour réussir son examen. Je voudrais juste savoir si vous (rester) longtemps.

NON...

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Identifier sur quoi porte l'interrogation...

L'interrogation totale porte sur l'intégralité de la phrase...

L'interrogation partielle porte, elle, sur une partie de la phrase... par exemple:

Qui a osé faire cela?

Qu'as-tu retenu de la leçon?

Quand a-t-il gagné ce prix?

A qui dois-je m'adresser?

CCT

Sujet

COD

COI

Bravo

Ce tableau s'appelle Guernica. Il a été peint par Picasso en 1937. Il fait référence au bombardement de la ville de Guernica lors de la guerre civile espagnole. Il veut symboliser l'horreur que lui inspire cet évènement. La brutalité des nationaliste est montrée grâce au taureau. Le cheval représente les victimes innocentes. La mère en deuil se situe sous le taureau. La colombe s'efface car Picasso doute que la paix soit possible.

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Comment s'appelle ce tableau? Par qui a été peint ce tableau? Quand a été peint ce tableau? A quel épisode historique fait référence ce tableau? Que veut symboliser le peintre dans ce tableau? Comment l'auteur montre-t-il la brutalité des nationalistes? Quel animal représente les victimes? Où se situe la mère en deuil? Pourquoi la colombe, entre le cheval et le taureau, s'afface-t-elle?

Complément circonstanciel de lieu Complément circonstanciel de cause COD Complément circonstanciel de temps Attribut du sujet COI Sujet Complément circonstanciel de manière Complément d'agent

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erreur

NON...

Bravo

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Complément circonstanciel de lieu Complément circonstanciel de cause COD Complément circonstanciell de temps Attribut du sujet COI Sujet Complément circonstanciel de manière Complément d'agent

A quel mouvement le titre du tableau a-t-il donné son nom? En quelle année a été peint le tableau? Qui est l'artiste qui a peint ce tableau? Quel est le titre du tableau? Pourquoi le groupe d'artistes auquel appartient Monnet se distingue-t-il? Quelles "portes" Monnet n'arrive-t-il pas à ouvrir? Qu'organise le groupe de peintres auquel appartient Monet? Qu'a fait un visiteur indigné sur une toile de Cézanne? Combien de temps ont-ils attendus avant de s'appeler les "impressionnistes?

erreur

NON...

Les questions possibles sur l'interrogation lors de l'épreuve orale du baccalauréat: - analyser l'interrogation... classique! - transformer une interrogation directe en interrogation indirecte (ou l'inverse) et commenter les changements. - transformer une phrase déclarative en interrogative et analyser les changements.

Vous êtes prêt à vous attaquer aux textes du bac?

Voyons les interrogations dans "La laitière et le pot au lait"...

Le porc à s’engraisser coûtera peu de son ; Il était quand je l’eus de grosseur raisonnable ; J’aurai le revendant de l’argent bel et bon ; Et qui m’empêchera de mettre en notre étable, Vu le prix dont il est, une vache et son veau, Que je verrai sauter au milieu du troupeau ?

Extrait 1: Perrette pense à l'argent qu'elle gagnera quand elle revendra le cochon...

Extrait 2: Au début de la partie réflexive de la fable

Quel esprit ne bat la campagne ? Qui ne fait châteaux en Espagne ?

Faites un maximum de remarques sur ces interrogations sur le bloc-notes afin de pouvoir les comparer avec celles de votre professeur à la page suivante. (pas d'inquiétude le bloc-note garde la trace de vos écrits!) Il y a un timer! Dans 2mn vous pourrez passer à la page suivante!

Oh... non!

Registre de ma question:

VALIDER

16

Voyons voir...

Extrait 1: question rhétorique (la réponse implicite est "personne") / interrogation directe et partielle qui porte sur le sujet avec le pronom "qui"

Extrait 1: Perrette pense à l'argent qu'elle gagnera quand elle revendra le cochon...

Le porc à s’engraisser coûtera peu de son ; Il était quand je l’eus de grosseur raisonnable ; J’aurai le revendant de l’argent bel et bon ; Et qui m’empêchera de mettre en notre étable, Vu le prix dont il est, une vache et son veau, Que je verrai sauter au milieu du troupeau ?

Extrait 2: Au début de la partie réflexive de la fable

Quel esprit ne bat la campagne ? Qui ne fait châteaux en Espagne ?

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Extrait 2: 2 questions rhétoriques (réponse implicite = "personne). Phrases interro-négatives de registre soutenu. Interrogations directes et partielles portant sur le sujet. Phrase 1 = adjectif interrogatif "quel "/ Phrase 2 = pronom "qui"

Même travail sur le texte de Bergerac:

Extrait 1: le narrateur veut se lever pour saluer l'aigle qu'il pense être le roi. La pie l'en empêche.

"Pensiez-vous donc, me dit-elle, que ce grand aigle fut notre souverain ? [...]"

Extrait 2: La pie vient d'expliquer au narrateur que le pire châtiment est la "mort triste"

Je ne pus m'empêcher de l'interrompre pour lui demander ce qu'elle entendait par le mot triste [...].

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Interrogation directe et totale. Peut être interprétée comme une question rhétorique.

Extrait 1: le narrateur veut se lever pour saluer l'aigle qu'il pense être le roi. La pie l'en empêche.

"Pensiez-vous donc, me dit-elle, que ce grand aigle fut notre souverain ? [...]"

Extrait 2: La pie vient d'expliquer au narrateur que le pire châtiment est la "mort triste"

Je ne pus m'empêcher de l'interrompre pour lui demander ce qu'elle entendait par le mot triste [...].

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Interrogation indirecte: proposition subordonnée interrogative qui complète le verbe "demander" (COD du verbe) Interrogation partielle qui porte sur le COD.

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Commentez les transformations effectuées avant de passer à la suite!!

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Commentez les transformations effectuées avant de passer à la suite!!

La Fontaine: "le pouvoir des fables" "Le vent emporta tout"

Transformez cette phrase déclarative en interrogative :- de registre soutenu portant sur le sujet: - de registre courant portant sur le COD:

VALIDER

Pensez bien aux tirets!

La Fontaine: "le pouvoir des fables" Relevez, dans l'ordre du texte, les phrases interrogatives:

Indiquez leur registre de langue:

Ce sont toutes des interrogations et

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ne mettez pas de guillemets! Attention aux fautes de copies!

VALIDER

L'inversion du sujet permet de faire une interrogation au registre soutenu. Le pronom interrogatif "qui" permet de poser la question sur le sujet. L'interrogation est directe et partielle. La formulation en "est-ce que" relève du registre courant, L'interrogation porte sur le sujet. Le 1er "qu' " est un pronom interrogatif mais le 2e "que" est un pronom relatif. L'interrogation est partielle et directe.

Qui emporta tout? Qu'est-ce que le vent emporta?

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Parfait! Vous avez bien travaillé! Prêt(e) pour la question de grammaire au BAC?