Selbstlernkurs GK 12

Selbstlernkurs GK Biologie 12

Koevolution, Isolation, Artbildung

START

Du wirst dir heute im Selbstlernkurs die folgende Thematik erarbeiten. Bitte verwende das ausgelegte Material oder erstelle eigene Übersichten. Das Thema ist klausurrelevant.Viel Erfolg! L. David

Ablauf

Unit 02

Erklärung

Unit 01

Zusammenfassung

Unit 03

Unit 01: Anwendungsaufgabe Koevolution:

Als Hausaufgabe solltest du die Anwendungsaufgabe zur Koevolution (Finken und Kiefernzapfen) bearbeiten. Vergleiche deine Lösungen mit dem Erwartungshorizont. Notiere aufkommende Fragen auf einem extra Blatt Papier.

UNIT 01 Koevolution

Anwendungsaufgabe Fichtenkreuzschnäbel, Kiefernzapfen, Rothörnchen

Aufgabe 1

UNIT 01 Koevolution

Anwendungsaufgabe Fichtenkreuzschnäbel, Kiefernzapfen, Rothörnchen

Aufgabe 2

UNIT 01 Koevolution

Anwendungsaufgabe Fichtenkreuzschnäbel, Kiefernzapfen, Rothörnchen

Aufgabe 3

Aufgabe 4:Werten Sie die Materialien hinsichtlich der Fragen aus, ob eine Koevolution zwischen Küstenkiefer und Fichtenkreuzschnabel vorliegt und der Bedeutung der Rothörnchen.

Löse die Aufgabe stichpunktartig mithilfe des Arbeitsblattes. Gehe zur nächsten Folie, um den Erwartungshorizont anzusehen.

UNIT 01 Koevolution

Aufgabe 4

Unit 02: Artbegriffe

Grundlegend für die Untersuchung verschiedener Entstehungsprozessen von Arten ist der Artbegriff. Finde mit den folgenden Folien heraus, wie eine Art im biologischen Sinne definiert wird.

UNIT 02 Isolation und Artbildung

Welche Tiere gehören einer Art an?

INFO

INFO

INFO

Unit 2 Isolation und Artbildung

Artbegriffe

Welcher Artbegriff erscheint dir am plausibelsten?

Zu einer Art gehören die Lebewesen, die das gleiche Erscheinungsbild (Morphologie) aufweisen, wie in Farbe, Größe und Form. Alle Individuen, die auf eine gemeinsame Vorfahren-Art zurückzuführen sind, zählen zu einer Art. Alle Individuen, die eine ökologische Nische besetzen, zählen zu einer Art. Zu einer Art zählen die Individuen, die lebens- und fortpflanzungsfähigen Nachwuchs zeugen können.

Unit 2 Isolation und Artbildung

Artbegriffe

Aufgabe: Notiere dir die verschiedenen Artbegriffe. Wir werden in der Biologie mit dem biologischen Artbegriff weiterarbeiten.

Zu einer Art gehören die Lebewesen, die das gleiche Erscheinungsbild (Morphologie) aufweisen, wie in Farbe, Größe und Form. (morphologischer) Alle Individuen, die auf eine gemeinsame Vorfahren-Art zurückzuführen sind, zählen zu einer Art. (phylogenetischer) Alle Individuen, die eine ökologische Nische besetzen, zählen zu einer Art. (ökologischer) Zu einer Art zählen die Individuen, die lebens- und fortpflanzungsfähigen Nachwuchs zeugen können. (biologischer)

Unit 03: Isolation und Artbildung

Im Folgenden wirst du dir den variationserhöhenden Evolutionsfaktor Isolation erarbeiten, um Artbildungsprozesse beschreiben zu können.

Isolation und Artbildung

Schau dir das Video auf der nächsten Folie an. Bearbeite folgende Aufgaben:1. Vergleiche die verschiedenen Isolationsmechanismen in prä- und postzygotische Fortpflanzungsbarrieren, indem du das Schema (liegt auf dem Lehrertisch aus) ausfüllst. Erstelle alternativ eine eigene Übersicht. 2. Erkläre die Prozesse der sympatrischen sowie allopatrischen Artbildung. 3. Erläutere die Entstehung der Artenvielfalt von Darwin-Finken anhand der adaptiven Radiation.

UNIT 02 Isolation und Artbildung

Bearbeite die Aufgaben von der vorherigen Folie. Starte und stoppe das Video nach Bedarf.

Vergleiche deine Übersicht mit dem Erwartungshorizont.

Herzlichen Glückwunsch!

Du hast den Selbstlernkurs zu Isolation und Artbildung erfolgreich absolviert. Notiere dir Fragen, welche nicht beantwortet werden konnten. Wir werden in der nächste Stunde offene Aufgaben vergleichen und Fragen beantworten.