Stopniowanie przysłówków

Temat: Słówka o przysłówkach. Stopniowanie przysłówków.

Cele lekcji: - utrwalisz informacje o przysłówku - dowiesz się, jak stopniować przysłówki

Na początek przypomnijmy sobie, jaką częścią mowy jest przysłówek i na jakie pytania odpowiada.

Na następnych slajdach znajdują się ćwiczenia dotyczące opisu parku Wivenhoe w Essex. Pierwsze dwa wykonaj ustnie, ćwiczenie numer 3 zapisz w zeszycie. W swoim opisie krajobrazu, postaraj się użyć jak najwięcej przysłówków.

A teraz czas na nowe wiadomości. Niektóre przysłówki można stopniować. Przyjrzyj się tabelce i postaraj zapamiętać wszystkie sposoby stopniowania oraz stopnie przysłówka.

4. Utwórz poprawne formy stopnia wyższego i najwyższego podanych przysłówków. Ćwiczenie wykonaj w zeszycie, np:

dobrze, lepiej, najlepiej. źle, ....................., ......................... dużo, .................., ........................ lekko, ................., ......................... prędko, ................, ........................ bliko, ..................., ........................

5. Dopisz przysłówki o przeciwstawnym znaczeniu.

chudo - grubo wąsko - ................ jasno - .................. długo - ................. ciepło - ................ ładnie - ................

5. Poćwicz też on line w e-podręczniku. Pamiętaj, że praktyka czyni mistrza. Kliknij na łapkę w prawym górnym rogu i wykonaj zadanie numer 3, 7 i 8. Zanim przystąpisz do wykonania zadania 8, przeczytaj poniższą definicję.

Życzę powodzenia i do zobaczenia.

Materiały wykorzystane w prezentacji pochodzą z podręcznika GWO do klasy 5 i 4.