Los Gritones. Por Jefferson Oconner.

Los Gritones

Cortometraje del director español Pérez Toleto, Madrid 2010.

Clase elaborada para el curso 11 de español, de la escuela élite deportiva ubicada en el parque olímpico de Berlin. Escuela - Poelchau.

LAA. Jefferson R. Oconner M.

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‘Los Gritones’ de Roberto Perez Toledo

A continuación desarrollaremos nuestra competencia para ver y escuchar a través de la visualización de un corto. Sigue a continuación los siguientes lineamientos, presta mucha atención e interactúa dentro de los principios de armonía y respeto que nos caracterizan.

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Índice

Sinopsis

Actividad 2

Actividad 1

Mira las primeras escenas sin sonido

¿Qué espectativas tienes de la película?

Formular hipótesis + apoyo lingüístico

Quiz

Actividad 3

Actividad 4

Síntesis y cierre

¿Qué dicen los protagonistas?

Reflexión sobre el proceso de recepción

Sinopsis

Ruth Armas y Fran R. Castillo son los protagonistas del corto grabado una tarde de domingo de 2010 en el parque Tierno Galván con la premisa de que «hay lugares y momentos que invitan a gritar» y así lo hacen sus protagonistas; gritan lo que sienten en el momento, sin controlar sus impulsos, sin pensar en las consecuencias. En apenas un minuto de duración el cortometraje nos adentra en una historia apasionante de una pareja que comienza a gritar hasta que llega el silencio. Roberto demuestra una vez más, que no hace falta un gran despliegue de medios para estar frente a una buena producción audiovisual. http://iamheremagazine.com/los-gritones-de-roberto-perez-toledo/

Premio Especial del Jurado, Notodofilmfest Mejor Corto de Ficción, Mejor Guion y Mejor Interpretación para Ruth Armas.

2010

Actividad 1: Formular hipótesis + apoyo lingüístico

Construcción de la sinopsis.

Formula hipótesis sobre:

ESTA ES UNA IMÁGEN DEL PRINCIPIO DE UN CORTOMETRAJE DEL DIRECTOR ESPAÑOL ROBERTO P. TOLEDO "MADRID 2010". Formula hipótesis sobre: a) el tema y la trama del corto b) los protagonistas (p.ej. ¿Quiénes son? / ¿Qué relación tienen? / ¿Por qué están en este lugar?) Toma en cuenta le siguiente hoja

Apoyo lingüístico

Expresar su opinión - seine Meinung ausdrücken

EXPRESAR PREFERENCIA Es ist möglich, dass...

Wenn Sie mit einem Spanier oder einem Lateinamerikaner diskutieren, dann seien Sie höflich und bringen Sie Kritik in freundlicherem Ton vor als in Deutschland. Bachillerato, s. 197.

Es posible que + (-ar=e, p.ej. (3. Pers. Sg.) trata=trate Es posible que la película trate sobre...

EXPRESAR SU DESACUERDOIch glaube nicht, dass...

No creo + Presente de subjuntivo No creo que la película trate sobre...

EXPRESAR SU OPINIÓNIch glaube, dass...

Creo que + Presente del indicativo Creo que la película trata de/ el tema de la película es.../ los protagonistas son...

Actividad 2: Mira las primeras escenas sin sonido

El lenguaje corporal.

Visualiza las primeras escenas (👁 00:00 – 00:44)

"Los Gritones“

Mira las primeras escenas sin sonido y observa a los protagonistas. a) ¿Se cumplen tus hipótesis, o quieres formular nuevas hipótesis sobre los protagonistas y su relación? b) ¿En qué aspectos del corto se basan tus hipótesis?

Visualiza las primeras escenas nuevamente(👁 00:00 – 00:44)

El lenguaje corporal

Mira de nuevo las mismas escenas sin sonido y fíjate en la actitud que expresa el lenguaje corporal de la chica y del chico. En la hoja que viene a continuación, marca con una cruz (X) la actitud que te parece más adecuada. Puedes marcar más de una actitud. Apunta también qué aspectos del lenguaje corporal te revelan esta información.

El lenguaje corporal...

La chica

Posibles actitudesa) timidez b) miedo c) arrogancia d) confianza e) seguridad en sí misma f) inseguridad ¿Cómo lo sabes? - (lenguaje corporal)

El chico

Posibles actitudesa) timidez b) miedo c) arrogancia d) confianza e) seguridad en sí misma f) inseguridad ¿Cómo lo sabes? - (lenguaje corporal)

Actividad 3: ¿Qué dicen los protagonistas?

Formular posibles enunciados

¿Qué crees que dicen los protagonistas en la escena que acabas de ver? Rellena los bocadillos. Ten en cuenta lo que has observado hasta ahora.

01

02

03

04

Actividad 4: Reflexión sobre el proceso de recepción

HAUSAUFGABE

Escribe una breve reflexión

Reflexión sobre el proceso de recepción

A continuación realiza una breve reflexión sobre los canales, los procesos y aspectos que intervienen cuando eres espectador de un corto o largometraje.

CANALES: Visuales y auditivos PROCESOS: visionado y escucha ASPECTOS: Los aspectos que debemos tomar en cuenta durante el visionado son: La Acción y el lenguaje corporal, además de la Cámara: planos perspectivas / ángulos, montajes, movimientos. los aspectos relacionados con la escucha son: El sonido y la música, además el texto verbal, los monólogos y los diálogos.

Por ejemplo:

Hay dos canales en la recepción de una película...

Quiz: Síntesis y cierre

Quiz 1/4

Sobre las aventuras de una pareja de hermanos que se divierten gritando

Sobre dos personas que no saben hablar y han decidido gritar.

Los Gritones es un cortometraje español que trata...

Sobre la historia de una pareja que comienza a gritar, hasta quedar en silencio.

Quiz 2/4

Los Gritones es una película sudamericana del año 2021

Los Gritones es una película rusa del 1989.

¿De dónde y de que año es el cortometraje Los Gritones?

Los Gritones es una película española del año 2010

Quiz 3/4

Los canales audio y olfativos

Los canales auditivo y visual.

¿Cuáles son los canales más importante para la recepción de un cortometraje?

Los canales visuales y táctiles.

Quiz 4/4

Aprender a hacer cortometrajes.

Definir elementos para la conjugación del verbo en pluscuamperfecto.

¿El objetivo de la clase de hoy fue?

A partir del lenguaje corporal, formular hipótesis y expresar nuestras opiniones en español.

Quiz

¡Bien hecho!

Gracias