Grand Oral

Description de l'épreuve

S’entraîner au Grand oral

Choix de la question?

Le grand Oral

Grille d’évaluation

Des idées de sujets

Présentation

Vos recherches

Le corps et la voix

Bénédicte Legrand, lycée Galilée, Franqueville Saint Pierre

Description de l'épreuve

Le jour de l’épreuve, vous proposez au jury deux questions qui portent sur vos deux spécialités, soit prises isolément, soit abordées de manière transversale, en lien avec votre projet d'orientation. Parmi ces deux questions, le jury (composé de deux professeurs dont un professeur d’une de vos spécialités) en choisit une. S’ensuivent 20 minutes de préparation durant lesquelles il est possible de réaliser un support facultatif à l’attention du jury (plan, schéma, carte mentale, mots clés, graphique, ...). L’épreuve d’’une durée totale de 20 minutes, déroule alors en deux temps :

► la présentation d’une question choisie par le jury (10 minutes)

► un échange avec le jury sur votre présentation (10 minutes)

Textes officiels et ses nouveautés :

Nouveautés 2024

Choix de la question

Permet de nourrir une réflexion sur votre projet d’orientation

Se prête à une explication aisée sans support et sans note

La question

Met en lumière un des grands enjeux du programme de spécialité

Ceci est un paragraphe prêt à contenir créativité, expériences et histoires géniales.

► Faire le lien entre le projet et le programme

Conseils :

► Choisir ses questions

► Pitcher son sujet auprès de ses proches

Des idées de sujets

Les questions proposées ici permettent de mettre en lumière au moins un des grands enjeux de la physique-chimie : la démarche scientifique ; la pratique expérimentale ; la modélisation ; la mesure et les incertitudes.

► Constitution et transformations de la matière

► Mouvement et interactions

Contextualize your topic with a subtitle

► Énergie : conversions et transferts

► Ondes et signaux

D'autres pistes sur mediachimie Grille d'analyse d'une question

Des idées de sujets

Les questions proposées ici permettent de mettre en lumière au moins un des grands enjeux de la physique-chimie : la démarche scientifique ; la pratique expérimentale ; la modélisation ; la mesure et les incertitudes.

► Constitution et transformations de la matière

► Mouvement et interactions

Contextualize your topic with a subtitle

► Énergie : conversions et transferts

► Ondes et signaux

D'autres pistes sur mediachimie

Vos recherches

Pour chaque sujet, préparer la réponse à la question en la rédigeant à l’écrit. Attention à ne pas s'éparpiller et à être stratégique! ► Enrichir ses connaissances sur le sujet abordé et les éléments de réponse envisagés. ► Repérer les éléments de vocabulaire spécifiques aux deux spécialités. ► Mettre par écrit tous les liens entre votre sujet, les notions du programme et le projet d’orientation. N'oubliez pas de tenir un journal de vos recherches:- titre du livre, de l'article, de la vidéo + adresse de la ressource (cdi, bibliothèque, site internet...): rien de plus démoralisant que de perdre une ressource dont on a besoin au dernier moment.- résumé , citation importante... - lien avec la problématique

Vos recherches

Vous rédigerez ensuite votre présentation orale ► IntroductionAccroche - Annonce de la question et explication : je définis mon sujet et j’explique pourquoi j’ai choisi de présenter cette question ► Texte ou plan de l’argumentation Développement progressif de la question : j’informe, discute le sujet au moyen de données et de connaissances scientifiques. J'utilise les connecteurs logiques ► Conclusion Je réponds à la question, en faisant éventuellement une ouverture sur des enjeux ou perspectives. ► Éventuellement, identifier un schéma facile à réaliser, un graphique, une carte mentale à remettre au jury lors de l’épreuve.

Le corps, la voix

La prise de parole à l’oral est à la fois un exercice scolaire et une épreuve du bac, mais c’est aussi une compétence qui vous sera très utile tout au long de la vie.

Ce tableau vous aidera à vous concentrer sur les attitudes à avoir ou à éviter!

Grille d'évaluation

Le jury évalue avant tout la maîtrise de la question présentée. Il sera attentif à la démarche, à la clarté de la présentation et à la qualité du raisonnement. Il évalue également la qualité de la présentation orale et l'attitude pendant l'épreuve. Voici une grille d'évaluation indicative :

S'entraîner au grand oral

► Effectuer seul (tu peux te filmer), puis avec l’aide de vos camarades ou de votre famille, plusieurs répétitions en simulant la présentation de la question en 5 minutes. ► Identifier les points à améliorer à l’aide de la fiche à remplir et de la grille d’évaluation indicative du Grand oral. ► S’entraîner à réaliser un support pertinent, facile et court à réaliser, à remettre au jury lors de l’épreuve (non obligatoire) ► Se préparer aux questions du jury (Solliciter les enseignants des deux spécialités pour identifier les éventuelles questions pouvant être posées par le jury, être attentif aux questions de vos amis et famille.)