PLAFÓN DE COMUNICACIÓN

plafón de comunicación

ester mitjavila garcía

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TEMAS

trabajo

YO

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MÓDULO

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soy ester mitjavila garcía, estudiante de 2º integración social. te doy la bienvenida a mi blog, convertido en plafón de comunicación.

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TEMAS

trabajo

YO

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MÓDULO

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he decidido hacer mi blog como si fuera un plafón de comunicación, inspirándome en la asignatura y en todo lo que he aprendido este año. los símbolos están creados a través de arasaac. también, he tratado de ser lo más fiel posible a los "tips" que hemos ido aprendiendo en clase. Por ejemplo, cada apartado tiene su propio color y los símbolos tienen marco negro para facilitar la comprensión.también, puedes encontrar algunos temas sin activar pero que ya están presentes en el plafón, esto se hace con la intención de respetar la mecanización motora.

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TEMAS

trabajo

YO

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MÓDULO

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a pesar de que ya había estudiado el módulo de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (ssaa) en grado medio, este año he aprendido muchas cosas nuevas y he refrescado otras que se me habían olvidado. pero sobre todo, he descubierto otras realidades muy interesantes, abriéndome la mente y he encontrado un nuevo ámbito en el que no me importaría trabajar.

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YO

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MÓDULO

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TEMA 1

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REFLEXIÓN

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en este tema estudiamos la comunicación. hicimos especial hincapié en la importancia del feedback de una conversación. si pinchas en el símbolo de "reflexión" podrás ver una foto de la actividad elegida, concretamente de la parte que más me gustó.

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

EVALUACIÓN

APRENDIZAJE

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la actividad que he decidido destacar de este tema es la charla de diana. he elegido esta actividad porque me gustó mucho y me ha servido para mi día a día.

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

EVALUACIÓN

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ENCANTADO

TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

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APRENDIZAJE

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con esta charla aprendí mucho y me motivó a aprender a comunicarme mejor y hablar de forma adecuada en público. después de esta actividad he intentado formarme para, como ya he dicho, hablar mejor en público; he hecho algunos cursos de comunicación a través del ayuntamiento de torrejón. además, los mensajes depca (los encontrarás al pinchar en "aprendizaje") me han ayudado en innumerables ocasiones desde entonces.

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TEMAS

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actividad

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APRENDIZAJE

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De esta actividad no cambiaría nada. me ha encantado y creo que es muy adecuada e importante tanto para el módulo de SSAA como para el grado de integración social.

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

EVALUACIÓN

APRENDIZAJE

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TEMA 2

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

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en este tema estudiamos la adquisición y desarrollo del lenguaje, además de las teorías de adqusición del lenguaje. teorías muy interesantes que aunque son un poco arduas de estudiar para el examen, estoy muy contenta de conocer a día de hoy.

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actividad

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la actividad que me gustaría destacar del tema 2, es el vídeo que vimos de genie wiley. más que el vídeo, que me pareció horrible todo lo que contaba, lo que más me gustó fue el debate posterior, en el que estuvimos hablando sobre hasta qué punto la falta de estimulación temprana podía afectar a una persona. si pinchas en "aCTIVIDAD" encontrarás un enlace a un vídeo sobre genie wiley.

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EL APRENDIZAJE QUE ME GUSTARÍA DESTACAR, A PARTE DEL ADQUIRIDO CON EL VÍDEO DE GEINY, SON LOS SIGNOS DE ALARMA EN LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE (ENCONTRARÁS UNA FOTO EN EL APARTADO DE "APRENDIZAJE"). ME HA RESULTADO ÚTIL PORQUE MI PRIMO PEQUEÑO NO HABLABA EN ESE MOMENTO Y YA ERA algo MAYOR PARA ESO. PERO NO HAY DE QUÉ PREOCUPARSE ¡YA HABLA!

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TEMAS

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actividad

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APRENDIZAJE

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no mejoraría nada de esta actividad. me parece un vídeo muy adecuado para el tema que se trata, que ayuda a comprender los contenidos y siempre genera debate.

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TEMA 3

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en este tema profundizamos en los trastornos del habla, del lenguaje, de la comunicación y sus tipos. este es uno de los temas que más me han gustado de todo el curso, aunque sin duda es el más lioso a la hora de estudiar, me resulta muy interesante conocer toda esta información y sus curiosidades.

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TEMAS

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la actividad que he decidido destacar es el visionado de la película "a ciegas". una película sobrecogedora que hace pensar y replantearte la humanidad de las personas. además, es muy útil para entender la ceguera y lo que supone.

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TEMAS

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actividad

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INICIO

AUNQUE CON LA PELÍCULA APRENDÍ MUCHO, SOBRE TODO CON EL TRABAJO QUE TUVIMOS QUE HACER DESPUÉS, CON LO QUE MÁS HE APRENDIDO EN EL TEMA 3 FUE CON LA CHARLA DE ROSSANA SOBRE LA SORDOCEGUERA Y CÓMO ES VIVIR CON ELLA. CREO QUE TODAS APRENDIMOS MUCHO Y NOS RESULTÓ MUY INTERESANTE, DE HECHO, A MÍ TAMBIÉN ME HA SERVIDO PARA IR COMPRENDIENDO OTROS CONCEPTOS A LO LARGO DEL MÓDULO.

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

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APRENDIZAJE

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de las actividades de este tema no mejoraría nada. sin embargo, creo que sería mejor si tuviéramos un esquema general de todo el tema antes de comenzarlo, ya que sería mucho más sencillo entender y organizar todos los términos que estudiamos en el tema 3.

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TEMAS

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APRENDIZAJE

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TEMA 4

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INICIO

YA EMPEZAMOS LA SEGUNDA Y ÚLTIMA EVALUACIÓN. NOS ADENTRAMOS EN ELLA CON EL TEMA 4, EN LA QUE ESTUDIAMOS LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SAAC Y LA IMPORTANCIA QUE TIENEN PARA LA VIDA DE LAS PERSONAS, DESDE SU AUTONOMÍA, AUTODETERMINACIÓN, INCLUSIÓN, ETC.

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TEMAS

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actividad

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INICIO

SIN LUGAR A DUDAS, LA ACTIVIDAD MÁS DESTACABLE DEL TEMA Y TAL VEZ DEL CURSO, POR SER TOTALMENTE DIFERENTE A LO QUE SOLEMOS HACER, ES EL FORO SOBRE "La respuesta judicial ante las necesidades de la infancia con discapacidad". AUNQUE ME RESULTÓ MUY INTERESANTE, A RATOS ERA UN POCO PESADO, PERO AGRADECÍ MUCHO QUE DESDE EL PROFESORADO NOS DIERAN LA OPORTUNIDAD DE ASISTIR A ESTE TIPO DE EVENTOS.

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actividad

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REGULAR

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REFLEXIÓN

actividad

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INICIO

AUNQUE EL FORO ERA UNA ACTIVIDAD PARA APRENDER MUCHO Y DE HECHO, APRENDÍ BASTANTE, NO DESTACARÍA ESTA ACTIVIDAD POR SER EN LA QUE MÁS HE APRENDIDO. COMO YA HE DICHO, ALGUNOS MOMENTOS SE ME HICIERON UN POCO PESADOS Y ESTO DIFICULTÓ MI CONCENTRACIÓN. POR ESTE MOTIVO LA EVALÚO COMO REGULAR, YA QUE POR UN LADO ME PARECIÓ MUY BIEN QUE LO OFRECIERAN LAS PROFESORAS PERO POR OTRO ERA UN POCO DENSO.

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

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APRENDIZAJE

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INICIO

no hay nada que mejorar en este tema, ya que la parte que me hubiera gustado que fuera distinta no dependía del profesorado. de hecho, más que mejorar habría que destacar el interés que ponen nuestras profesoras y profesor en que seamos las mejores profesionales posibles.

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

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TEMA 5

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INICIO

EN ESTE TEMA HEMOS ESTUDIADO LOS SAAC CON AYUDA, ES DECIR LOS SISTEMAS A LOS QUE PODEMOS RECURRIR PARA LA INTERVENCIÓN CON PERSONAS QUE LO REQUIERAN. HA SIDO MUY INTERESANTE PROFUNDIZAR Y PRACTICAR CON TODOS ELLOS a través de las presentaciones de mis compañeras. TAMBIÉN HAN VENIDO COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE INTEGRACIÓN DE OTROS AÑOS PARA CONTARNOS SUS EXPERIENCIAS, ESTO SIEMPRE ENRIQUECE LAS CLASES.

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

EVALUACIÓN

APRENDIZAJE

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INICIO

la actividad con la que más he disfrutado, siendo éste el motivo por el que he decidido añadirla aquí, fue cuando tuvimos que hacer nuestra presentación del braille. es un sistema que siempre me ha llamado la atención pero nunca había tenido contacto con él . gracias a la actividad he aprendido cómo funciona, por qué es como es y ya soy capaz de leer un poco en braille.

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

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APRENDIZAJE

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INICIO

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ENCANTADO

TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

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APRENDIZAJE

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INICIO

CON ESTE TEMA HE APRENDIDO MUCHO, TANTO HACIENDO MI PROPIO TRABAJO SOBRE EL BRAILLE COMO PARTICIPANDO EN LOS DE MIS COMPAÑERAS. TAMBIÉN HEMOS APRENDIDO A CREAR SÍMBOLOS CON ARASAAC, CONOCIMIENTOS SIN LOS CUALES NO PODRÍA HABER HECHO MI PLAFÓN DE COMUNICACIÓN .

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

EVALUACIÓN

APRENDIZAJE

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INICIO

ME HUBIERA GUSTADO PODER HACER LAS PRESENTACIONES DE LOS SISTEMAS DE FORMA PRESENCIAL, PORQUE HUBIERA SIDO MÁS DINÁMICO Y COOPERATIVO. A PARTE DE ESTE HECHO, NO CAMBIARÍA NADA DEL TEMA 5. PARA MÍ HA SIDO UNO DE LOS MEJORES TEMAS DEL MÓDULO.

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

EVALUACIÓN

APRENDIZAJE

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TEMA 6

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REFLEXIÓN

actividad

EVALUACIÓN

APRENDIZAJE

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INICIO

YA CASI FINALIZANDO LA EVALUACIÓN HEMOS ESTUDIADO LOS SAAC SIN AYUDA. TAMBIÉN HEMOS DEBATIDO SOBRE LOS SISTEMAS ORALISTAS, EL MÉTODO AUDITIVO PURO Y SOBRE LOS SISTEMAS MIXTOS.

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

EVALUACIÓN

APRENDIZAJE

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INICIO

EN ESTE TEMA NO HEMOS HECHO NINGUNA ACTIVIDAD COMO TAL, SIN EMBARGO, HEMOS HABLADO VARIAS VECES SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LAS PERSONAS DEPENDIENTES. UN EJEMPLO DE ESTO SERÍA ALEXA Y LAS AYUDAS QUE OFRECE PARA LAS PERSONAS CON MOVILIDAD REDUCIDA.

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actividad

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REGULAR

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

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APRENDIZAJE

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INICIO

AUNQUE ES UN DEBATE INTERESANTE Y ESTOY TOTALMENTE DE ACUERDO, LOS DISPOSITIVOS COMO ALEXA NO ME GUSTAN, INCLUSO ME DAN MIEDO, POR ESO SOY UN POCO REACIA A APLICAR ESTOS PRODUCTOS. SIN EMBARGO HA SIDO UN DEBATE ENTRETENIDO QUE SIRVE PARA ENTENDER LA INTERVENCIÓN CON PERSONAS DESDE DISTINTAS PERSPECTIVAS.

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actividad

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ME HUBIERA GUSTADO HACER ALGUNA ACTIVIDAD CONCRETA SOBRE EL TEMA 6, YA QUE LOS SISTEMAS aumentativos y alternativos a la comunicación sin ayuda también pueden dar mucho juego para practicarlos en clase y creo que así me habría quedado más claro el temario. también soy cosnsciente del tiempo limitado que tenemos.

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

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TEMA 7

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

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una vez que ya habíamos estudiado los saac, sus características, trastornos para los que son útiles, etc. debíamos estudiar cómo aplicarlos. de esto trata el tema 7. creo que es muy apropiado que sea el último, ya que es como un broche final que organiza y da sentido a todo lo que hemos ido aprendiendo a lo largo del curso.

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la actividad que he elegido para el tema 7 es el cuestionario que hemos hecho con pathways. me ha parecido muy interesante, un ejemplo muy claro de cómo es el análisis, algo de lo que llevamos dos años hablando pero nunca habíamos visto como tal.

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EN ESTE TEMA REALMENTE HE APRENDIDO TODO EL CURSO, PORQUE HA SIDO UNA FORMA DE ORDENAR TODAS LAS IDEAS QUE TENÍA Y TODOS LOS CONCEPTOS QUE YA HABÍAMOS ESTUDIADO PERO NUNCA HABÍA VISTO TAN CLARO. GRACIAS A ESTE TEMA HE ORGANIZADO EN MI CABEZA TODO EL MÓDULO Y ESTOY SEGURA DE QUE ME VENDRÁ MUY BIEN PARA MI FUTURO PROFESIONAL.

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REFLEXIÓN

actividad

EVALUACIÓN

APRENDIZAJE

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ME HUBIERA GUSTADO MUCHO PODER REALIZAR LA EVALUACIÓN DE PATHWAYS DE FORMA PRÁCTICA, USANDO A UNA PERSONA REAL. DE ESTA FORMA HUBIERA APRENDIDO MUCHO MÁS. ES LO QUE CREO QUE SE PODRÍA MEJORAR, SIN EMBARGO, PREFIERO HABERLO HECHO DE FORMA IMAGINATIVA A NO HABERLO HECHO.

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actividad

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libro de lectura

el hombre que confundió a su mujer con un sombrero

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actividad

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AUNQUE EL LIBRO NO ES UN TEMA DEL MÓDULO, SI HA SIDO UNA PARTE IMPORTANTE DE MI APRENDIZAJE ESTE CURSO, POR ESTE MOTIVO HE DECIDIDO CREAR UN APARTADO PARA ÉL EN EL PLAFÓN DE COMUNICACIÓN.

TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

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EL LIBRO QUE YO DECIDÍ LEER FUE EL QUE ENCONTRARÁS PINCHANDO EN "ACTIVIDAD". eLEGÍ ESTE LIBRO PORQUE LA SALUD MENTAL ES UN CAMPO QUE ME INTERESA MUCHO Y SIEMPRE HA LLAMADO MI ATENCIÓN. tAMBIÉN ES VERDAD, QUE LAS OTRAS OPCIONES QUE TENÍA PARA ELEGIR EL LIBRO DE LECTURA TRATABAN SOBRE EL AUTISMO, NO SIENDO ESTE UN CAMPO QUE ME INTERESE ESPECIALMENTE.

TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

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INICIO

Como ya he dicho, ya había leído otros libros de estos temas y con lo que hemos estudiado en clase he podido entender varios de los conceptos de los que se hablaba en el libro. Como consideración para mi futuro cercano, he decidido que aunque el autismo no me llama mucho la atención, voy a leer el libro de el curioso incidente del perro a medianoche . Ya que a muchas personas de clase les ha gustado mucho y quién sabe, tal vez no me guste el autismo porque aún no le he dado una oportunidad.

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actividad

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este libro me ha gustado mucho, el único motivo por el que no me ha llegado a encantar es porque sabía que tenía que hacer un trabajo posterior y he ido un poco limitada de tiempo. esto se debe a que quería hacer el trabajo del libro con todos los conocimientos del módulo, es decir, sí o sí debía dejármelo para el final del curso para que diera tiempo a dar toda la materia.

TEMAS

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lengua de signos

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INICIO

LA LENGUA DE SIGNOS ES UNA PARTE FUNDAMENTAL DE ESTE MÓDULO, CREO QUE también lo es COMO PROFESIONALES de la intervención social. tODO LO QUE HEMOS APRENDIDO ESTE CURSO SOBRE COMUNICACIÓN E INCLUSIÓN, ME HACE PREGUNTARME ¿POR QUÉ NO SE ESTUDIA LENGUA DE SIGNOS DESDE INFANTIL? DE ESTA FORMA TODAS LAS PERSONAS TENDRÍAMOS AL MENOS NOCIONES BÁSICAS Y LA INCLUSIÓN SERÍA MÁS SENCILLA, ASÍ COMO LAS LABORES DE VISIBILIZACIÓN.

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TEMAS

REFLEXIÓN

actividad

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INICIO

EN LENGUA DE SIGNOS NO TENEMOS UNA ACTIVIDAD EN CONCRETO, SINO QUE A MI GUSTO, TODAS LAS CLASES DE LENGUA DE SIGNOS HAN SIDO UNA ACTIVIDAD, PORQUE LO PASÁBAMOS BIEN Y A LA GRAN MAYORÍA DE LAS CHICAS DE CLASE NOS INTERESA APRENDERLO. ADEMÁS, COMO EL VOCABULARIO APRENDIDO ERA DE DISTINTAS TEMÁTICAS SE HACÍA MÁS INTERESANTE Y NO LLEGABA A SER REPETITIVO.

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REFLEXIÓN

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INICIO

YA QUE NO HEMOS PODIDO DAR TANTO CONTENIDO COMO ME HUBIERA GUSTADO, LO QUE MÁS HE APRENDIDO CON LAS CLASES DE LENGUA DE SIGNOS HAN SIDO ALGUNOS "TIPS" QUE DESCONOCÍA POR COMPLETO. POR EJEMPLO, QUE PARA INDICAR LA ELECCIÓN ENTRE DOS OPCIONES SE DEBE GIRAR EL CUERPO, O QUE PARA HABLAR DE OTRA PERSONA GESTICULAREMOS, DIRIGIENDO LA MIRADA HACIA ARRIBA O HACIA ABAJO, DEPENDIENDE DE CADA CASO. después de haber estudiado este año lengua de signos, me gustaría formarme para aprender a signar, al menos en lo básico.

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REFLEXIÓN

actividad

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APRENDIZAJE

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INICIO

EL PROBLEMA QUE HEMOS encontrado al dar lengua de signos, ES QUE NO HEMOS TENIDO TIEMPO SUFICIENTE PARA DAR TANTO TEMARIO COMO DESEARÍAMOS. SIN EMBARGO, CREO QUE ESTO SE DEBE A LA SITUACIÓN CON LA PANDEMIA, Y ESTOY SEGURA DE QUE PARA LOS PRÓXIMOS AÑOS SI SE PODRÁ LLEVAR A CABO.

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REFLEXIÓN

actividad

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APRENDIZAJE

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FINALIZAR

HASTA AQUÍ LLEGA MI PLAFÓN DE COMUNICACIÓN. ESTÁ DISEÑADO DE FORMA QUE SE PODRÍA SEGUIR AMPLIANDO SEGÚN CRECEN LOS TEMAS ESTUDIADOS. SIN EMBARGO, TAMBIÉN LLEGAN HASTA AQUÍ LOS DOS AÑOS QUE HE PASADO COMO ESTUDIANTE DE INTEGRACIÓN SOCIAL. HAN SIDO DOS AÑOS ESTUPENDOS CARGADOS DE ANÉCDOTAS Y APRENDIZAJE. ¡ESPERO QUE HAYAS DISFUTADO CON ESTE ÚLTIMO TRABAJO!

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