5 семинар Математика и примени

Модел на онлајн час применет во наставата по математика во основно образование

м-р. Силвана Ј Бинова

Петти семинар „Математика и примени“ 5-6 март 2021 Институт за математика, Природно-математички факултет, Универзитет „Св. Кирил и Методиј“, Скопје

Содржина

Од наставната пракса - интерактивни дигитални ресурси

Од наставната пракса - рефлексија на реализираниот онлајн час

Креирање дигитални ресурси

Истражуваме зависности, откриваме формули -Пикова теорема со интерактивни дигитални ресурси

Седум принципи за конструктивистички дизајн, предложени од Boyle (1997); Избор на веб алатки

Онлајн час во три дела

01

Седум принципи за конструктивистички дизајн, Boyle (1997):

1. Јасно обезбедете можности учениците да го конструираат знаењето; 2. Обезбедете можности за различни перспективи; 3. Учењето нека биде вгнездено во реален и релевантен контекст; 4. Потикнете чувство на сопственост над учењето и изразување на размислувања и идеи; 5. Во учењето обезбедете можности за соработка; 6. Охрабрете употреба на различни начини на претставување на идеите и решенијата; 7. Охрабрете свесност при конструкција на знаењето;

Креирање дигитални ресурси

Принципи при дизајнирање и примена на дигитални ресурси

01

За учениците

За наставниците

Креирање дигитални ресурси

- достапна (без ограничувања); - едноставни за креирање на содржини; - можност за сеопфатност на активности (мотивација, учење, повратна информација); - лесна интеграција (во и со други); - начини на споделување;

- достапни (независно од уредот); - едноставни за следење (кориснички сметки, лозинки); - можност за флексибилно следење; - атрактивни;

Избор на веб алатки

02

Што, како?

Користени веб алатки

Од наставната пракса - интерактивни дигитални ресурси

Како компилација од дигитални матријали за учење во еден пакет кој нуди: - мотивација и потикнување за учење; - содржини и активности за учење во кое ученикот е во центар; - можност за вежбање; - проверка на разбирањето и повратна информација; - активности за развивање на вештини од повисоки нивоа;

• Genially (https://www.genial.ly/) • MS Forms –office.com • Geoboard (https://apps.mathlearningcenter.org/geoboard/) • LiveWorksheets (https://www.liveworksheets.com/)

03

Од наставната пракса - организација на час

Асинхрони активности - после час

Асинхрони активности - пред час

Синхрони активности - за време на час

Рефлексија на реализиран час

од ученици

Дополнителна подршка

Рангирање на интересни/ корисни активности

Оцена за реализираниот час

Оцена за активности од часот

Повеќе вакви часови

"Работите кои треба да ги научиме пред да можеме да ги правиме, најдобро ги учиме правејќи ги." - Aristotle

Благодарам!