Désimperméabilisation des cours d'école

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Végétalisation et Désimperméabilisation des cours d'école

LE Contexte

Dans le contexte de changement climatique, les communes recherchent des solutions pour rendre leurs territoires plus résilients. Les cours d’écoles peuvent représenter des surfaces minérales importantes et de multiples démarches de requalification se développent. Les projets intègrent une large désimperméabilisation pour permettre l’infiltration des eaux pluviales, le remplacement des revêtements de surface noirs par des matériaux de couleur claire pour réduire l’albédo et le renforcement de la végétalisation arborée pour favoriser le rafraichissement de l’atmosphère.

LES ENJEUX

• lutte contre les ilots de chaleur urbain
• infiltration des eaux pluviales à la parcelle
• amélioration du confort d’usage
• sensibilisation du public scolaire et de la communauté éducative sur le rôle de la végétation en ville et le cycle de l’eau
• renforcement du lien à la nature
• développement de nouveaux usages

LA Problématique

La requalification des cours d’école avec des solutions fondées sur la nature présente de nombreux atouts pour la ville et ses habitants, mais la pleine réussite de ce type de projets nécessite des compétences techniques spécifiques, tant au niveau de la conception que de la gestion ultérieure. Une phase de concertation approfondie avec les équipes pédagogiques est également incontournable pour une bonne prise en compte de leurs attentes et une sensibilisation sur les conditions d’usage de ces nouveaux aménagements.

TRANSITION ECOLOGIQUE

2021-01

www.aitf.fr

Mots clés : cours d’école, végétalisation, désimperméabilisation, cycle de l’eau

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Végétalisation et Désimperméabilisation des cours d'école

pour concevoir, mettre en oeuvre et pérenniser des projets de végétalisation et désimperméabilisation de cours d’écoles qualitatifs et efficaces.

LES LEVIERS D'ACTION

05

04

01

03

02

AIDES ET FINANCEMENT

ENTRETIEN ET USAGE

EXPERTISE TECHNIQUE

SITES PILOTES

STRATEGIE GLOBALE

Associer tout au long du projet l'agences de l'eau

Elaborer un cahier de recommandations pour la gestion

Renforcer les compétences en interne ou par un AMO

Initier la démarche à partir de sites pilotes

Développer un cadre stratégique global

LES vidéos

Une école oasis à Montpellier - Reportage France 3 Occitanie 7 octobre 2020

Désimperméabilisation des sols - Film de l'agence de l'eau 18 décembre 2014

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LES sites de références

VILLEURBANNE

L'approche globale

A Villeurbanne, les premiers projets mis en oeuvre en 2018 ont permis d’aborder tous les aspects de la requalification : suppression de sols imperméables, végétalisation avec la plantations d’arbres, gestion des eaux pluviales à la parcelle.

+VIDEO

Le choix des collèges

Entre 2019 et 2020, un programme de végétalisation a permis la plantation de 230 arbres et 250 arbustes, ainsi que des vivaces, sur une vingtaine d’établissements. Le choix des collèges a tenu compte du critère de présence d’ilots de chaleur urbain.

PARIS

Les "cours Oasis"

Lancé en 2017 dans le cadre de sa Stratégie de résilience et du Plan Climat, le programme Cours Oasis a été lancé sur les cours des écoles et collèges, ce qui représente plus de 70 ha, répartis de manière assez homogène.

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LIENS de reference

Textes rédigés par

Yael Haddad

Recherche collectivités et conception graphique par

Martin Dizière

Cette fiche a été réalisée entre décembre 2020 et avril 2021 dans le cadre du groupe de travail "Direction des services techniques" de l'AITF.

Les sons sont issus du site : www.lasonotheque.fr

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